RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM (UNIT BERUNIFORM)

PERSATUAN BULAN SABIT MALAYSIA

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran Kokurikulum ( Unit beruniform- BBSM)

Tarikh 21 Julai 2021 (Rabu)

Masa 1.00-2.00 ptg (60 minit)

Tahun/Darjah 4, 5 & 6

Bilangan Murid 56 orang murid

Tema Peti Pertolongan Cemas

Tajuk Pengetahuan Asas – Pengenalan Peti Pertolongan Cemas

Alatan dan fungsi alatan dan ubat-ubatan di dalam peti pertolongan

Fokus
cemas.

Kemahiran Sedia Ada Murid pernah melihat peti kecemasan di hospital atau klinik.
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
1. Psikomotor : Murid dapat menggunakan alatan dan ubat-
ubatan di dalam peti kecemasan dengan betul.
Objektif Pembelajaran 2. Kognitif: Murid dapat mengetahui fungsi alatan dan ubat-
ubatan di dalam peti pertolongan cemas.
3. Afektif: Memupuk sikap bertanggungjawab terhadap orang
lain dan diri sendiri.
Penerapan Nilai Semangat, rasa ingin tahu, berusaha, fokus, bersungguh-sungguh

Audio lagu Negaraku, lagu negeri Selangor dan lagu BBSM, slaid
Bahan Bantu Mengajar Powerpoint, video penerangan tentang pertolongan cemas dan
Quizizz.

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI) Kemahiran komunikasi, Pembelajaran sepanjang hayat

Pedagogi Masa Kini (PMK) Pembelajaran Abad Ke-21 ( Teknologi Maklumat dan Komunikasi)
 Catatan
Langkah/ Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Lagu Negaraku, Lagu Negeri Selangor, Lagu 1. Nyanyian lagu Negaraku, lagu Nilai: Semangat, rasa
Persediaan BBSM dan video upin dan ipin
negeri Selangor dan Lagu BBSM. ingin tahu
Set induksi 2. Murid melihat video upin dan
BBM: Audio lagu
(10 minit) ipin yang bertajuk pertolongan cemas
Negaraku, Negeri
3. Sesi soal jawab antara guru dan
murid. Selangor dan Lagu

4. Murid diminta untuk meneka tajuk BBSM, video upin dan

ipin
pembelajaran pada hari tersebut.

5. Jawapan murid dikaitkan dengan KI:Kemahiran komunikasi

tajuk pembelajaran.

PMK: Boleh membuat

perkaitan

Etika: Guru prihatin dan

mengambil berat
Perkembangan Pengenalan peti pertolongan cemas 1. Guru memperkenalkan kepada Nilai: Fokus
murid apa itu peti pertolongan
Langkah 1
cemas. BBM: Tayangan
(10 minit)
2. Guru memaparkan gambar slaid
berkaitan peti pertolongan cemas,
alatan dan ubat-ubatan di KI:Kemahiran
dalamnya menerusi slide. komunikasi
3. Guru menerangkan maksud peti
pertolongan cemas dan jenis PMK:
alatan serta ubat-ubatan di dalam Pembelajaran
peti pertolongan cemas. berpusatkan guru
4. Murid fokus mendengar (Guru memberi
penerangan dari guru. penerangan)

Etika:Guru
memberi tunjuk
ajar kepada murid
Perkembangan Fungsi alatan dan ubat-ubatan di dalam peti 1. Murid ditayangkan slaid berkaitan Nilai: Bersungguh-
Langkah 2 pertolongan cemas. jenis alatan dan ubat-ubatan yang sungguh, fokus
(20 minit) terkandung dalam peti pertolongan
cemas dan fungsinya. BBM: Tayangan
2. Guru menerangkan satu persatu slaid, video
jenis alatan dan ubat-ubatan di
dalam peti pertolongan cemas KI:Kemahiran
serta fungsinya kepada murid. komunikasi
3. Murid mendengar penerangan
guru. PMK:
4. Murid ditayangkan video Pembelajaran
penerangan berkenaan peti berpusatkan guru
pertolongan cemas. (Guru memberi
penerangan)

Etika:Guru
memberi tunjuk
ajar kepada murid
Kemuncak Menyalin nota pengenalan peti pertolongan cemas 1. Murid dikehendaki menyalin nota Nilai: Gigih
(15 minit) dan menjawab kuiz di aplikasi Quizizz berkenaan maksud dan jenis-jenis
alatan dan ubat-ubatan di dalam BBM: Buku nota,
peti pertolongan cemas di dalam Aplikasi Quizizz
buku nota.
2. Murid diberikan link bagi KI: Kemahiran
menjawab kuiz di Quizizz. Komunikasi
3. Murid menghantar tugasan kepada
guru menerusi group telegram PMK: Pembelajaran
PBSM sekolah. Abad Ke-21(Teknologi
4. Guru menyemak jawapan murid Maklumat dan
dan memberikan peneguhan Komunikasi)
https://quizizz.com/admin/quiz/6128da9f63437100
positif kepada murid.
1dd6e4ed/peti-pertolongan-cemas-pbsm
Etika: Guru yang
bertanggungjawab
Penutup Pengenalan peti pertolongan cemas Rumusan
1. Sesi soal jawab antara Nilai: Bersungguh-
(5 minit) 1) Dipelajari oleh badan unit beruniform Bulan
guru dan murid berkaitan sungguh
Sabit Merah Malaysia.
2) Dipelajari sehingga di sekolah menengah peti pertolongan cemas. BBM:Slaid
malahan di universiti juga. 2. Rumusan topik pembelajaran
diibincangkan bersama antara KI:Pembelajaran
3) Melatih sikap bertanggungjawab terhadap
guru dan murid. sepanjang hayat
diri, masyarakat dan negara.

Kognitif: PMK:Komunikasi
Etika: Guru sebagai
-Mengaplikasikan pengetahuan dan
rol model
menggunakan peti pertolongan cemas
yang telah dipelajari.

Sosial
-Guru memberikan peneguhan positif dan
galakkan terhadap setiap jawapan dan
kemahiran yang ditunjukkan oleh murid
Catatan Refleksi Pelajar:
Alhamdulillah, sesi pengajaran bagi tajuk Peti Pertolongan Cemas ini dilaksanakan
secara tidak segerak. Murid menonton video simulasi yang disediakan oleh guru
menerusi link rakaman google meet yang telah dihebahkan. Objektif pembelajaran
dapat dijalankan dan bilangan murid yang menghantar tugasan dilihat memuaskan
iaitu lebih daripada bilangan separuh ahli. Namun begitu, masih terdapat
kekurangan dalam video tersebut iaitu saya hanya membentangkan slaid dan video
berkenaan peti pertolongan cemas kerana tidak mempunyainya di rumah. Murid
hanya dapat melihatnya menerusi gambar dan video yang ditayangkan. Oleh hal
yang demikian, saya telah menyediakan alternatif lain iaitu penggunaan slide yang
menarik bagi meningkatkan lagi minat dan kefahaman murid.

Catatan Refleksi Guru Pembimbing:

Catatan Pensyarah Penyelia: