RPH Minggu 6

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11(2)
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU KEDUA PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024
NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN
RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Ikhlas MINGGU: 6
UNIT: 2: LANGKAH BERIRAMA MASA: 7.30 am – 8.00 am TARIKH: 2.5.2023
TAJUK: IKUT LANGKAHKU TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.4 , 5.2 1.4.1 , 2.4.1 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
1. Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan Murid berjaya melakukan pergerakan langkah lurus
berirama. mengikut tempo.
2. Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 9-10
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
Aktiviti:-
1. Murid belajar pergerakan langkah lurus seperti dalam buku teks halaman 10. 29/29 murid dapat mencapai objektif
(KBAT) pembelajaran dengan baik dan diberi
pengayaan.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
3. Murid berlatih pergerakan secara dalam kumpulan. (PAK – 21)
a) Langkah step-close.
b) Langkah schottische.
4. Murid membuat pergerakan langkah kurus mengikut tempo. (PBD)
5. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Penutup:-
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.



PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 4
TARIKH 2/5/2023 MASA 10.00 am – 11.00 am
MINGGU 6 HARI KELAS 4 IBNU KATHIR
Selasa
TEMA Senja Nan Indah
TAJUK Senja Nan Indah
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1 Kemahiran Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1(ii) Mengenal pasti dan membanding beza bahasa seni visual yang
ada pada karya dalam Bidang Menggambar iaitu mozek
2.1.2(i) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya mozek dalam
Bidang Menggambar melalui penerokaan media dan teknik susunan
bahan
2.1.2(ii) Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya mozek dalam
Bidang Menggambar melalui penerokaan proses pengkaryaan
KEMAHIRAN TMK 1.11 Menghasil dan menyunting imej, audio atau video.
ASPIRASI MURID Kemahiran Berfikir
OBJEKTIF KRITERIA KEJAYAAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid dapat : Murid dapat :
1. Mengenal pasti dan membanding beza empat bahasa 1. Murid dapat mengenal pasti dan membanding beza __
seni visual yang ada pada karya dalam Bidang daripada empat bahasa seni visual yang ada pada karya
Menggambar mozek dalam Bidang Menggambar mozek
2. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya catan 2. Mengaplikasikan bahasa seni visual pada karya catan
dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan: dalam Bidang Menggambar melalui penerokaan:
(I) media dan teknik susunan bahan satu Dua daripada tiga media dan teknik
proses pengkaryaan. susunan bahan.
AKTIVITI PERMULAAN ( SET INDUKSI )
1. Murid diingatkan Kembali tentang pelajaran yang lalu
2. Murid dan guru bersoal jawab untuk menguji tahap pengetahuan sedia ada murid.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang teknik mozek
AKTIVITI UTAMA ( AKTIVITI )
1. Murid membaca teks pada halam 15 secara bersama-sama.
2. Murid memberi focus terhadap penerangan guru mengenai bahan buatan manusia, semula jadi dan gabungan kedua-
duanya.
3. Murid dipanggil secara sukarela atau rawak untuk menyatakan perbandingan pelbagai bahan semula jadi, bahan buatan
manusia dan gabung kedua-duanya. Classification (Klasifikasi)
4. Murid memilih enam bahan terdiri daripada buatan manusia, semula jadi dan gabungan keduanya.
5. Murid melukis dan melengkapkan carta di lembaran kerja. Drawing Posters ( Melukis Poster)
6. Murid memahami imbangan tidak simetri dan imbangan semetri.
7. Murid diberi kebebasan untuk meneroka bahan dan teknik susunan dalam penghasilan karya
AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang teknik mozek dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 30/30 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan

HARI: SELASA TARIKH: 2 MEI 2023

KELAS: 1 DINAMIK MASA: 11.30 am – 1.00 pm
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

