KISI-KISI SOAL UJI PENGETAHUAN PPG

BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI KONSTRUKSI DAN PROPERTI

No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
1 Pedagogik Pedagogical Knowledge
a. Menguasai prinsip, teknik, dan Model Pembelajaran 1 Peserta dapat 1 1
aplikasi integrasi pengetahuan menganalisis model
keilmuan, pedagogi dan pembelajaran yang
teknologi (technology pedagogy tepat untuk
and content knowledge (TPACK) Analisis Materi 2 Analisis kesesuaian 1 1
minimal terkait teori belajar Pembelajaran materi
dan pengajaran, evaluasi proses Macam Strategi 3 Memilih statgei 1 1
dan hasil belajar, kurikulum, Pembelajaran pembelajaran
dan prinsip-prinsip Jenis Media dalam 4 Menetapkan Media 1 1
pembelajaran bidang keahlian pembelajaran Pembelajaran
teknologi konstruksi dan Jenis tugas dalam 5 Menentukan jenis 1 1
properti; pembelajaran tugas dalam
pembelajaran
Melaksanakan 6 Pelaksanaan 1 1
penilaian dalam Assesmen/Evaluasi
pembelajaran dalam PBM

b. menguasai metode dan teknik Metode Pemecahan 7 Keragaman metode 1 1

penelitian tindakan untuk Masalah Pemecahan Masalah
memecahkan permasalahan
dalam pembelajaran, dan Pembelajaran di 8 Metode Pembelajaran 1 1
pengelolaan pendidikan dan Lab/WS di laboratorium /
pembelajaran workshop
c. menguasai teori aplikasi Aplikasi K3 dalam 9 Melaksanakan K3 d 1 1
prosedur kerja, pengelolaan, pembelajaran di laboratorium
pelaksanaan keselamatan kerja, laboratorium
dan kesehatan kerja (K3) di Aplikasi K3 dalam 10 Melaksanakan K3 d 1 1
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
laboratorium/workshop dan pembelajaran di lapangan/workshop
studi workshop/lapangan
Aplikasi K3 dalam 11 Melaksanakan K3 di 1 1
pembelajaran di kelas dalam PBM
kelas dalam
pelaksanaan PBM

Pedagogical Knowledge Performance

e. mampu merencanakan Merumuskan 12 Merumuskan 1 1
pembelajaran yang mendidik indikator dalam indikator
sesuai dengan karakteristik pembelajaran
pembelajaran bidang keahlian
Menetapkan sumber 13 Menetapkan sumber 1 1
teknologi konstruksi dan
belajar belajar
properti, meliputi:
1) merumuskan indikator Konsep menyusun 14 Menyusun rencana 1 1
kompetensi dan capaian RPP pembelajaran sesuai
pembelajaran dengan materi
berdasarkan standar
kompetensi lulusan
bidang keahlian teknologi
konstruksi dan properti.
2) menetapkan materi,
proses, sumber, media,
penilaian, dan evaluasi
bidang keahlian teknologi
konstruksi dan properti;
dan
3) menyusun Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) sesuai
silabus pada kurikulum
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
yang berlaku.
f. mampu melaksanakan Strategi Menentuka Strategi 1 1
pembelajaran yang mendidik Pembelajaran pembelajaran yang
dengan suasana dan proses mendidik sesuai
pembelajaran yang sesuai materi
dengan kaidah pedagogik 15
untuk memfasilitasi
pengembangan karakter dan
potensi diri peserta
didikmenjadi pembelajar
mandiri (self-regulated
learner) di dalam kelas,
laboratorium, dan luar ruang
g. mampu melaksanakan Penggunaan media 16 Memanfaatkan media 1 1
pembelajaran secara kreatif yang ada dalam
dan inovatif dengan memilih pembelajaran
dan menggunakan media Jenis media dalam 17 Menentukan media 1 1
berbasis teknologi informasi pembelajaran dalam pembelajaran
dan komunikasi yang tepat
Media berbasis IT 18 Merencanakan media 1 1
berbasis IT
h. mampu mengevaluasiprogram Mengevaluasi 19 Melakukan PTK untuk 1 1
pembelajaran melalui pembelajaran melalui mengevaluasi
penelitian tindakan untuk PTK pembelajaran
memecahkan permasalahan
dalam pembelajaran, dan
pengelolaan pendidikan dan
pembelajaran,
i. mampu berkomunikasi dan Komunikasi sesuai 20 Mampu 1 1
berinteraksi dengan peserta aturan berkomunikasi dengan
didik, rekan sejawat, tenaga baik dalam
kependidikan, orang tua, dan menyampaikan materi
masyarakat secara lisan dan
tulisan dengan santun, efektif,
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
dan produktif sesuai peraturan
perundangan pendidikan dan
keguruan yang berlaku
JUMLAH 20 5 10 5

