RANCANGAN saga

RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN

MINGGU 9
Hari : Isnin Lelaki : ______ / 12 orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 22 Mei 2023 Perempuan : ______ / 13 orang

Tema : Diri Saya Subtema : Rumah Saya

MASA SLOT

7.10 – 7.30 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa, kebersihan diri.

AKTIVITI Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

PEMBELAJARAN
Tunjang BAHASA & KOMUNIKASI
Fokus BM 1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur
Standard Kandungan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat yang mudah.
Standard Pembelajaran BM 1.4.6 Bersoal jawab menggunakan ayat mudah
7.30 – 8.30 pagi
( 60 minit ) berdasarkan bahan rangsangan..
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
bersoal jawab dengan guru dengan topik “ Rumah Saya “.

KSP KD 2.1 Membina Konsep kendiri

Aktiviti 1. Murid melihat gambar tunggal : Rumah Idaman Saya
2. Murid memberi pendapat tentang kepentingan rumah
kepada manusia.
3. Murid mengenalpasti dan menyebut tentang bahagian-
bahagian di dalam rumah.
ABM / BBM Gambar, laptop
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

BAHASA
Tunjang BAHASA DAN KOMUNIKASI
MELAYU
Fokus BM3.0 KEMAHIRAN MENULIS
Standard Kandungan BM 3.1 Menguasai kemahiran pratulis.
8.30 – 9.30 pagi Standard Pembelajaran BM3.1.4 Mengkoordinasikan pergerakan mata dengan
(60 minit) tangan melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara
bebas.

Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :

mengkoordinasikan pergerakan mata dengan tangan
 melalui lakaran bentuk, corak dan garisan secara bebas
dengan baik.
KSP
Aktiviti 1. Murid menyebut huruf secara rawak.
2. Murid menyambung titik putus-putus pada lembaran
kerja.
ABM / BBM Lembaran kerja.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

9.30 – 10.00 pagi

REHAT (BM)
(30 minit)
Pengurusan diri

Aktiviti Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID

Pembelajaran Tunjang KEMANUSIAAN
Fokus KM 1.0 Saya dan keluarga
10.00–10.40 pagi Standard Kandungan
(40 minit) KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga.
Standard Pembelajaran
KM 1.1.4 Menjelaskan peranan dan tanggungjawab
anggota keluarga
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga

KSP BM 2.2.1 Mengenal huruf abjad.

Aktiviti 1. Murid bercerita tentang keluarga.
2. Murid menyebut dan mengeja nama ahli keluarga yang
diketahui.
3. Murid menyatakan huruf pada nama bapa.
4. Membuat bentuk huruf di udara menggunakan lakaran
jari dengan teknik yang betul.

ABM / BBM Gambar, laptop

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )

TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

10.40-11.00 pagi Main Bebas

(20 minit)
11.00-11.10 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)
(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.
Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit

 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________

RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN

MINGGU 4
 Hari : Selasa Lelaki : ______ / 12 orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 11 April 2023 Perempuan : ______ / 13 orang

Tema : Diri Saya Subtema : Keluarga Saya

MASA SLOT

7.10 – 7.30 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

AKTIVITI Tunjang KREATIVITI & ESTETIKA
PEMBELAJARAN Fokus BM 1.0 Kemahiran Mendengar Dan Bertutur
Standard Kandungan BM 1.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah
7.30 – 8.10 pagi Standard Pembelajaran BM 1.4.1Mendengar dan menyebut ayat mudah secara
(40 minit) bertatasusila.
BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
situasi.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menyanyikan lagu mengikut melodi
KSP KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai
kaedah komunikasi

Aktiviti 1. Murid menonton tayangan video “ Kita Kongsi

Jalan Raya”
2. Murid memberi pendapat masing-masing ( teknik I
See, I Think, I Wonder ( Saya Lihat, Saya Fikir &
Saya Bertanya) PdPc Abad 21, tentang kegunaan
jalan raya kepada semua.
3. Muriid bertutur dan memberi pendapat masing-
masing.
4. Muris berinteraksi dalam ayat mudah mengikut
situasi yang betul.
ABM / BBM Papan tulis, muzik.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi :

8.10 – 9.10 pagi

(40 minit) Pendidikan Islam
- PdP dijalankan oleh Ustazah
9.10-9.30 pagi
( 20 minit ) Main Bebas

9.30 – 10.00 pagi REHAT (BI)

(30 minit) Pengurusan diri
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
10.00–11.00 pagi Tunjang KREATIVITI DAN ESTETIKA
(60 minit) Fokus KE1.0 MUZIK
Standard Kandungan KE 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir
 Standard Pembelajaran KE 1.1.4 Menyanyikan lagu dengan
I ) Sebutan yang betul dan jelas.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan jelas.

KSP BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut

situasi.

Aktiviti 1. Mendengar dan menyanyikan lagu serta

bersoaljawab tentang lirik lagu
2. Mewarna gambar .

ABM / BBM Gambar, laptop

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

11.00–11.10 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)

(10 minit) Bacaan doa, pesanan dan nasihat.

Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

_____________________________________________________________________________________.

 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit

 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain

RANCANGAN saga
RANCANGANPENGAJARAN
PENGAJARANHARIAN
HARIAN

MINGGU 4
Hari : Rabu Lelaki : ______ / 12 orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 12 APRIL 2023 Perempuan : ______ /13 orang

Tema : Diri Saya Subtema : Keluarga Saya

MASA SLOT

7.10 – 7.30 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa, kebersihan diri.
FIZIKAL
 7.30 – 8.00 pagi Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
(30 minit) Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL
Fokus FK 1.0 Perkembangan motor halus
Standard Kandungan FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan motor
halus
Standard Pembelajaran FK 1.1.3 menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan
motor halus
KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 1. Murid melakukan aktiviti mewarna.
ABM / BBM Lembaran kerja.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

MATEMATIK
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
Tunjang MATEMATIK
8.00 – 8.40 pagi
Fokus MA 1.0 PENGALAMAN NOMBOR
(40 minit)
Standard Kandungan MA 1.1 Memadankan objek
Standard Pembelajaran MA1.1.4 Memadankan objek berdasarkan
(i) warna
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Memadankan objek dengan betul.
KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 1. Murid memadankan objek berdasarkan warna.

ABM / BBM Lembaran kerja.

Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

8.40 – 9.30 pagi Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

(50 minit)
Tunjang KEMANUSIAAN
Fokus KE 2.0 Drama
Standard Kandungan KE 2.1 Melakonkan pelbagai watak.
Standard Pembelajaran KE 2.1.1 Melakonkan watak menggunakan imaginasi.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Melakonkan watak menggunakan imaginasi.

KSP KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin

Aktiviti 1. Memperkenalkan diri dengan kawan.
 2. Menyanyi dan bersoaljawab
ABM / BBM Kad gambar
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi :

9.30 – 10.00 pagi REHAT (BM)

(30 minit) Pengurusan diri

Aktiviti
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
Pembelajaran
Tunjang SAINS DAN TEKNOLOGI : SAINS AWAL
Fokus SA 1.0 SIKAP SAINTIFIK
Standard Kandungan SA 1.1 Menunjukkan sikap saintifik dan nilai murni.
10.00–11.00 pagi Standard Pembelajaran SA 3.2.1 Mengenalpasti anggota badan
(60 minit) SA 3.2.3 Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap
organ deria
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
i. Mengenalpasti anggota badan
ii. Mengenal pasti dan menyatakan fungsi setiap organ
deria
KSP BM 1.4.4 Berinteraksi menggunakan ayat mudah mengikut
situasi.
Aktiviti 5. Murid mengenal deria rasa, iaitu lidah.
6. Murid mempelajari kenapa tidak boleh minum air
terlalu panas ( deria rasa di lidah).
7. Murid diberi penutup mata untuk merasa berbagai jenis
makanan.
8. Murid menyatakan rasa makanan ( masam, manis,
masin, tawar .
ABM / BBM Gambar, laptop
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

Ulasan / Catatan :
11.20-11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BM)
(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

_____________________________________________________________________________________.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
 MINGGU 4
Hari : Khamis Lelaki : ______ /12 orang
Kehadiran Murid :
______ orang
Tarikh : 13 APRIL 2023 Perempuan : ______ / 13 orang

Tema : Diri Saya Subtema : Keluarga Saya

MASA SLOT

7.10 – 7.30 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.

7.30 – 8.10 pagi

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA
(40 minit)
Tunjang KREATIVITI DAN ESTETIKA
Fokus BM1.0 Kemahiran mendengar dan bertutur.
Standard Kandungan BM 1.2 Mendengar, memahami dan memberi respons secara
gerak laku dan lisan
Standard Pembelajaran BM 1.2.4 Mendengar dan memberi respons dengan bertatasusila
terhadap
(i) Arahan
(ii) Soalan
(iii) Cerita
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
melakonkan watak ibu dan ayah di rumah, menolong ibu di
rumah.
KSP KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai
kaedah komunikasi
Aktiviti 1. Bersoal jawab tentang peranan anak di rumah.
2. Melakonkan watak membantu ibubapa di rumah.
3. Nyanyian lagu
ABM / BBM Gambar, komputer riba
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
_______________________________________________
Spi ;

8.10 – 9.10 pagi

(60 minit) Pendidikan Islam
- PdP dijalankan oleh Ustazah

9.10 – 9.30 pagi MAIN BEBAS

(20 minit)

9.30 – 10.00 pagi REHAT (BM)

(30 minit) Pengurusan diri
AKTIVITI PEMBELAJARAN
10.00–11.00 pagi
Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA
(60 minit)
Tunjang KEMANUSIAAN
Fokus KM1.0 SAYA DAN KELUARGA
 Standard Kandungan KM 1.1 Memahami diri dan hubungan dengan keluarga.

Sandard Pembelajaran KM 1.1.3 Menerangkan tentang salasiah keluarga sendiri.

