RPH MATEMATIK TAHUN 1

TARIKH 06/06/2023

KELAS 1 Akasia

MASA 12.20-1.20

BIDANG Nombor dan Operasi

TAJUK Nombor bulat hingga 100

STANDARD KANDUNGAN 1.4 Kombinasi nombor

STANDARD
1.4.1 Menyatakan kombinasi nombor satu digiti
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-

PEMBELAJARAN
1. Menyatakan kombinasi nombor bagi nombor 10

Kenali 1 Hingga 10 (Buku teks – Muka surat 12)

1. Imbas kembali kombinasi nombor. Guru menerangkan kombinasi
nombor bagi nombor 10 di papan putih dengan berpandukan buku
AKTIVITI teks muka surat 17-19.
2. Murid dipilih melengkapkan kombinasi nombor di papan putih.
3. Seterusnya, murid menyiapkan lembaran aktiviti yang diberikan
oleh guru sebagai pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan PdPC.

PdPC berjalan lancar, murid mendengar penerangan guru dan sebahagian

REFLEKSI dapat menjawab soalan dan menyiapkan latihan di buku latihan dan
mendapat jawapan yang betul. 2 orang murid tidak dapat menyiapkan
latihan pada hari ini.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 3
MINGGU 10 HARI Selasa
TARIKH 06.06.2023 MASA 1.20-2.20
KELAS 3 ALAMANDA JUMLAH MINIT 60 MINIT
UNIT UNIT 4 SERANGGA COMEL
TAJUK Serangga Comel
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD 1.1.7 Menghuraikan dan membezakan penggunaan bentuk, warna, kepelbagaian
PEMBELAJARAN serta ritma dan pergerakan melalui karya mobail dalam Bidang Membentuk dan
Membuat Binaan.
2.1.3 Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui penerokaan media,
teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang Membentuk dan Membuat
Binaan menggunakan:
(i) teknik ikatan dan teknik asemblaj dalam merancang karya mobail.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan teknik mobail dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN Menghasilkan mobail kreatif mengikut pilihan murid

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
(Buku Teks MS 30) dengan objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan kembali definisi mobail.
3. Murid meneliti gambar yang disediakan. Murid membincangkan bentuk
yang terdapat pada serangga seperti pyramid, silinder, kuboid, kubus,
sfera dan kon.
4. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, warna, kepelbagaian dan
pergerakan) dan mengaitkannya dengan hasil eksplorasi.
5. Murid menghasilkan sendiri karya mobail mereka mengikut masa yang
ditetapkan dengan pantauan guru.
6. Hasil yang terbaik seterusnya dipamerkan dan diteliti bahasa seni visual
yang terdapat pada karya tersebut.
7. Guru membuat kesimpulan pelajaran pada hari ini.
PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI Peta I-Think TAHAP -
PAK21
BBM Buku teks, Choose an item. , Choose an item., Choose an item.
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
PdPC berjalan dengan lancar. Murid menyiapkan tugasan yang diberikan oleh guru
dengan baik.
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 3
UNIT: 4 : SERANGGA COMEL KELAS: 3 Alamanda MINGGU: 10
TAJUK: TEKSTUR MUZIK MASA: 3.40-4.10 TARIKH: 06/06/2023
MODUL: 1.0 Modul Bahasa Muzik TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1.1 1.1.1 , 1.1.2 Kerjasama Kelestarian Alam Sekitar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
Murid berjaya dapat mengenal pasti dan membezakan tekstur
Mengenal dan membezakan tekstur tebal dan nipis.
nipis dan tebal serta menyanyikan lagu ”Serangga” pada pic
Mengaplikasikan pemahaman tekstur tebal dan nipis dalam
yang tepat
aktiviti muzik.
BBB / SUMBER:
Audio 26-38, BT m/s 36-37
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan maksud tekstur muzik. _____ /_____ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
1. Murid dilatih untuk mengenal pasti tekstur dalam muzik. (KBAT)
 tekstur nipis
_____ / _____ murid dapat mencapai
 tekstur tebal objektif pembelajaran dengan
2. Murid mendengar lagu Serangga. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid menyanyi lagu Serangga dengan pic yang betul secara : pengukuhan.
 solo
 berkumpulan _____ / _____ murid tidak dapat
4. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan: (PAK21) mencapai objektif pembelajaran dan
 Kumpulan 1: Menyanyi diberi latihan pemulihan.
 Kumpulan 2: Bergerak bebas mengikut tekstur dan tempo lagu
PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat persembahan secara berkumpulan di hadapan kelas. (PBD)
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Guru dan murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menganalis PAK-21
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Persembahan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membandingkan dan membuat
Murid menyanyi lagu dengan betul
penilaian persembahan kumpulan lain Murid diberikan lembaran kerja.
dengan bimbingan guru.
untuk penambahbaikan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru. 2 orang murid mewakili kelas menyanyi solo (Danish dan Dayeana). Danish
boleh menyanyi sambil menari mengikut tempo lagu dengan bak.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (CUP)
MATA PELAJARAN SAINS
KELAS: 3 Azalea MINGGU: 10
UNIT 3: Manusia MASA: 4.10-4.40 TARIKH: 6/6/2023
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Standard Kandungan:
3.2
Standard Pembelajaran:
3.2.2
Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF Menjelaskan dengan contoh kepentingan setiap kelas makanan.

