RPH BM


Quick Upload

 Explore

 Features

 Example

 Support




 Pricing
Sign In
Sign Up
 Enrichment
 Business
 Books
 Art
 Lifestyle
 Religion
 Home
 Science
The words you are searching are inside this book. To get more targeted content,
please make full-text search by clicking here.
HomeExploreMODUL BM PRASEKOLAH 2020
View in Fullscreen
MODUL BM pdpr PRASEKOLAH 2020
Like this book? You can publish your book online for free in a few minutes!
 Hasliza Mamat
 http://anyflip.com/grzdf/rzuq
Download PDF
Share
Related Publications
Explore More
Discover the best professional documents and content resources in

AnyFlip Document Base.
Search
Published by Hasliza Mamat, 2020-11-19 08:29:32
MODUL BM PRASEKOLAH 2020

Pages:

 1 - 50

 51 - 100

 101 - 142
MODUL BM pdpr PRASEKOLAH 2020
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PdPR )

BAHASA MELAYU.
Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Kemahiran Mendengar
Standard BM 1.1.1 Mengenalpasti pelbagai bunyi di persekitaran

Pembelajaran BM 1.1.3 Memberi respon terhadap bunyi yang didengar
BM 1.1.2 Mengecam dan membezakan bunyi di persekitaran
i) manusia
ii) alam sekitar
iii) ciptaan manusia
Objektif Di akhir PdPR murid boleh:

Pembelajaran 1. menyatakan bunyi haiwan di persekitaran.
2.menyatakan perbezaan bunyi di persekitaran iaitu
i) manusia – bunyi ketawa dan bercakap
ii) alam sekitar – bunyi kuda meringkik, anjing menyalak, hujan
iii) ciptaan manusia-bunyi ambulans, gitar
3.memberi respon terhadap bunyi yang didengar.
Tempoh Pelaksanaan 2 jam

Aktiviti
1. Tonton video di saluran yoUtUbe yang bertajuk Jom
Mengenal Bunyi
https://youtu.be/EVIyuEpj_Zc
2. Murid memberi respons terhadap video tersebut.
3. Murid menjawab tugasan berkaitan bunyi haiwan dengan
merujuk video yan ditonton.
4. Tonton video di saluran yoUtUbe yang bertajuk Bunyi-bunyi
Haiwan https://youtu.be/Q_aC6ACSsUI
KONSTRUK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BM1.1)

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh mendengar tetapi tidak memberi respon
2 Boleh mendengar dan memberi respon
Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai respon dengan
3 bertatasusila
Nama : Tarikh :
Padankan haiwan dengan bunyi yang betul.
miau miau
kok kok kok

kuek kuek
cip cip cip
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR )

BAHASA MELAYU.
Sasaran 4-6 tahun
Tema / Tajuk Kemahiran Mendengar
Standard Pembelajaran BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi

respon secara bertatasusila terhadap :
i) ucap selamat
ii) arahan yang mudah
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid boleh:

Tempoh Pelaksanaan 1. memberi respons terhadap ucapan selamat
iaitu
i) selamat pagi
ii) selamat tengah hari
iii) selamat petang
iv) selamat malam
2 jam
Aktiviti 1.Tonton video di saluran yoUtUbe yang bertajuk

Ucapan Bertatasusila
https://youtu.be/hPuI2XJn3i4
2.Murid memberi respons (mengulang semula)
ucapan selamat yang terdapat dalam video tersebut.
3. Murid menjawab tugasan berkaitan ucapan
selamat.
KONSTRUK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BM1.2)

TAHAP
TAFSIRAN
PENGUASAAN
1 Boleh mendengar tetapi tidak memberi respon
2 Boleh mendengar dan memberi respon
Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai respon dengan
3 bertatasusila
Nama : Tarikh :
Arahan : Padankan gambar dengan ucapan yang betul. Ibu bapa bimbing anak
membuat gambaran terhadap gambar dan kaitkan ucapan selamat yang tepat.
Selamat pagi
Selamat malam
Selamat tengah hari
Selamat petang
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

TUNJANG BAHASA MELAYU
Sasaran 4 – 6 Tahun
Tajuk Mendengar dan menyebut perkataan cerita yang
Standard BM 1.2.1 Mendengar dan member respon terhadap

Pembelajaran didengar.
BM 1.2.2 Mendengar dan menyanyi lagu
Di akhir PdPR, murid boleh :
Objektif 1. Menyebut semula nama kenderaan di darat.

