LAMPIRAN 2-9

PR1
BIDANG TERAS/ELEKTIF TERAS
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
BORANG BIMBINGAN PRAKTIKUM PISMP
IPG Kampus PENDIDIKAN TEKNIK

Nama Pelajar CHUNG WAN YI No.K/P 980417-12-6140

Ambilan JUN 2018 Pengkhususan MATEMATIK

Fasa
Fasa 1 Fasa 2
Praktikum

Sekolah SJK (C) TAI TONG SANDAKAN

Pecahan, perpuluhan dan peratus – Penyelesaian

MATEMATIK
Mata Pelajaran Tajuk Masalah
Tahun/Darjah 3K Tarikh 07 JUL 2021 Masa 9.30-10.30AM Bimbingan ke 1

Petunjuk Tahap (Sila bulatkan angka yang berkenaan)

Tahap 1 : Terdapat banyak kelemahan yang perlu diberi perhatian
Tahap 2 : Terdapat beberapa kelemahan yang perlu diberi perhatian
Tahap 3 : Pencapaian sederhana, masih perlu peningkatan
Tahap 4 : Baik dalam banyak aspek
Tahap 5 : Amat baik, cemerlang dalam banyak aspek

KOMPONEN ASPEK TAHAP ULASAN

A1. PERANCANGAN

a. Pengenalan

4
 Hasil pembelajaran 1 2 3 5

4
 Isi pembelajaran 1 2 3 5

3
b. Permulaan - set induksi 1 2 4 5

(A) c. Perkembangan pengajaran Perancang yang memuaskan.

PERANCANGAN
3
 Strategi pengajaran pembelajaran 1 2 4 5

3
 Kesesuaian aktiviti dengan strategi 1 2 4 5

4
 Sumber pengajaran pembelajaran 1 2 3 5

3
 Unsur Kemahiran Berfikir Aras Tinggi ( KBAT) 1 2 4 5

3
 Elemen merentas kurikulum (EMK) 1 2 4 5

3
d. Penutup 1 2 4 5
 KOMPONEN ASPEK TAHAP ULASAN

A2. AMALAN PEDAGOGI MASA KINI

3
a. Pemilihan kaedah / teknik pedagogi 1 2 4 5 Memuaskan

A3. KEMAHIRAN INSANIAH

4
a. Pemiihan elemen KI yang bersesuaian 1 2 3 5 Baik

B1. PELAKSANAAN

3
a. Permulaan – set induksi 1 2 4 5

3
b. Perkembangan pengajaran 1 2 4 5
Murid menunjuk minat dalam
3 pdp.
c. Penutup 1 2 4 5
Pengurusan bilik darjah melalui
4 Google Meet boleh
d. Pencapaian hasil pembelajaran 1 2 3 5 ditambahbaik.
4
e. Pentaksiran 1 2 3 5

3
f. Pengurusan bilik darjah 1 2 4 5

3
g. Pelibatan murid 1 2 4 5

3
h. Penggunaan BBM 1 2 4 5

3
i. Aplikasi KBAT 1 2 4 5

3
j. Penerapan nilai 1 2 4 5
(B)
PELAKSANAAN Baik dan sesuai.
B2. AMALAN PEDAGOGI MASA KINI

4
a. Pelaksanaan prosedur 1 2 3 5

4
b. Kesejajaran aktiviti PdP dengan amalan pedagogi yang dipilih 1 2 3 5

B3. KEMAHIRAN INSANIAH

 Pilih KI yang diaplikasi dalam PdP

3
 Kemahiran Komunikasi 1 2 4 5
 Memberi arahan yang jelas.
4 Menunjukkan cara penyelesaian
 Pemikiran Kritis dan Kemahiran Penyelesaian Masalah 1 2 3 5
masalah dengan teratur.
 Kemahiran Sosial – Kerja Berpasukan 1 2 3 4 5

3
 Kemahiran Keusahawanan 1 2 4 5

 Pembelajaran Sepanjang Hayat dan Pengurusan Maklumat 1 2 3 4 5

4
 Etika dan Moral Profesional 1 2 3 5
 KOMPONEN ASPEK TAHAP ULASAN
4 Menunjukkan profesional dalam
 Kemahiran Kepimpinan 1 2 3 5
memberi arahan .
4
a. Menyediakan Portfolio 1 2 3 5

(C) 4 Refleksi yang baik.

b. Refleksi Selepas PdP 1 2 3 5
REFLEKSI
2
c. Penulisan Jurnal 1 3 4 5

(D) TEMA yang difokuskan ( rujuk Lampiran )

Nyatakan aspek TEMA yang difokuskan: SET INDUKSI
Ulasan TEMA yang difokuskan :

Set induksi boleh dibuat lebih kreatif untuk menarik minat murid.

(E) Ulasan keseluruhan:

Pengendalian kelas Google Meet boleh diperbaiki untuk memastikan kelancaran pdp.

.........................................................................................................
.........................................................................................................
Tandatangan Pelajar Tandatangan Pensyarah Penyelia / Guru Pembimbing
(Nama: ) (Nama: CHANG WAN YEE )

Tarikh: Tarikh: 12..07.2021