Olpi Jenli K

A61123709

Topik 3 Koneksi Antar Materi

Model Assure
model yang memanfaatkan media dan teknologi
dalam mendukung proses pembelajaran serta
mewujudkan pembelajaran yang efektif
ANALYZE LEARNERS INTEGRASI DENGAN
PPL
Analisis siswa kelas VIII Sehat SMPN 1
Informasi analisis siswa digunakan
Palu dilakukan tes diagnostik untuk
untuk merencanakan pelajaran yang
mengetahui tingkat kemampuannya,
disesuaikan untuk memenuhi
dan memberikan angket untuk
kebutuhansiswa. analisis siswa
melihat gaya belajar. sehingga dalam
digunakan untuk mengetahui
proses pembelajaran guru dapat
karakteristik umum, kemampuan
membagi kelompok sesuai dengan
awal, dan gaya belajarnya.
tingkat kemampuannya.

STATE STANDARD &

OBJECTTIVES
Hasil belajar yang diharapkan dapat
tercapai oleh peserta didik kelas VIII
Sehat setelah mengikuti
Standar dan tujuan pembelajaran
pembelajaran, yaitu menerapkan
sangat penting untuk setiap
model discovery learning dengan
pembelajaran. rumusan tujuan
sistem kerja kelompok.
pembelajaran atau kompetensi
peserta didik dapat menyelesaikan
menggunakan rumus ABCD.
masalah kontekstual yang
berhubungan dengan menghitung
nilai suatu fungsi dengan benar
SELECT STRATEGIES
AND RESOURCES
Semua strategi pembelajaran, baik
yang berpusat pada guru atau
Model :Discovery learning
peserta didik, harus melibatkan
Metode :Diskusi, tanya jawab,
peserta didik dalam pembelajaran
presentasi, diferensiasi
aktif. pada tahap ini guru memilih
Media : Powerpoint dan Proyektor
metode, media, dan bahan ajar yang
Materi : Nilai Fungsi dan Bentuk fungsi
sesuai dengan karakteristik peserta
didik

UTILIZE RESOURCES
angkah ini melibatkan perencanaan
peran guru untuk memanfaatkan
sumber pelajaran (misalnya
teknologi, media dan bahan) dengan
melakukan reviewsumber belajar,
tujuan pembelajaran, menayangkan slide
menyiapkan sumber belajar,
menyiapkan lingkungan belajar,
menyiapkan peserta didik, dan
memberikan pengalaman belajar.
REQUIRE LEARNER
Sebelum pembelajaran dimulai guru
mengkondisikan kelas agar nyaman dan
bersih. selanjutnya mempersiapkan
materi ajar, LCD, dan bahan diskusi. guru
memberikan pertanyaan pemantik
diawal pembelajaran, menjelaskan
presentasi, siswa menganalisis masalah
dari slide presentasi, selanjutnya guru
membagi kelompok berdasarkan
kemampuan masing-masing siswa dan
membimbing dalam diskusi keompok.

PARTICIPATION
Partisipasi peserta didik sangat
diperlukan melalui praktik eksplisit
dengan pengetahuan dan
keterampilan baru. melalui
penggunaan teknologi peserta didik
dapat mengekspresikan kreatifitas
dan ide-ide inovatif yang mereka
miliki
Partisipasi siswa selama proses
pembelajaran aktif dalam melakukan
diskusi kelompok dan dan mencari
sumber informasi dari internet dan
bahan ajar yang telah diberikan.
kemudian menyelesaikan LKPD
selanjutnya mempresentasikan hasil
kerja mereka didepan.

EVALUATE AND
REVISE
melakukan evaluasi dengan
menggunakan soal kuis yang sama
dengan mengacu pada kemampuan
Memberikan penilaian terhadap
sedang agar kemampuan tinggi bisa
ketercapaian tujuan pembelajaran,
menyelesaikan dan yang rendah bisa
bisa penilaian media, strategi, proses
mengerjakan, selanjutnya melakukan
dan produk.
refleksi pembelajaran dengan
memberikan barcode yang bisa
diketik melalui google form