Pembelajaran 2. Menyanyi lagu mengikut rentak muzik.
3. Memadankan nama kenderaan darat dengan gambar yang
sesuai.
Tempoh 1 jam
pelaksanaan Rujuk Lembaran A yang disediakan.
Aktiviti
1. Murid menonton video di link YouTube yang diberikan

bertajuk LaGU Kenderaan Di Darat
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=eSG5
CiqRmYg
2. Murid menyanyi bersama mengikut rentak.

3. Murid membuat tugasan dengan memadankan nama
kenderaan dengan gambar yang sesuai.
KONSTRUK Kemahiran mendengar dan bertutur (BM 1.2)

TAHAP
Standard Prestasi
PENGUASAAN
1 Boleh mendengar tapi tidak memberi respon.
2 Boleh mendengar dan memberi respon.
Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai respon
3 dengan bertatasusila.
Nama : Tarikh :
Suaikan perkataan dengan gambar yang sesuai.
Motosikal
Basikal
Keretapi
Kereta
Bas
Lori

Tajuk Mendengar dan menyebut perkataan
Standard BM 1.2.5 Mendengar dan melafazkan puisi dengan intonasi yang

Pembelajaran betul.
BM 1.2.6 melafazkan puisi : (i) pantun dua kerat
Objektif Di akhir PdPR, murid boleh :

Pembelajaran
1.Menyebut nama kenderaan di darat.
Tempoh 2.Menyanyi lagu mengikut rentak muzik.
pelaksanaan 3.Memadankan nama kenderaan darat dengan gambar yang
Aktiviti sesuai.
1 jam
Rujuk lembaran A yang disediakan.
1. Murid menonton video pengajaran di YouTube yang bertajuk

‘Pantun Dua Kerat’ dengan menekan link yang diberikan.
https://m.youtube.com/watch?feature=youtu.be&v=nWJIHBB9
K7g
2. Murid melafazkan pantun dengan bimbingan ibu

bapa.
3. Murid menulis semula pantun dua kerat yang diberikan.

4.Ibu bapa merakam murid melafazkan pantun dua kerat
dengan bimbingan.
KONSTRUK Kemahiran mendengar dan bertutur (BM 1.2)
TAHAP Standard Prestasi

PENGUASAAN
Boleh mendengar tapi tidak memberi respon.
1 Boleh mendengar dan memberi respon.
2 Boleh mendengar, memahami dan memberi pelbagai respon
dengan bertatasusila.
3
Nama : Tarikh :
Salin semula pantun dua kerat dengan betul.
1. Satu, dua, tiga, empat ;

Siapa cepat, dia dapat .
2. Ada ubi, ada batas ;

Ada hari, boleh balas .
3. Kuih gulung, kuih goyang ;

Rajin menolong, rakan sayang .

Tajuk Mendengar dan menulis abjad
Standard BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad

Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul
BM 3.2.2 Menulis huruf besar dengan cara yang betul.
Objektif Di akhir PdPR, murid boleh :

Pembelajaran
1. Menyebut kembali abjad yang didengar.
2. Menulis semula abjad yang didengar.
Tempoh pelaksanaan 1 jam
Aktiviti 1. Mendengar lagu abjad dalam lagu ABC. Tonton

video di pautan dibawah.
https://www.youtube.com/watch?v=CZ3BmywhIMQ
2. Murid menyebut semula semua abjad yang

didengar tadi.
3. Murid menulis semula semua huruf kecil yang

terdapat dalam video tersebut.
4. Aktiviti boleh diulang dengan mendengar lagu
dan menulis huruf besar.

