RANCANGAN HARIAN PENDIDIKAN PRASEKOLAH

MINGGU: 14 TARIKH : 18/4//2019 TEMA: SEKOLAH SAYA HARI: KHAMIS

MASA/ STANDARD PEMBELAJARAN/OBJEKTIF/AKTIVITI PENYEPADUAN IMPAK

TUNJANG BAHAN / CATATAN

1. Murid berkumpul,ucap selamat,bacaan KEHADIRAN :

7.30 – 7.50 PAGI doa,menanda kedatangan Kandungan
(20 MINIT) 2. Murid bercerita tentang cuaca hari ini dan Sayangi Alam sekitar
menyatakan perasaan apabila mereka datang ke
PERBUALAN sekolah. Tajuk
AWAL 3. Berbual mengenai kemudahan awam yang ada di Tanggungjawab
sekolah. menjaga kemudahan
awam
. SEBAB TIDAK HADIR:
Nilai Teras Sivik :
kasih sayang, Sakit
bertanggungjawab, Urusan keluarga
kegembiraan
Tanpa sebab
Lain – lain

7.50-8.10 PAGI Students do activities outside the classroom by choice - KAEDAH PEMERHATIAN /
(20 MINIT) each with monitored by teachers and ppm. PENTAKSIRAN GURU:

FREE PLAY Children play out door games. Rekod Anekdot

Rekod Berterusan
Skala kadar
Senarai semak

KAEDAH /
8.10-9.10 TUNJANG BAHASA DAN KOMUNIKASI PENDEKATAN KAEDAH PEMERHATIAN /
PAGI PENTAKSIRAN GURU:
 (60 MINIT) SP : Projek
BM 2.2.3 Mengenalpasti dan menyebut huruf kecil dan besar Bersepadu Rekod Anekdot
BAHASA MELAYU BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
Pusat Rekod Berterusan
BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka:
(i) KV+KV pembelajaran Skala kadar
Bertema
OBJEKTIF: Senarai semak
Pada akhir pembelajaran murid boleh: Inkuiri
i.Mengecam dan menyebut bunyi huruf d e f dengan betul. penemuan
II.Menulis huruf besar dan kecil dengan betul.
iii.Membaca suku kata kv dan perkataan kvkv PAK21:
KESEPADUAN

PM 9.1.1 Menunjukkan Perwatakan

AKTIVITI
sikap berani berinteraksi Komunikasi
KUMPULAN A dengan orang lain
Kolaborasi
1. Murid menyanyi lagu abc.
2. Murid mendengar bunyi huruf bagi huruf tersebut. BBM : Kreativiti
3. Murid menyebut huruf dan membunyikan huruf Kad huruf
Kad suku kata Pemikiran Kritis
tersebut
4. Murid menulis huruf tersebut. Lembaran kerja

KUMPULAN B ITHINK:
1. Murid membaca suku kata kv hasil gabungan vokal dan NILAI MURNI
konsonan. Peta Peta Buih
2. Murid mencantum suku kata yang terbentuk supaya Baik Hati Buih Berganda
menjadi perkataan yang bermakna. Kerjasama Peta Peta
3. Murid menampal perkataan yang terbentuk dan Alir Pelbagai
membaca secara kumpulan. Bertolak Alir
Ansur Peta Peta
Keadilan Bulatan Pokok
 Keberanian Peta Peta Titi
Dakap
Kejujuran
Bersyukur KBAT:
Tolong Mencip Menaakul
Menolong ta
Bertanggung Menilai Teknik
jawab Penyoalan
Hormat Menga Inkuiri
Kasih Sayang nalisis
Menga Kreativiti
Kesabaran plikasi
Ketekunan Penyelesaian masalah

REFLEKSI

KAEDAH / KAEDAH PEMERHATIAN /

9.10-9.50 PAGI MATEMATIK AWAL PENDEKATAN PENTAKSIRAN GURU:

(40 MINIT) SP : Projek Rekod Anekdot

MA 2.1.1 Menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan Bersepadu Rekod Berterusan
AKTIVITI
PEMBELAJARAN MA 2.1.4 Membilang objek Pusat Skala kadar
pembelajaran
OBJEKTIF : Bertema Senarai semak
Di akhir pembelajaran, murid dapat:-
(i) menyebut nombor 1 hingga 10 mengikut urutan Inkuiri
penemuan
(ii) membilang objek berdasarkan nilai nombor yang
diberi. PAK21:
AKTIVITI KESEPADUAN
KD 2.1.1 Menunjukkan Perwatakan
Set Induksi sikap positif iaitu: Komunikasi
1. Murid menyanyi lagu kira angka. (iii) berkeyakinan
2. Murid menyebut angka 1 hingga 10 mengikut urutan. Kolaborasi

