RANCANGAN PELAKSANAAN AKTIVITI / RPA PRASEKOLAH

( SLOT PENGAJARAN 3 )

Nama Kelas : Prasekolah Nilai

Tarikh : 26 Ogos 2019
Masa : 10.30 pagi – 11.40 pagi
Bilangan Murid : 25 orang
Tajuk : Alat dan Bahan
Tunjang Utama : Fizikal dan Estetika
Kesepaduan Tunjang : Keterampilan Diri
Fokus : FK 5.0 Pendidikan Kesihatan Reproduktif dan Sosial
Standard Kandungan : FK 5.3 Menjaga keselamatan diri dan mendemonstrasi
kemahiran kecekapan psikososial dalam kehidupan harian.
Standard Pembelajaran : FK 5.3.5 Menunjuk cara penggunaan alatan dan bahan yang
berbahaya dengan betul dan selamat.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat,

(i) Menyatakan cara menggunakan alatan dan bahan
berbahaya dengan betul.
(ii) Menunjuk cara untuk menggunakan alatan dan bahan
yang berbahaya dengan betul.
Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak pernah mempelajari bahan bahaya dan bukan.
Kemahiran Berfikir : Menghubung kait, Penjanaan Idea
(+HOM, +KBAT)
Bahan bantu mengajar : Pisau, slaid, gambar alat bahaya
Nilai : Mematuhi arahan, menghormati
Fokus MI : Kinestetik, Interpersonal, Bahasa, Verbal Linguistik
Kosa Kata : Bahaya, pisau
Elemen Merentas : Bahasa, Nilai murni
Kurikulum

MASA / ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN CATATAN

FASA PEMBELAJARAN

Set Induksi  Bahan Maujud 1. Guru meminta kanak-kanak untuk

 Contoh Soalan
( 5 minit)
- Apa khabar semua ?
- Apakah bahan yang
berkumpul, duduk di kerusi masing- BBM : Pisau
masing, guru memberi salam dan
Nilai:
bertanya khabar kanak-kanak.
Menghormati
anda lihat ini ? KB :
2. Guru menunjukkan sebuah pisau Menghubung kait
kepada kanak-kanak.
Teknik :
Soal jawab
3. Guru bersoal jawab dengan kanak-
kanak tentang pisau yang
ditunjukkan.

4. Guru mengaitkan jawapan kanak-

kanak dengan tajuk pada hari
tersebut.
  Slaid bahan 1. Kanak-kanak berkumpul di ruang
Langkah 1 berbahaya. BBM : Slaid bahan
aktiviti.
berbahaya
2. Kemudian, guru menunjukkan
(10 minit) Nilai:
sebuah slaid kepada kanak – kanak.
Mematuhi arahan,
3. Guru menerangkan bahan yang Menghormati
berbahaya dan cara
untuk KB :
menggunakannya dengan betul. Menghubung kait
4. Guru bertanyakan soalan untuk Teknik :
mengetahui pemahaman kanak- Penerangan
kanak. MI : Bahasa
  Gambar alat 1. Kanak-kanak berkumpul di ruang
Langkah 2 berbahaya BBM : Gambar alat
aktiviti.
berbahaya.
2. Kanak-kanak menampal gambar
(10 minit) Nilai:
alat berbahaya dan tidak berbahaya Kerjasama
dengan betul.
KB :
3. Guru memberi pujian. Menghubung kait
  Aktiviti tunjuk
angkah 3 cara. 1. Kanak-kanak diminta duduk di BBM : tunjuk cara
tempat masing-masing.
10 minit) Nilai:
Berani

2. Guru meminta setiap orang untuk KB :

menceritakan cara untuk menjaga Menghubung kait
alatan yang berbahaya.

Refleksi 1. Guru bertanya kepada murid apa

enutup yang telah dipelajari dan meminta Nilai:
1. Apakah yang anda kanak-kanak menceritakan. Berani
5 minit) belajar hari ini ?
KB :
2. Kanak-kanak membuat rumusan Menghubung kait
bersama guru dan membuat
hubungkait dengan kehidupan. MI : Verbal Linguistik

3. Guru memberikan pujian kepada

semua.
 (i) Mengecam dan menyebut bunyi bahasa dengan betul.
(ii) Menyebut dan memberi respons terhadap perkataan
yang didengar.

Bil Nama Tahap Pencapaian

1 2 3
Baik Sederhana Lemah
1. Koogan A/L Danaraj
2. Hasmitha A/P Nelson
3. Saranniyas A/P Saravanan
4. Syed Abdol Azhar B Syed
Mohamed
5. Syed Abdol Aziz B Syed Mohamed
6. Ugan A/L Puspanathan
7. Haarsini A/P Santha Kumar
8. Rinitha A/P Kumaran
9. Thishen A/P Murugan
10. Sharanya A/P Kunalan
11. Hanumithran A/L Deenagaran
12. Raagavendra A/L Arumugan
13. Swetha A/P Perumal
14. Varshan A/L Gobalakrishnan
15. Theesha A/P Puvanesvaran
16. Raja Rajeswari A/P Ganesan
17. Keillash A/L Vadivelan
18. Eevran Rev A/L Paul
19. Pravvin A/L Prabhu
20. Sahanashri A/P Saravanan
21. Dhaarnishwar A/L Puniamoorthy
22. Kugaleshvini A/P Kamalarasan
23. Kowsika A/P Nishan
24. Divesh A/L Perumal
25. Suhasini