Standard Pembelajaran BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut

bunyi suku kata awal yang sama dalam perkataan.
BM 3.2.3 Menyalin perkataan
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh :
4. Menyebut semula perkataan yang mempunyai

awalan suku kata yang sama.
5. Membulatkan perkataan yang mempunyai

6. Menyalin semula perkataan yang mempunyai

Tempoh pelaksanaan 1 jam 30 minit
Aktiviti Rujuk lembaran A yang disediakan.
1. Murid mendengar perkataan yang disebut

oleh guru/ibu bapa (di rumah).
2. Murid menyebut semula semua perkataan

yang didengar.
3. Murid menyebut dua perkataan yang

mempunyai awalan suku kata yang sama.
4. Murid membulatkan perkataan yang

(Lembaran Aktiviti)
5. Murid menyalin semula perkataan yang
Nama : Tarikh :
LEMBARAN A (UNTUK KEGUNAAN GURU/IBU BAPA)

Murid mendengar perkataan yang disebutkan oleh guru/ibu bapa. Murid perlu
sebut semula perkataan yang mempunyai awalan suku kata yang sama.
1 beca bucu baca bela
2 cuci caca cucu cili
3 duta dadu dada dosa
4 gigi gari gila gula
5 hidu hobi hati hoki
6 muda muka milo masa
7 peti putu pita peta
NAMA : TARIKH:
Bulatkan perkataan yang mempunyai awalan suku kata yang sama. Salin semula
perkataan tersebut.
1 beca bucu baca bela
2 cuci caca cucu cili
3 duta dadu dada dosa
4 gigi gari gila gula
5 hidu hobi hati hoki
6 muda muka milo Masa

7 peti putu pita peta

bunyi suku kata akhir yang sama dalam perkataan.
1. Menyebut semula perkataan yang mempunyai

akhiran suku kata yang sama.
2. Mewarna perkataan yang mempunyai akhiran

suku kata yang sama.
3. Menyalin semula perkataan yang mempunyai

akhiran suku kata yang sama.
Aktiviti Rujuk lembaran B yang disediakan.

oleh guru/ibu bapa (di rumah).

yang didengar.
3. Murid menyebut dua perkataan yang

mempunyai akhiran suku kata yang sama.
4. Murid mewarnakan perkataan yang

(Lembaran Aktiviti)
5. Murid menyalin semula perkataan yang

Nama : Tarikh :
TUNJANG BAHASA MELAYU (SP 1.3.3)
LEMBARAN B (UNTUK KEGUNAAN GURU/IBU BAPA)
Murid mendengar perkataan yang disebutkan oleh guru/ibu bapa. Murid perlu
sebut semula perkataan yang mempunyai akhiran suku kata yang sama.
1 buku kaca duku kuda
2 cuti roti tisu cucu
3 desa sama masa madu
4 guli beri ceri gaji
5 satu tuba tisu batu
6 paku teko padu deko
7 raja bara baja saga
NAMA : TARIKH :
Warnakan perkataan yang mempunyai akhiran suku kata yang sama. Salin semula
perkataan tersebut.


perkataan.
BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata

terbuka dan tertutup (iv) KV+KVK
1. Mendengar dan menyebut 6 perkataan

dengan baik.
2. Mengeja dan membaca perkataan dengan
betul.
3. Mewarna perkataan dengan tepat.
Tempoh pelaksanaan 1 jam
Aktiviti

dan dieja oleh guru/ibu bapa
1. bUkit, 2. bUlan, 3. polis,

4. belon, 5. rUmah, 6. sayUr,
7. pokok, 8. cawan,
2. Murid menyebut dan mengeja semula semua

perkataan yang didengar dengan bimbingan.
3. Murid memilih dan mewarnakan perkataan

yang didengar dengan tepat.
NAMA : TARIKH :
Dengar perkataan yang disebut oleh guru/ ibu bapa dengan teliti. Warnakan
perkataan yang betul.
1 bulat bukit sakit

2 bulan telan bosan
3 kikis tapis polis
4 besar belon besen
5 ramah pamah rumah
6 sayur sabar layur
7 rokok pokok pagar
8 lawan sawan cawan
MODUL PENGAJARAN DAN

PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)
Standard Pembelajaran BM 1.3.5 Menyebut dan memberi respon terhadap

perkataan yang didengar
1. Menyebut semula 6 perkataan yang didengar

dengan baik.
2. Mewarna perkataan dengan tepat.

