RANCANGAN PENGAJARAN AKTIVITI

Taska : Permata Gemilang

Umur : 3-4 Tahun

Tarikh : 8 Mac 2018

Masa : 9.30 pagi

Bilangan kanak-kanak : 5 orang

Tema / Tajuk : Bentuk

Sub Tema : Kenali Bentuk ?

Bidang :

Kesepaduan Bidang :

EMK :

Kreativiti : Pemerhatian, analisis dan penjanaan idea

Nilai : Bekerjasama, mematuhi giliran dan berhati-hati

TMK : Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur media

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pelajaran, kanak-kanak dapat :

1. Menyebut bentuk bulatan, segi tiga, segi empat, hati dan bentuk bintang

Pengetahuan Sedia Ada :

1. Kanak-kanak pernah melihat objek yang mempunyai bentuk yang sama.

Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, menghubung kait, meneroka

Bahan Bantu Mengajar : kad gambar objek, Lagu ”The Shape Song”, laptop, projektor, pembesar suara, doh pelbagai warna, acuan pelbagai
bentuk dan kad gambar bentuk

Fokus KP / MI : kinestatik, interpersonal, audio dan visual.

Kosa Kata : bulat, segi empat, segi tiga, hati dan bentuk bintang.

Amalan Asuhan & Didikan (AD) : Dibantu memahami bentuk dan diminta untuk menyebut jenis-jenis bentuk.
 CATATAN

MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN (Sumber

Pembelajaran,Kesepadua
n,KB, Nilai dll.)

Persediaan Lagu ”The Shape Song” 2. Guru meminta kanak-kanak untuk berkumpul Bahan bantu mengajar :
di ruang belajar dan duduk di kerusi masing- video lagu ” The Shape
Contoh Soalan : masing. Song”, projektor, laptop.
1. Apakah bentuk yang anak- 3. Guru memberi salam dan bertanyakan
(Pemerhatian, anak dapat lihat dalam KB : menghubungkait
Analisis) khabar kanak-kanak.
video tadi ?
4. Kanak-kanak akan memberikan respon Nilai : mematuhi arahan
terhadap pertanyaan khabar guru.
5. Guru akan menayangkan video lagu ”The
Shape Song” untuk tontonan kanak-kanak.
( 3 minit) 6. Murid menonton video lagu ”The Shape
Song”
7. Murid akan menyanyikan lagu tersebut
bersama-sama guru.
8. Guru akan menjalankan sesi soal jawab
berkaitan video lagu yang ditonton.
9. Kanak-kanak akan memberikan respon
dengan cuba untuk menjawab soalan yang
dikemukakan oleh guru.
Imaginasi
Apakah Bentuk Ini? 1. Guru menunjukkan kad gambar berkaitan BBM : kad gambar objek
(Penjanaan idea, dengan bentuk. (buah belimbing, bola,
Sintesis idea) 2. Kanak-kanak akan menyatakan bentuk yang kerincing, duit kertas dan
diwakili oleh objek yang terdapat pada kad sepotong piza)
(5 minit) gambar.
3. Guru berbincang tentang objek-objek di KB : menjana idea,
persekitaran mereka yang mempunyai bentuk menghubungkait
yang sama. KP : Kecerdasan bahasa,
4. Guru memberi bimbingan dan penerangan interpersonal
kepada kanak-kanak jika masih ada yang
kurang menguasai. Nilai : Kerjasama
5. Guru memberikan pujian/ ganjaran kepada
kanak-kanak atas kerjasama yang diberikan Cth rutin :
semasa proses pembelajaran berlangsung.

1. Guru membekalkan doh pelbagai warna dan BBM : doh pelbagai

acuan bentuk kepada kanak-kanak. warna dan acuan
Perkembangan Mari Bermain Doh 2. Kanak-kanak akan diminta untuk memilih pelbagai bentuk.
bentuk acuan dan warna doh yang mereka
suka. KB : mengaplikasikan
(Penambah 3. Kanak-kanak akan diminta untuk menguli doh KP :
baikan, Menilai) terlebih dahulu sebelum doh tersebut diterap.
4. Meminta kanak-kanak menceritakan tentang Nilai : kesabaran,
(12 minit) bentuk-bentuk yang mereka terap pada doh. berkongsi.
5. Guru akan meminta kanak-kanak membasuh
tangan dengan menggunakan sabun dan
mengeringkan tangan dengan menggunakan
tualan bersih.
Tindakan Cari Macam Saya 1. Kanak-kanak akan diminta untuk berkumpul BBM : kad gambar bentuk
di ruang belajar.
2. Guru akan menunjukkan kad gambar bentuk KB : meneroka

(Pelaksanaan, kepada kanak-kanak. KP : kinestatik dan

Amalan 3. Kanak-kanak akan diminta untuk meneroka interpersonal
Berterusan) ruang belajar dan mencari objek di sekitar
mereka yang mempunyai bentuk yang sama Nilai : berhati-hati,
seperti kad gambar. toleransi
4. Kanak-kanak akan diminta untuk menyebut
( 7 minit) bentuk objek yang mereka temui dan menilai Cth rutin :
sendiri sama ada bentuk objek tersebut sama
atau tdak dengan bentuk yang di tunjukkan
pada kad gambar.

Penutup Lagu ”The Shape Song” 1. Guru akan menayangkan video Lagu ”The BBM : Lagu ”The Shape
Shape Song”. Song”, laptop, projektor &
2. Kanak-kanak akan diminta untuk pembesar suara.
(3 minit) menyanyikan lagu ini dengan menunjukkan
objek yang mereka perolehi KB :

KP : audio

Nilai : kreatif