SET
Guru bersoal jawab dengan murid berkaitan pembelajaran lepas.
INDUKSI

1. Guru menjelaskan kepentingan makanan bagi setiap kelas makanan.

Kemudian, sesi soal jawab dengan murid.
2. Murid diberi tugasan untuk melengkapkan dan memadankan kuiz kepentingan
AKTIVITI setiap kelas makanan di papan putih.
PdP 3. Kemudian, murid melengkapkan latihan pada buku aktiviti sebagai
pengukuhan.
4. Guru membuat kesimpulan PdPC.

PENERAPAN
KBAT Mengaplikasi Mengaplikasi Mengaplikasi
PAK-21 Soal jawab
REFLEKSI / IMPAK / CATATAN

PdPC berjalan lancar dan memerlukan kawalan kelas berterusan. Sebahagian murid boleh
menjawab soalan berkaitan kepentingan kelas makanan dengan betul. 5 orang murid
memerlukan bimbingan guru secara berterusan untuk menjawab soalan yang diutarakan.
 RANCANGAN PENGAJARAN PENDIDIKAN JASMANI
TARIKH/HARI 06/06/2023/Selasa
MASA 4.40-5.10
KELAS 3 Alpinia
UNIT/TAJUK Unit 3: Serang Sampai Menang
STANDARD 1.5, 2.5 dan 5.4
KANDUNGAN
STANDARD 1.5.1, 1.5.2, 1.5.5, 2.5.1, 2.5.2, 5.4.1
PEMBELAJARAN
OBJEKTIF Pada akhir pembelajaran, murid-murid akan dapat:
PEMBELAJARAN i. Menghantar dan memintas bola menggunakan tangan.

AKTIVITI i. Aktiviti regangan (Warm up).

PEMBELAJARAN ii. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan A dan B
DAN PENGAJARAN (Penyerang dan Pertahanan).
iii. Murid diterangkan bagaimana cara melakukan hantaran
dan terima bola seterusnya memintas untuk menguasai
bola. Murid akan bertukar posisi mengikut tempoh masa
yang diberikan.
iv. Penutup (rumusan aktiviti).
BAHAN BANTU Bola, Buku teks
BELAJAR
PENILAIAN P&P i. Pemerhatian

REFLEKSI

PdPC diulang semula pada sesi hadapan kerana dewan digunakan

untuk latihan bola tampar. Murid melakukan aktiviti lenturan di dalam
kelas dengan bimbingan guru.