2 Profesional Content Knowledge

2.1 Menguasai secara Pondasi Bangunan 1 2.1.1 Merencanakan 1 1
mendalam keterpaduan Gedung suatu jenis pondasi
penerapan fakta, konsep, suatu bangunan
gedung
prinsip, hukum, teori, dan
Slop/Ring balok 2 2.1.2 Menentukan 1 1
prosedur dasar dalam
bangunan konstruksi dari suatu
mendesain konstruksi sloop/ringbalok
bangunan gedung Dinding suatu 3 2.1.3 Menentukan 1
bangunan gedung konstruksi dari dinding 1
suatu bangunan
Konstruksi Kolom 4 2.1.4 Menentukan 1 1
bangunan konstruksi dari suatu
kolom bangunan
Jenis Lantai 5 2.1.5 Merencanakan 1 1
jenis lantai suatu
bangunan
Rangka Flapon suatu 6 2.1.6 Menggambarkan 1 1
bangunan suatu konstruksi flapon
Konstruksi Tangga 7 2.1.7 Menentukan 1 1
suatu bangunan suatu konstruksi
tangga
Konstruksi Kozen 8 2.1.8 Menggambarkan 1 1
suatu hubungan
konstruksi kozen
Konstruksi Rangka 9 2.1.9 Menggambarkan 1 1
Atap Bangunan suatu konstruksi rangka
atap
Jenis Sanitasi suatu 10 2.1.10 Menentukan 1 1
bangunan jenis sanitasi bangunan
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
2.2.Menguasai secara Sistem Irigasi 11 2.2.1 Menentukan 1 1
sistem irigasi
mendalam keterpaduan
Jenis pekerjaan 12 2.2.2 Menentukan 1 1
penerapan fakta, konsep, jenis pekerjaan irigasi
prinsip, hukum, teori, dan Konstruksi 13 2.2.3 Menentukan 1 1
prosedur dasar dalam bangunan irigasi penampang
mendesain konstruksi bangunan air
bangunan air Kriteria sistem irigasi 14 2.2.4 Menetukan 1 1
kriteria sistem irigasi
Drainase 15 2.2.5 Merencanakan 1 1
penampang drainase

2.3.Menguasai secara Klasifikasi jalan 16 2.3.1 Memahami 1 1

klasisikasi jalan
mendalam keterpaduan
Konstruksi jalan 17 2.3.2 Menentukan 1
penerapan fakta, konsep, konstruksi jalan
prinsip, hukum, teori, dan Perkerasan jalan 18 2.3.3 Merencanakan 1 1
prosedur dasar dalam perkerasan jalan
mendesain konstruksi Alinyemen jalan 19 2.3.4 Merencanakan 1 1
jalan dan jembatan alinyemen jalan
Survey jalan 20 2.3.5 Merencanakan 1 1
survey lalu lintas
Model jembatan 21 2.3.6 Menentukan 1 1
model jembatan
Konstruksi jembatan 22 2.3.7 Menentukan 1 1
konstruksi jembatan
Pondasi jembatan 23 2.3.8 Merencanakan 1 1
pondasi jembatan
Struktur atas jalan 24 2.3.9 Merencakan 1 1
struktur atas
jembatan
Beban jembatan 25 2.3.10 Perencanan 1 1
beban jembatan
2.4. menguasai secara Volume pekerjaan 26 2.4.1 Volume 1 1
mendalam keterpaduan Pekerjaan bangunan
Kebutuhan bahan 27 2.4.2 Kebutuhan 1 1
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
penerapan fakta, konsep, bahan untuk
prinsip, hukum, teori, pekerjaan bangunan
Harga Satuan 28 2.4.3 Harga Satuan 1 1
dan prosedur dasar Upah
dalam melakukan Jadwal Pekerjaan 29 2.4.4 Lama pekerjaan 1 1
manajemen konstruksi (penjadwalan)
Harga suatu 30 2.4.5 Harga suatu 1 1
konstruksi pekerjaan konstruksi
banguunan (pondasi)
2.5. Menguasai secara Resultante 31 2.5.1 Menentukan 1 1
mendalam keterpaduan besarnya resultante
gaya secara analitis
penerapan fakta, konsep, dan grafis.
prinsip, hukum, teori, Reaksi Tumpuan 32 2.5.2 Menentukan 1 1
dan prosedur dasar besarnya reaksi
dalam melakukan tumpuan akibat
perhitungan konstruksi beban yang bekerja
(mekanika teknik) Gaya-gaya 33 2.5.3 Menentukan 1 1
letak titik berat
akibat besarnya
gaya-gaya yang
bekerja pada benda
baik secara analitis
maupun grafis
Momen kelembaban 34 2.5.4 Menghitung 1 1
besar momen
kelembaman
penampang balok
secara analitis
Gaya Batang 35 2.5.5 Menghitung 1 1
gaya batang akibat
beban kerja pada
konstruksi kuda-
kuda secara analitis
maupun grafis
2.6. Menguasai secara Gambar bangunan 36 2.6.1 Menggambar 1 1
gedung salah satu bagian dari
No. Capaian Pembelajaran Materi Pokok No Soal Indikator Esensial Taksonomi Bloom Tingkat Kesukaran
Kompetensi Guru Capaian Pembelajaran C2 C3 C4 C5 C6 M SD SK
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
mendalam keterpaduan konstruksi bangunan
gedung
penerapan fakta, konsep,
Gambar bangunan 37 2.6.2 Menggambar 1 1
prinsip, hukum, teori, salah satu bagian dari
air
dan prosedur dasar konstruksi bangunan
dalam menggambar Air
konstruksi (gambar Gambar bangunan 38 2.6.3. Menggambar 1 1
jalan salah satu bagian dari
teknik) konstruksi bangunan
Jalan
Gambar bangunan 39 2.6.4. Menggambar 1 1
jembatan salah satu bagian dari
konstruksi bangunan
jembatan
Gambar sanitasi 40 2.6.5. Menggambar 1 1
gedung salah satu bagian dari
sanitasi bangunan
gedung
JUMLAH 40 10 20 10