Stesen A Kreativiti
BBM
1. Murid memadankan butang mengikut nilai nombor yang Kad Manila, Kotak, Pemikiran Kritis
diberi pada papan nombor. papan diy,
2. Murid menyebut nombor dan membilang butang/objek butang ,komputer dan
tersebut. straw
3. Murid mempamirkan hasil kerja mereka. ITHINK:
NILAI MURNI
Stesen B Peta Peta Buih
1. Murid menyebut nombor mengikut urutan pada papan Buih Berganda
Baik Hati
DIY. Peta Peta
2. Murid memasukkan straw didalam bekas yang Kerjasama Alir Pelbagai
disediakan mengikut nilai nombor. Alir
Bertolak
3. Murid membilang straw mengikut nilai nombor tersebut. Peta Peta
Ansur
4. Murid mempamerkan hasil kerja. Bulatan Pokok
Keadilan
Peta Peta Titi
Stesen C Keberanian Dakap
1. Secara individu murid diminta membilang objek dan
menampalnya pada angka yang diberi. Kejujuran KBAT:
2. Murid diminta dan menyatakan nilai bagi nombor Bersyukur
tersebut dan memadankan nombornya. Mencip Menaakul
3. Murid mempamerkan hasil kerja. Tolong ta
Menolong Menilai Teknik
Penutup Bertanggung Penyoalan
1. Murid menyanyi lagu kira angka bersama-sama. jawab Menga Inkuiri
2. Murid membilang angka 1 hingga 10 mengikut urutan. Hormat nalisis
3. Guru Membuat rumusan tentang pembelajaran yang Menga Kreativiti
dijalankan hari ini. Kasih Sayang
plikasi
Kesabaran Penyelesaian masalah
Ketekunan
9.50-10.20 PAGI BREAK TIME / RECESS TIME
(30 MINIT) (recite doa.wash hands,line up,sit properly)
enjoy the food and eat together

Standard Kandungan KAEDAH / KAEDAH PEMERHATIAN /

10.20-11.20 KE 3.3 Menzahirkan idea kreatf dalam penghasilan karya PENDEKATAN PENTAKSIRAN GURU:
PAGI seni (Ekspresi kreatif )
KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri Projek Rekod Anekdot
(60 MINIT) dengan komuniti. Bersepadu Rekod Berterusan
AKTIVITI Pusat Skala kadar
PEMBELAJARAN Standard Pembelajaran pembelajaran
KM 2.3.4 Menyatakan cara menjaga kemudahan awam Bertema Senarai semak
KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
PENDIDIKAN SIVIK menggambar Inkuiri
penemuan

KESEPADUAN PAK21:
OBJEKTIF :
Pada akhir pembelajaran murid boleh: PM 9.1.2 Menunjukkan
sikap berani mencuba Perwatakan
PERKEMBANGAN 1. Menyatakan 3 cara menjaga kemudahan awam
FIZIKAL DAN 2. Melukis gambar kemudahan awam sesuatu tugasan yang Komunikasi
ESTETIKA baharu
Kolaborasi
AKTIVITI :
BBM Kreativiti
1. Guru menunjukan tayangan video “Cara -cara menjaga Gambar, kertas A4,
kemudahan awam“. pensel warna, komputer Pemikiran Kritis
2. Guru berbincang tentang kandungan video.
3. Murid bercerita tentang cara-cara menjaga kemudahan
awam yang biasa digunakan / dilihat. KANDUNGAN
4. Murid melukis gambar kemudahan awam yang biasa Sayangi Alam sekitar ITHINK:
digunakan / dilihat.
5. Murid menceritakan semula hasil kerja mereka. TAJUK Peta Peta Buih
Tanggungjawab Buih Berganda
menjaga kemudahan Peta Peta
awam Alir Pelbagai
Alir
NILAI TERAS SIVIK Peta Peta
Bulatan Pokok
Kasih sayang, , Peta Peta Titi
Dakap
Kegembiraan
Bertanggung KBAT:
jawab,
Mencip Menaakul
ta
Menilai Teknik
Penyoalan
Menga Inkuiri
nalisis
Menga Kreativiti
plikasi
Penyelesaian masalah

REFLEKSI

11.20 – 11.30 PAGI

PENAMAT /
REFLEKSI