RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 3

Minggu 9

Hari Khamis

Tarikh 01.03.2018

Masa 7:45 - 8:45 am

Kelas 3 MAWAR

Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur dan Kemahiran Membaca

Tema KESIHATAN DAN KEBERSIHAN

Tajuk Badan Sihat FIkiran Cerdas

Standard Kandungan 1.4 , 2.5

Standard PembelajaraN 1.4.4 , 2.5.3

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

a) Bertutur dan menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang
sesuai tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi secara bertatasusila.
b) Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik untuk memindahkan maklumat
kepada bentuk bukan grafik dengan betul.

Aktiviti 1. Murid bertutur dan menyatakan permintan dalam kad situasi 1.

2. Murid menaakur bahan grafik dalam kad situasi 2
3. Murid memindahkannya kepada dialog dan melafazkannya secara kumpulan.
4. Murid dan guru membincangkan jawapan
5. Guru merumus isi pelajaran
Strategi PAK 21 Pembentangan

Peta iThink : Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Modular

Pendekatan Tematik Kesihatan dan Kebersihan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Hemah Tinggi

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Kepingan Kad Putih

Pentaksiran Lisan

Kriteria Kejayaan Murid dapat menyatakan permintaan dengan menggunakan kata dan ayat yang sesuai

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.

PdP ditunda
kerana………………………………………………………………………………………..
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESENIAN MUZIK TAHUN 1

Minggu 10 Hari Isnin

Tarikh 05.03.2018 Masa 8:45 – 9:45 PM

Kelas 1 TERATAI
Tema Unit 3 :La la la BonekaKu Bernyanyi

Tajuk Dinamik Kuat dan Lembut

Standard Kandungan 1.2 Elemen Seni Muzik

Standard Pembelajaran 1.2.2 Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik kuat dan dinamik
lembut

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1.Mengenal, memahami, dan membezakan dinamik kuat dan

dinamik lembut

Aktiviti 1.Murid diperdegarkan audio 15 hingga 22.

2. Murid mengajuk bunyi dalam gambar rajah mengikut kad dinamik yang
ditunjukkan
3.Guru membahagikan kumpulan mengikut kad gambar yang disediakan

4.Guru meminta murid meneka dan mengangkat kad mengikut audio yang
diperdengarkan .(kumpulan dan individu)

5.Murid mewarnakan gambar haiwan –lembaran kerja.

Peta iThink Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Bersifat Ingin Tahu

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Masteri

Pembelajaran

Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme

Nilai Murni – Kerjasama

BBM Audio 15 hingga 22

Buku teks : ms 16Kepingan Kad Putih

Pentaksiran Pemerhatian

Kriteria Kejayaan FOKUS - Dinamik – Kuat dan lembut

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………………..

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 1

Minggu 9

Hari Rabu

Tarikh 28.02.2018

Masa 11:35 – 12:35 pm

Kelas 1 TERATAI

Tema MASYARAKAT MUHIBAH

Tajuk Tolong-menolong

Kemahiran Bahasa Melafazkan Pantun

Standard Kandungan 4.2, 4.3

Standard Pembelajaran 4.2.1 (i), 4.3.1 (i)

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Melafazkan pantun dengan intonasi yang betul; i) pantun dua kerat

Aktiviti Mari Berpantun (Buku Teks: 30)
1. Murid membina pantun dua kerat dan melafazkannya dengan sebutan yang
betul dan intonasi yang sesuai.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membina pantun dua kerat secara terkawal dan melafazkannya
dengan sebuta yang betul dan intonasi yang sesuai.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 34)
Peta iThink Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Masteri

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Tolong-menolong

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Kepingan Kad Putih

Pentaksiran Soalan ( Lisan dan Bertulis )

Kriteria Kejayaan Murid dapat melafazkan pantun dengan intonasi yang betul (ikut kesesuaian
guru)

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESENIAN TAHUN 1 2018
Minggu 10 Hari Isnin
Tarikh 05.03.2018 Masa 8:15 – 8:45 Am
Mata Pelajaran Pendidikan Kesenian Komponen Seni
Kelas Tahun 1 MAWAR Tema dan La La La Bonekaku Bernyanyi – Siapakah
Tajuk Pasangan Saya
Bidang Membentuk dan membuat binaan – Boneka (Contoh Boneka Tongkat)
Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran
Seni Visual
Objektif Di akhir pengajaran murid dapat :
Pembelajaran 1. Memahami dan menyatakan bahasa seni visual.
2. Menyenaraikan dan mengaplikasikan pelbagai media, proses dan teknik secara
kreatif.
3. Membuat penerokaan media, teknik dan proses.

Standard 1. Memperdengarkan lagu” Gajah Menari” dan bersoal jawab berkaitan watak
Pembelajaran atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk
(Aktiviti PdP) pelajaran.
2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta
i-think.(EK1)
3. Guru membincangkan Bahasa seni visual yang terdapat pada boneka dengan
murid
4. Meneroka dan mengaplikasi media,proses dan teknik. (EK 2)
5. Guru menunjukkan bahan yang boleh digunakan untuk menghasilkan boneka
kepada murid
6. Murid diminta meneroka bahan yang dapat mereka bonek
7. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai
rupa, bentuk, warna, dan ruang serta prinsip imbangan,kesatuan dan
kepelbagaian(EK 2)
8. Guru menerangkan kepelbagaian bentuk kepada murid
9. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.

Peta iThink Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Pemikir
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pendekatan Tematik
Pendekatan Tematik Kebudayaan, Kesenian dan Estetika
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kreativiti Dan Inovasi
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM Peta i-think, Internet dan CD
Media : Kad manila, kertas lukisan, krayon, gam, gunting, lidi, soletape dan alat lain
yang sesuai.
Kriteria Kejayaan Proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan boneka
menggunakan teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan

Refleksi Pada akhir pengajaran

........ orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ......... orang murid tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan
datang

PdPC ditunda kerana.................................................................................................................

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 1TAHUN 1

Minggu 9

Hari Khamis

Tarikh 01.03.2018

Masa 9:15 – 10:15 AM

Kelas 1 TERATAI

Tema MASYARAKAT MUHIBAH

Tajuk Tolong-menolong

Kemahiran Bahasa Mendengar dan Bertutur

Standard Kandungan 1.1

Standard Pembelajaran 1.1.2 mendengar, memahami dan memeberikan respon suruhan

Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Mendengar, memahami, dan memberikan respons terhadap dua suruhan.

Aktiviti Ringan Tulang Amalan Mulia (Buku Teks: 27)

1. Murid mendengar dan memberikan respons terhadap suruhan.
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran.
3. Murid mendengar dan memahami suruhan untuk memberikan respons.
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 29)
Peta iThink Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan Tematik Kemasyarakatan

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa

Nilai Murni – Tolong-menolong

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Kepingan Kad Putih

Pentaksiran Lisan

Kriteria Kejayaan Murid dapat memberikan respons terhadap suruhan guru (ikut kesesuaian guru)

Refleksi Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.