TEMA KELUARGA PENYAYANG
TAJUK Keluargaku Sayang
STANDARD 1.1.1 Kemahiran Bertutur (3.1.1 Kemahiran Menulis)
PEMBELAJARAN Mengajuk dan menyebut perkataan yang mengandungi pelbagai bunyi vokal
OBJEKTIF Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Mengajuk dan menyebut enam perkataan yang mengandungi huruf vokal.
AKTIVITI 1. Murid mengajuk dan menyebut perkataan yang mengandungi vokal. BT ms 6.
(Kemahiran Bertutur)
2. Murid mendengar perkataan yang mengandungi huruf vokal dan menyebut
semula secara latih tubi. BT ms 6. (Kemahiran Bertutur)
3. Murid menulis huruf vokal yang terdapat dalam buku dalam bentuk Y .Y chart
(Carta Y) (Kemahiran Menulis)
4. Murid melihat gambar dan menyenaraikan apa yang mereka lihat, kaitkan
perkara yang mereka lihat dengan huruf vokal yang mereka pelajari. I See, I
Think, I Wonder. (Saya lihat, saya fikir dan saya bertanya) (Kemahiran
Bertutur)
5. Murid merumuskan isi pelajaran tentang sebutlah Arif dengan bimbingan guru.
REFLEKSI 25/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan
pengayaan / pengukuhan
4/29 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan


TARIKH 3/5/2023 MASA 8.00 AM – 9.00 AM
MINGGU 6 HARI KELAS 1 KARISMA
Rabu
TEMA Seni Bermula di Sini
TAJUK Capan
STANDARD 1.1.1(i) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa iaitu capan
PEMBELAJARAN
2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Menggambar iaitu capan
KEMAHIRAN TMK 1.2 Menyisip kotak teks, imej, jadual, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenal, memahami, dan menamakan 1. Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa
bahasa iaitu capan iaitu capan
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual, penggunaan media serta teknik dan visual, penggunaan media serta teknik dan
proses dalam penghasilan karya Bidang proses dalam penghasilan karya Bidang
Menggambar iaitu capan Menggambar iaitu capan
6. Murid mengingat semula tentang capan
8. Murid menunjukkan bahan capan yang dibawa.
9. Murid menjalankan aktiviti dengan bimbingan guru.
10. Murid akan diberikan kertas lukisan.
11. Murid meneroka bahan capan dengan menggunakan kertas lukisana yang diberikan. Brain Racking
(Fikirkannya)
12. Murid menunjukkan hasil penerokaan mereka di hadapan kelas.
13. Murid membincangkan tentang istilah seni yang terdapat dalam hasil penerokaan mereka.
14. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas. Sharing (Berkongsi)
15. Sesi perbincangan dijalankan antara guru dan murid untuk mengukuhkan pemahaman.
2. Murid merumuskan isi pelajaran tentang capan dengan bimbingan guru.

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3
BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Ikhlas MINGGU: 6
UNIT: 2: LANGKAH BERIRAMA MASA: 9.30 am – 10.00 am TARIKH: 3.5.2023
TAJUK: IKUT LANGKAHKU TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 , 2.4 , 5.2 1.4.1 , 2.4.1 , 5.2.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat :
3. Mengaplikasikan konsep pergerakan dalam pergerakan Murid berjaya melakukan pergerakan langkah lurus
berirama. mengikut tempo.
4. Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri
semasa melakukan aktiviti fizikal.
BBB / SUMBER:
BT m/s 9-10
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 29/29 murid dapat mencapai objektif

pembelajaran dengan baik dan diberi
Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru. pengayaan.
Aktiviti:-
6. Murid belajar pergerakan langkah lurus seperti dalam buku teks halaman 10.
(KBAT)
7. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
8. Murid berlatih pergerakan secara dalam kumpulan. (PAK – 21)
c) Langkah step-close.
d) Langkah schottische.
9. Murid membuat pergerakan langkah kurus mengikut tempo. (PBD)
10. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.
Penutup:-
Murid menyejukkan badan.
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.


PENDIDIKAN SENI VISUAL SK TAHUN 3
TARIKH 3/5/2023 MASA 10.00 AM – 11.00 AM
MINGGU 6 HARI KELAS 3 IKHLAS
Rabu
TEMA MALAYSIA KITA
TAJUK Poster Perayaan
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan Karya Kreatif
4.1 Penghayatan Karya Seni Visual
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1(i-iv) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea, pelaksaan
proses dan kemasan akhir
4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan 1. Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
idea, pelaksaan proses dan kemasan akhir berdasarkan penentuan tema dan tajuk, penjanaan idea,
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan pelaksaan proses dan kemasan akhir
2. Mempamerkan karya yang dihasilkan
3. Murid mendengar penerangan guru tentang poster perayaan
1. Murid melihat langkah-langkah untuk menghasilkan montaj dengan menggunakan pelbagai media pada gambar dan teks
yang diberikan.
3. Kerja Berkumpulan
Murid dibahagikan kepadal kumpulan kecil untuk menghasilkan montaj.
4. Murid berbincang tentang penyususnan media bagi menghasilkan montaj secara berkumpulan. Spot It (Kenali Ia)
5. Murid menjalankan aktiviti menghasilkan karya poster teknik montaj dengan tema perayaan kita.
6. Murid diminta menghantar wakil dari kumpulan untuk mempersembahkan penghasilan teknik montaj yang bertemakan
perayaan kita
7. Murid membuat apresiasi karya.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang poster perayaan dengan bimbingan guru
TINDAKAN SUSULAN MURID Pengukuhan Murid diberikan lembaran kerja untuk pengukuhan.
REFLEKSI 29/29 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan


TARIKH 3/5/2023 MASA 12.00 AM – 1.00 PM
MINGGU 6 HARI KELAS 1 BESTARI
Rabu
TEMA Seni Bermula di Sini
TAJUK Capan
STANDARD 1.1.1(i) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa iaitu capan
PEMBELAJARAN
2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya Bidang
Menggambar iaitu capan
KEMAHIRAN TMK 1.2 Menyisip kotak teks, imej, jadual, audio atau video.
ASPIRASI MURID Etika dan Kerohanian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran , murid Murid dapat :
dapat :
1. Mengenal, memahami, dan menamakan 1. Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa
bahasa iaitu capan iaitu capan
2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni
visual, penggunaan media serta teknik dan visual, penggunaan media serta teknik dan
proses dalam penghasilan karya Bidang proses dalam penghasilan karya Bidang
Menggambar iaitu capan Menggambar iaitu capan
3. Murid mengingat semula tentang capan
1. Murid menunjukkan bahan capan yang dibawa.
3. Murid akan diberikan kertas lukisan.
4. Murid meneroka bahan capan dengan menggunakan kertas lukisana yang diberikan. Brain Racking
(Fikirkannya)
5. Murid menunjukkan hasil penerokaan mereka di hadapan kelas.
6. Murid membincangkan tentang istilah seni yang terdapat dalam hasil penerokaan mereka.
7. Murid dipilih untuk berkongsi jawapan yang ditulis di hadapan kelas. Sharing (Berkongsi)
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang capan dengan bimbingan guru.

HARI: JUMAAT TARIKH: 5 MEI 2023

KELAS: 1 DINAMIK MASA: 8.00 am – 9.00 am

STANDARD 1.1.1 Kemahiran Bertutur (2.1.1 Kemahiran Membaca)
PEMBELAJARAN Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi vokal
Mengajuk dan menyebut enam perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf
vokal.
AKTIVITI 1. Murid mendengar perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal
secara latih tubi. BT ms 7. (Kemahiran Bertutur)
2. Murid mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
vokal. BT ms 7. (Kemahiran Bertutur)
3. Murid mengajuk dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi
vokal. Simon Says (Simon Cakap) (Kemahiran Bertutur)
4. Murid mengecam dan berbincang mengenai vokal dalam gambar buku teks.
Table Talkers (Perbincangan di meja) (Kemahiran Bertutur) (Kemahiran
Membaca)
5. Murid berbincang menamakan kenderaan berat dan jentera yang diketahui. (HP
1.1.1)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang ajari Arif dengan bimbingan guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid mengajuk dan menyebut lima daripada enam perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi huruf vokal.

HARI: ISNIN TARIKH: 8 MEI 2023

KELAS: 1 DINAMIK MASA: 9.30 am – 10.30 am

STANDARD 1.1.1 Kemahiran Bertutur (3.1.1 Kemahiran Menulis)
PEMBELAJARAN Mengajuk, dan menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi pelbagai
bunyi vokal
Mengajuk dan menyebut enam perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf
vokal.
AKTIVITI 1. Murid mengajuk dan menyebut perkataan yang mengandungi vokal yang disebut
guru dengan betulnya. BA1 ms 7. (Kemahiran Bertutur)
2. Murid menyebut perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi huruf vokal
dengan betulnya. BA1 ms 7. (Kemahiran Bertutur)
3. Murid membaca dan menulis huruf vokal dengan betulnya dan kemasnya. BA1
ms 7. (Kemahiran Menulis)
4. Murid duduk dalam kumpulan dan guru mengemukakan satu gambar. Secara
bergilir, murid memberi dan mencatat satu perkataan yang mengandungi vokal
dari gambar dengan menggunakan pen dan kertas yang sama. Hasil dapatan
dirujuk dan dibentang. Round Table (Meja bulat) (Kemahiran Bertutur)
5. Satu kumpulan tampil ke hadapan dan membentangkan hasil perbincangan.
Goldfish Bowl ( Mangkuk ikan emas) (Kemahiran Bertutur)
6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang huruf vokal dengan bimbingan guru.
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid mengajuk dan menyebut lima daripada enam perkataan, frasa dan ayat
yang mengandungi huruf vokal.
REFLEKSI ☐___ / ___ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan

TARIKH 8/5/2023 MASA 11.00 am – 12.00 am
MINGGU 7 HARI KELAS 4 AL - BATTANI
Isnin
TEMA Warna-warni Kek Cawan
TAJUK Warna-warni Kek Cawan
STANDARD KANDUNGAN 3.1 Penghasilan karya kreatif
STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1(i) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
3.1.1(ii) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan perkembangan idea melalui pengolahan komposisi, kadar
banding, perspektif dan reka letak berpandukan kajian lakaran.
3.1.1(iii) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan penetapan jenis media dan teknik yang sesuai berdasarkan
perkembangan idea.
3.1.1(iv) Menghasilkan karya kreatif dalam Bidang Menggambar
berdasarkan disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
1. Menghasilkan satu karya kreatif dalam Bidang 1. Murid menghasilkan satu karya kreatif dalam Bidang
Menggambar berdasarkan: Menggambar berdasarkan:
(i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea. (i) penentuan tema dan tajuk melalui sumber idea.
(ii) perkembangan idea melalui pengolahan (ii) perkembangan idea melalui pengolahan komposisi,
komposisi, kadar banding, perspektif dan reka kadar banding, perspektif dan reka letak berpandukan
letak berpandukan kajian lakaran. kajian lakaran.
(iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai (iii) penetapan jenis media dan teknik yang sesuai
berdasarkan perkembangan idea. berdasarkan perkembangan idea.
(iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni. (iv) disiplin pengkaryaan dan nilai murni.
3. Murid mendengar penerangan guru tentang gulung-gulung cantik

1. Murid membaca dan memahami Langkah-langkah membuat kek cawan.
2. Murid memberi fokus kepada penerangan guru mengenai ‘paper quilling’.
3. Murid diberi kebebasan untuk memilih dan memanipulasi media secara kreatif.
4. Murid meneliti contoh kek cawan yang dipamerkan guru. Examples (Contoh)
5. Murid memilih contoh kek cawan untuk dihasilkan dengan teknik mozek.
6. Murid melakarkan beberapa contoh kek cawan di kertas kosong untuk rujukan.
7. Murid melakar dan melukis semula lakaran yang dipilih pada kadbod. Artscape (Lakaran)
8. Murid menyusun batang aiskrim di mangkuk kek cawan dan mengukur mengikut saiz.
9. Murid menggunting batang aiskrim mengikut saiz yang dikehendaki.
10. Murid menyusun dan menampal batang aiskrim menjadi mangkuk kek cawan.
11. Murid mencuba untuk menggulung kertas dengan pelbagai saiz dan memilih saiz yang sesuai untuk karya mereka.
1. Murid merumuskan isi pelajaran tentang gulung-gulung cantik dengan bimbingan guru.
REFLEKSI orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan

RPH Minggu 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH Minggu 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Ikhlas MINGGU: 6

UNIT: 2: LANGKAH BERIRAMA MASA: 7.30 am – 8.00 am TARIKH: 2.5.2023

TAJUK: IKUT LANGKAHKU TEMPOH: 30 minit HARI: Selasa

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.

Murid menyejukkan badan.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

AKTIVITI PENUTUP ( PENUTUP )

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

HARI: SELASA TARIKH: 2 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 3

BIDANG: KEMAHIRAN KELAS: 3 Ikhlas MINGGU: 6

UNIT: 2: LANGKAH BERIRAMA MASA: 9.30 am – 10.00 am TARIKH: 3.5.2023

TAJUK: IKUT LANGKAHKU TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu

Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:- 29/29 murid dapat mencapai objektif

Murid menyejukkan badan.

KBAT Mengaplikasi PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Penglibatan dalam kelas.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

HARI: JUMAAT TARIKH: 5 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

HARI: ISNIN TARIKH: 8 MEI 2023

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU

NAMA GURU: KHAIRUNNISA BINTI AMERUDDIN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

3. Murid mendengar penerangan guru tentang gulung-gulung cantik

Anda mungkin juga menyukai