FK 1.1.3 Menggunakan kemahiran motor halus melalui
KSP aktiviti yang melibatkan alatan
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menceritakan tentang salasiah keluarga.
Aktiviti 1. Murid dan guru bersoaljawab tentang anggota dalam
keluarga.
2. Murid menyebut gelaran dalam keluarga
3. Murid mewarna, menggunting gambar dan dilekat pada
carta keluarga.
ABM / BBM Lembaran kerja, pensel warna, gunting,gam
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
Spi :

11.00–11.10 pagi AKTIVITI PENUTUP

(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.

Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
RANCANGAN
RANCANGANPENGAJARANPENGAJARANHARIAN HARIAN
________________________________________________________________________________________

** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :

MINGGU 4
_____________________________________________________________________________________.

Hari : Jumaat
Kursus / Bengkel  Aktiviti
Kehadiran MuridLuar
:
Lelaki Cuti
: ______
Sakit/12 orang
 Mesyuarat ______ orang Sekolah
 Program  Cuti: Rehat
Tarikh : 14 APRIL/ Taklimat
2023 Perempuan ______Khas
/13 orang
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
Tema : Diri Saya Subtema : Keluarga Saya

MASA SLOT

7.10 – 7.30 pagi PERBUALAN AWAL

(20 minit) Kehadiran, menyanyi lagu Negaraku, lagu negeri dan bacaan doa.
FIZIKAL
7.30 – 8.00 pagi
Strategi PdP PENDEKATAN BERPUSATKAN MURID
(30 minit)
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL
Fokus FK 1.0 Perkembangan motor halus
Standard Kandungan FK 1.1 Menerokai pelbagai aktiviti yang melibatkan motor
halus
Standard Pembelajaran FK 1.1.3 menggunakan kemahiran motor halus melalui
aktiviti yang melibatkan alatan.
Objektif Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menjalankan pelbagai aktiviti melibatkan penggunaan
motor halus
 KSP KD 2.1.2 menunjukkan sikap positif iaitu :
(v) sabar.
Aktiviti 2. Murid melakukan aktiviti mewarna.
ABM / BBM Lembaran kerja.
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

AKTIVITI PEMBELAJARAN
8.00 – 9.00 pagi
Strategy INTERGRATED APPROACH
(60 minit)
Strand COMMUNICATION / ENGLISH
Focus BI 1.0 Listening and speaking Skills
Content Standard BI1.1 Listen to and identify sounds

Learning Standard BI 1.1.1 Listen to and identify common sounds in the

environment.
BI 1.1.2 Listen to and respond to stimulus given (rhythm
and rhyme).
BI1.1.3 Listen to and identify rimes in nursery rhymes and
songs.
Objective At the end of the lesson, pupils can :

 All pupils can listen to and identify rimes in

nursery rhymes and songs with guidance.
 Most pupils can can listen to and identify rimes in
nursery rhymes and songs with confidence.
 Some pupils can can listen to and identify rimes in
nursery rhymes and songs with independently.

ILS
KD 2.3.2 Bertanya dengan yakin
Activities Talk about favorite traditional songs, watching CD’s
about traditional songs and music and sing a songs.
TM Pictures, worksheet and colour pencil.
Reflection TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Spi :

AKTIVITI PEMBELAJARAN

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

9.30 – 10.00 pagi
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
(30 minit)
( KREATIVITI DAN ESTETIKA )
Fokus KE 3.0 Seni visual
Standard Kandungan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan
karya seni
Standard KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti
 Pembelajaran menggambar
Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Objektif
Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar
KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin
KSP

Aktiviti 1.Murid mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru

berdasarkan lirik lagu.
ABM / BBM Laptop, muzik, lagu
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Spi :

9.30 – 10.00 pagi REHAT

(30 minit) Pengurusan diri
AKTIVITI PEMBELAJARAN

Strategi PdP PENDEKATAN BERTEMA

10.20 – 11.20 pagi
Tunjang PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN ESTETIKA
(60 minit)
( KREATIVITI DAN ESTETIKA )
Fokus KE 3.0 Seni visual
Standard Kandungan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya
seni

Sandard Pembelajaran KE 3.3.2 Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti

menggambar
Objektif
Pada akhir pembelajaran, murid-murid boleh :
Menghasilkan karya kreatif melalui aktiviti menggambar
KSP KD 2.3.3 Berinteraksi dengan yakin

Aktiviti Murid mewarnakan gambar yang disediakan oleh guru

berdasarkan lirik lagu.
ABM / BBM Laptop, muzik, lagu
Refleksi TP 1 ( ____ / ____ )
TP 2 ( ____ / ____ )
TP 3 ( ____ / ____ )
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________

Spi :
Ulasan / Catatan :
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
11.20 – 11.30 pagi AKTIVITI PENUTUP (BI)
(10 minit) Bacaan doa dan bersalaman.
** PdP hari ini tidak dapat dilaksanakan kerana :
____________________________________________________________________________________.
 Kursus / Bengkel  Aktiviti Luar  Cuti Sakit
 Mesyuarat / Taklimat  Program Sekolah  Cuti Rehat Khas
 Bertemu Ibu Bapa / Penjaga  Lain-lain
Disemak dan disahkan oleh :

_____________________________