3. Menyalin semula perkataan yang didengar
dengan kemas.
Aktiviti
1. Murid mendengar perkataan yan disebut

oleh guru/ibu bapa.
a. bilik b. bUtik c. cetak

d. katak e. sedap f. segar
g. lapan h. lapar

yang didengar.
3. Murid mewarnakan perkataan yang sesuai
4. Murid menyalin semula perkataan dengan
kemas
NAMA : TARIKH :
Dengar dengan teliti perkataan yang disebut oleh guru/ ibu bapa. Warnakan dan
salin semula perkataan.
TUNJANG KOMUNIKASI BAHASA MELAYU
Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk
Standard Pembelajaran Memberi salam
Objektif Pembelajaran BM 1.4.1 Mendengar dan menyebut ayat mudah
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti secara bertatasusila

Aktiviti
Di akhir PdPR murid boleh;-
Memberi salam dan menjawab salam secara
bertatasusila.
1 jam
1. Tonton video
https://www.youtube.com/watch?v=L-
ORfymwzo8
2. Minta murid mendengar dengan teliti.
Murid memberi salam dan menjawab
salam dengan cara yang betul secara
bertatasusila secara berulang-ulang

sehingga mahir.
Arahan :
1. Tonton video menggunakan link yang disediakan.
2. Beri contoh cara memberi salam dan menjawab salam secara
bertatasusila dan minta murid ulang sehingga mahir.
KONSTRUK Berinteraksi menggunakan ayat mudah (BM 1.4)

Tahap Standard Prestasi
Penguasaan Boleh berinteraksi tanpa menggunakan struktu ayat yang
1 lengkap.
Boleh berinteraksi mengikut situasi dengan menggunakan
2 ayat sesuai dan sopan.
3 ayat yang sesuai dan sopan.

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Buah-buahan
Standard Pembelajaran
BM 1.4.2 Berinteraksi menggunakan ayat
Objektif Pembelajaran mudah untuk :
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti (i) Meluahkan perasaan

Aktiviti (ii) Menyatakan permintaan
Di akhir PdPR murid boleh;-

Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk
meluahkan perasaan dan menyatakan
permintaan mereka mengenai buah-buahan
kegemaran mereka.
1 Jam
1. Murid meneka nama buah melalui rasa.

2. Murid meluahkan perasaan mereka
mengenai buah yang mereka rasa

menggunakan ayat mudah.
3. Murid menyatakan permintaan
mengenai buah yang mereka ingin
rasa.
Arahan :
1. Sediakan sebiji buah yang ada di rumah. (pilihan buah terpulang kepada
ibu bapa)
2. Minta murid rasa buah dan teka nama buah tersebut.
3. Tanya murid mengenai perasaan mereka ketika makan buah tersebut.
4. Minta murid nyatakan permintaan buah yang mereka ingin rasa atau buah
yang mereka suka.


1 lengkap.

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk
Standard Pembelajaran Cuaca
Objektif Pembelajaran BM 1.4.3 Bersoal jawab menggunakan ayat
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti mudah

Aktiviti
mudah mengikut situasi
Di akhir PdPR murid boleh:-
1. Berinteraksi menggunakan ayatmudah
mengikut situasi.
2. Bersoal jawab menggunakan ayat
mudah.
12 jam
1. Murid menyatakan cuaca pada waktu
pagi dan pada waktu malam.
2. Ibu bapa bersoal jawab dengan murid

a. Apakah yang mereka dapat
rasakan ketika cuaca tersebut?
(Sejuk/panas)
b. Apa yang mereka dapat lihat di
langit ketika itu?
c. Apakah aktiviti apa yang boleh
dilakukan ketika cuaca
tersebut?
d. Bagaimanakah perasaan
mereka ketika cuaca tersebut?
3. Murid melukiskan keadaan cuaca
tersebut (pagi dan malam) di kertas
lukisan.
4. Soalan yang sama akan ditanya waktu
malam.
5. Murid menyatakan perbezaan waktu
pagi dan waktu malam.
Nota kepada ibu bapa :

1. Minta murid pergi ke luar rumah untuk melihat keadaan cuaca pada hari
tersebut dan minta murid berinteraksi menggunakan ayat mudah dengan
mengikuti situasi yang ada pada masa tersebut (pagi dan malam).
2. Kemudian ibu bapa bersoal jawab dengan murid mengenai keadaan cuaca
pada masa tersebut menggunakan ayat mudah.
3. Soalan yang sama akan ditanya sekali lagi pada waktu malam.
4. Minta murid melukiskan keadaan cuasa pada masa tersebut.


1 lengkap.

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Membasuh tangan dengan cara yang betul
Objektif Pembelajaran mudah untuk :
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti (i) Memberi arahan

Aktiviti (ii) Memberi pandangan
Di akhir PdPR murid boleh :-

Berinteraksi menggunakan ayat mudah untuk
memberi arahan serta memberi pandangan
mengenai membasuh tangan dengan cara
yang betul.
2 jam
1. Demontrasi membasuh tangan

dilakukan oleh murid dengan
memberikan arahan menggunakan
ayat yang mudah.
2. Murid, ibu bapa dan adik-beradik

memberikan pandangan mengenai
demontrasi yang telah ditunjukkan.
Arahan :
1. Minta murid melakukan demontrasi membasuh tangan dengan cara yang
betul kepada adik beradik yang lain seperti yang mereka biasa lakukan di
sekolah.
2. Ibu bapa menjadi pemerhati ketika murid melakukan demontrasi
tersebut kepada adik beradik yang lain.
3. Ibu bapa memperbetulkan jika murid memberi arahan yang salah atau
menggunakan arahan yang salah.
4. Ibu bapa bawa anak-anak berbincang dan minta anak-anak memberi
pandangan mereka mengenai cara-cara membasuh tangan yang betul.


1 lengkap.

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Pekerjaan
Standard Pembelajaran BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah
berdasarkan bahan rangsangan
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid boleh :-
Bersoal jawab menggunakan ayat mudah
Tempoh Pelaksanaan berdasarkan bahan rangsangan mengenai
Aktiviti pekerjaan.
Aktiviti
1 hingga 2 jam
1. Tonton video
https://www.youtube.com/watch?v=aUjt1k-
84dI
2. Ibu bapa bersoal jawab dengan murid
mengenai cita-cita mereka.

Arahan :
1. Tonton video menggunakan link yang diberikan.
2. Ibu bapa bersoal jawab dengan murid menggunakan ayat mudah mengenai
pekerjaan yang mereka tonton dan tanya mereka mengenai cita-cita
mereka.


1 lengkap.

BAHASA MELAYU
Sasaran 4-6 tahun

Mengenal huruf vokal
Tema /
Tajuk BM2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf vokal
Standard Di akhir PdPR murid boleh :-

1.Menyebut dan membunyikan huruf vokal dengan baik dan jelas
Pembelajara 2.Membunyikan semua huruf vokal tanpa bimbingan
n 3.Menulis huruf vocal dengan baik
Objektif
Pembelajara
Tempoh 1 jam
Pelaksanaan
Aktiviti 1.Tonton video
Aktiviti
https://www.youtube.com/watch?v=ETgCjMV1ND4&feature=youtu.
be
2. Murid menyanyikan semula lagu tersebut dengan iringan

muzik.
3. Murid menyiapkan latihan pengukuhan dalam lembaran kerja

yang disediakan
KONSTRUK Mengecam dan menyebut abjad (BM2.2)

Tahap Penguasaan
1 Hanya boleh menyebut abjad.

2 Boleh mengecam dan menyebut sebahagian abjad.
3 Boleh mengecam dan menyebut huruf besar dan heruf kecil.
NAMA :
TARIKH : HARI :
Sebutkan huruf vokal dan warnakan huruf vokal yang betul berdasarkan
gambar.
eu ai
io eo
eo
BAHASA MELAYU.
Sasaran 4-6 tahun
Tema / Tajuk Membaca suku kata terbuka
Standard BM 2.3.1 Membunyikan suku kata terbuka
Pembelajaran
Objektif Di akhir PdPR murid boleh :-
Pembelajaran 1. Menyebut lima suku kata terbuka berdasarkan gambar.
2. Menyalin lima suku kata terbuka berdasarkan gambar

dengan betul.
Tempoh 2 jam
Pelaksanaan
Aktiviti 1. Murid diberikan kad gambar dan menyebutnya.
Aktiviti 2. Murid dibimbing oleh guru menyebut huruf yang
terdapat pada kad gambar
3. Murid dibimbing oleh guru mengeja huruf yang terdapat
pada gambar.
4. Murid menyalin huruf yang dalam lembaran kerja.
Nama : Tarikh :
Lengkapkan perkataan di bawah berdasarkan gambar.
BAHASA MELAYU.
Sasaran 4-6 tahun
Tema / Tajuk Suku kata KVK
Standard Pembelajaran BM2.3.2 Membunyikan suku kata tertutup
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang

betul
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid boleh:

1. Membunyikan 7 suku kata tertutup KVK
dengan betul.
2. Menulis 7 suku kata tertutup dengan betul.
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 3 jam

Aktiviti 1.Tonton video
https://www.youtube.com/watch?v=izF5fiiiQhI
2. Baca perkataan mengikut suku kata dengan
bimbingan ibu bapa.
3. Pilih suku kata yang sesuai.
4.Salin perkataan.
KONSTRUK Kemahiran membaca perkataan

(BM2.3)
Tahap
Penguasaan Standard Prestasi
1 Boleh membunyikan suku kata.

2 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka
3 Boleh membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan
tertutup.
NAMA: TARIKH:
Eja, sebut dan tulis.
j am
mo p
pin
j em
kek
MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH

BAHASA MALAYSIA
Sasaran 5-6 tahun

Tema / Tajuk Eja , baca dan tulis.
Standard Pembelajaran 2.3.3

Membaca perkataan dengan suku kata
terbuka.
1) KV + KV + KV
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid dapat :-

1) Melengkapkan perkataan berpandukan
gambar dan suku kata yang diberikan.
Tempoh Pelaksanaan 1 1/2 jam
Aktiviti 1) Murid mengisi ruangan kosong bagi

melengkapkan perkataan dengan suku kata
yang betul berpandukan gambar.
2) Murid mengeja berulang bagi kelancaran

bacaan.
3) Murid mewarnakan gambar mengikut

kreativiti masing-masing.
KONSTRUK Membina dan membaca suku kata dan perkataan

BM2.3
TAHAP PENGUASAAN
1 STANDARD PRESTASI
2 Boleh mengeja tetapi dengan bimbingan.
3 Boleh mengeja tetapi membaca kurang lancar.
Boleh mengeja dan membaca dengan lancar.
NAMA : TARIKH :
Isikan tempat kosong dengan suku kata yang betul.
pa ru me ke ja
di
ke ya
ra la ba
ke la ke
ke si
ke ni

BAHASA MALAYSIA
Sasaran Murid 4 dan 5 tahun
Tema/tajuk Sukukata terbuka
Standard BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka:(i)

Pembelajaran KV+KV
BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka:(ii)
Objektif KV+ KV+KV
Pembelajaran Di akhir PdPR, murid-murid boleh
Tempoh i.Membaca dua suku kata terbuka dengan betul.
pelaksanaan ii. Membaca tiga suku kata terbuka dengan betul.
Aktiviti
3 jam
Aktiviti
i. Murid membaca perkataan dengan dua suku kata terbuka
bersama ibu bapa.
ii. Murid membaca perkataan dengan tiga suku kata terbuka

bersama ibu bapa.
iii. Murid menulis dan memilih sukukata yang betul.
iv. Murid menulis perkataan.
v. Murid mewarna gambar.
KONSTRUK BM 4 Kemahiran membaca perkataan (BM 2.3)

Penguasaan
Boleh membunyikan sukukata dengan bimbingan
1 Boelm membunyikan suku kata terbuka
2 Boleh membunyikan dan membaca suku kata terbuka
3
NAMA : TARIKH :
Tuliskan jawapan yang betul pada gambar.
bumi ceri kuda labu

batu koko sawi kera
NAMA : TARIKH :
NAMA : TARIKH :
Tuliskan jawapan yang betul pada gambar.
tomato lelaki kepala perigi

petani
wanita kereta kemeja

BAHASA MELAYU
Sasaran 5-6 tahun

Tema / Tajuk
Standard Pembelajaran Saya Pandai Baca
Objektif Pembelajaran BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku

kata tertutup:
(i) KVK
Di akhir PdPR murid boleh :

1) Membaca perkataan dengan suku kata
terbuka dan tertutup(KVK) dengan betul.
2) Menyebut Perkataan dengan sukukata
terbuka dan tertutup(KVK) dengan betul.
Tempoh Pelaksanaan Aktiviti 1 Jam

Aktiviti
1. Murid mengeja perkataan yang
diberikan.
2. Murid menulis perkataan yang dibaca.

3. Murid merakam video semasa
membaca perkataan.
4. Ibu bapa merakam video dan
menghantar video atau audio kepada

guru sebagai laporan.
Lembaran Bacaan Suku kata van

I) KVK zip
beg
kek
gam
bom

BAHASA MELAYU
Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Saya Pandai Baca
Standard BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata tertutup:
Pembelajaran
(ii) V+KV
Objektif Di akhir PdPR murid boleh :

Pembelajaran 1) Membaca perkataan suku kata V+VK dengan betul.
2) Menyebut perkataan sukukata V+KV dengan betul.
Tempoh Pelaksanaan 1 jam

Aktiviti
1. Murid mengeja perkataan yang diberikan.
2. Murid meulis perkataan yang dibaca.
3. Ibu bapa merakam video dan hantar video atau audio
sebagai laporan.
Nama : Tarikh :
Lembaran Bacaan Suku kata
II) VKV i bu
i ti
a li i ni
a bu i si
a pa
a ku o bi
o bo
u bu o da
u mi o ja
u li
u da e ja
e li
e ra
e la

BAHASA MELAYU
Sasaran 5-6 tahun

BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
suku kata tertutup:
(iii) V+KVK
Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid boleh :

1. Membaca perkataan suku kata V+KVK
dengan betul.
2. Menyebut perkataan sukukata V+KVK
dengan betul.

Aktiviti
diberikan.
2. Tulis perkataan yang murid baca.

3. Ibu bapa merakam video dan hantar
video atau audio sebagai laporan.
Nama : Tarikh :
III) V+KVK
eMAs
eNAM
oTAk
oren
iKAN
itik

BAHASA MELAYU
Sasaran 5-6 tahun

Standard Pembelajaran BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
suku kata tertutup:
iv) KV+KVK

3. Membaca perkataan suku
kata V+KVK dengan betul
4. Menyebut perkataan
sukukata V+KVK dengan betul

Aktiviti
diberikan.
2. Murid meulis perkataan yang dibaca.
Nama : Tarikh :

IV) KV+KVK
semut
ruMAh
GAJAh
tikus
siput
telur

BAHASA MELAYU
Sasaran 5-6 tahun

Standard Pembelajaran BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
suku kata tertutup:
V) KVK+KV

dengan betul.
dengan betul.

Aktiviti
diberikan.

Nama : Tarikh :
Lembaran Bacaan Suku kata pAnDA

V) KVK+KV lembu
GArpu
JAmbu
bendi
lAmpu

BAHASA MELAYU
Sasaran 5-6 tahun

Tema / Tajuk
Standard Pembelajaran Saya Pandai Baca
BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan
Objektif Pembelajaran suku kata tertutup:
V) KVK+KVK
Di akhir PdPR murid boleh :

dengan betul.
dengan betul

Aktiviti
diberikan.

3. Ibubapa merakam video dan hantar

RPH BM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH BM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia



HomeExploreMODUL BM PRASEKOLAH 2020

MODUL BM pdpr PRASEKOLAH 2020

Discover the best professional documents and content resources in

Published by Hasliza Mamat, 2020-11-19 08:29:32

MODUL BM PRASEKOLAH 2020

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PdPR )

Sasaran 4-6 tahun

Standard BM 1.1.1 Mengenalpasti pelbagai bunyi di persekitaran

Objektif Di akhir PdPR murid boleh:

Tempoh Pelaksanaan 2 jam

KONSTRUK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BM1.1)

kok kok kok

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH ( PDPR )

Sasaran 4-6 tahun

Tema / Tajuk Kemahiran Mendengar

Standard Pembelajaran BM 1.2.3 Mendengar, memahami dan memberi

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR murid boleh:

Aktiviti 1.Tonton video di saluran yoUtUbe yang bertajuk

KONSTRUK KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR (BM1.2)

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

Tajuk Mendengar dan menyebut perkataan cerita yang

Standard BM 1.2.1 Mendengar dan member respon terhadap

Objektif 1. Menyebut semula nama kenderaan di darat.

1. Murid menonton video di link YouTube yang diberikan

2. Murid menyanyi bersama mengikut rentak.

kenderaan dengan gambar yang sesuai.

KONSTRUK Kemahiran mendengar dan bertutur (BM 1.2)

Suaikan perkataan dengan gambar yang sesuai.

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

Standard BM 1.2.5 Mendengar dan melafazkan puisi dengan intonasi yang

BM 1.2.6 melafazkan puisi : (i) pantun dua kerat

Objektif Di akhir PdPR, murid boleh :

Rujuk lembaran A yang disediakan.

1. Murid menonton video pengajaran di YouTube yang bertajuk

2. Murid melafazkan pantun dengan bimbingan ibu

3. Murid menulis semula pantun dua kerat yang diberikan.

KONSTRUK Kemahiran mendengar dan bertutur (BM 1.2)

TAHAP Standard Prestasi

Salin semula pantun dua kerat dengan betul.

1. Satu, dua, tiga, empat ;

2. Ada ubi, ada batas ;

3. Kuih gulung, kuih goyang ;

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

Tajuk Mendengar dan menulis abjad

Standard BM 1.3.1 Mendengar dan menyebut abjad

Objektif Di akhir PdPR, murid boleh :

Tempoh pelaksanaan 1 jam

Aktiviti 1. Mendengar lagu abjad dalam lagu ABC. Tonton

2. Murid menyebut semula semua abjad yang

3. Murid menulis semula semua huruf kecil yang

MODUL PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI RUMAH (PDPR)

Tajuk Mendengar dan menyebut perkataan

Standard Pembelajaran BM 1.3.2 Mendengar, mengecam dan menyebut

Objektif Pembelajaran Di akhir PdPR, murid boleh :

4. Menyebut semula perkataan yang mempunyai

5. Membulatkan perkataan yang mempunyai

6. Menyalin semula perkataan yang mempunyai

Tempoh pelaksanaan 1 jam 30 minit

Aktiviti Rujuk lembaran A yang disediakan.

1. Murid mendengar perkataan yang disebut

2. Murid menyebut semula semua perkataan

3. Murid menyebut dua perkataan yang