PENDIDIKAN SENI

TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN
9.10 –
10.10 pagi Pendidikan
3 Isnin 28/3/2022 2 Emerald
Seni Visual
60 minit
UNIT 1. KAMI SUKA SAYUR
TAJUK Seni di Sekeliling Ku
BIDANG Karya Kreatif
STANDARD 3.1 3.1 Penghasilan karya 4.1 Penghayatan Karya Seni
KANDUNGAN kreatif
3.1.1 Menghasilkan karya yang kreatif. 
(i) Memilih dan memanipulasi media secara kreatif. 
(ii) Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan karya secara
kreatif   
STANDARD
(iii)   Mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran
PEMBELAJARAN
bahasa seni visual dalam menghasilkan karya secara kreatif 
(iv)   Membuat kemasan pada hasil karya.

4.1.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan.

OBJEKTIF Pada akhir PdPC murid dapat :
PEMBELAJARAN murid dapat menghasilkan karya kreatif dengan garisan selari.
1. Murid berjaya menghasilkan satu karya kreatif menggunakan
KRITERIA teknik garisan selari
KEJAYAAN 2. Murid berjaya mempamerkan hasil karya dan berjaya menghayati
karya tersebut
AKTIVITI Guru memberi rumusan tentang pembelajaran lepas dan
Set
mengaitkan pembelajaran pada hari ini. (Teknik Garisan
PDPC induksi
Selari)
Aktiviti 1. lukisan teknik garisan selari.
 Teknik melukis garisan secara berulang-ulang
dikenali sebagai teknik garisan selari.
 2. Murid diperlihatkan contoh dari guru bagi karya
garisan selari

3. Murid memperlihatkan demontrasi yang diberi oleh

guru.
4. Guru memberi aktiviti kepada murid.
5. Murid yang terpilih akan kehadapan untuk
mempamerkan hasil karya mereka dan membuat
pembentangan berdasarkan bahasa murid itu sendiri

Penutup  Guru membuat rumusan tentang pembelajaran hari ini

BBB Buku teks m/s 6-7

KBAT Menganalisis PAK-21 Hot seat
NILAI Toleransi EMK Kreativiti & Inovasi
PENTAKSIRAN
TAHAP
5 BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.
PENGUASAAN 
(PBD)
KEHADIRAN :  29/35
REFLEKSI / Pada akhir pengajaran;
IMPAK Seramai 22 murid berjaya mencapai objektif manakala, 7 murid tidak
berjaya mencapai akan dilakukan bimbingan dikelas akan datang
 PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 3

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
08.40
25/3/202 - Pendidika
1 Jumaat 2
3 10.10 n Moral

90 minit

TEMA KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN

UNIT 1

TAJUK KEPELBAGAIAN PERAYAAN WARGA SEKOLAH

STANDARD 1. Amalan ajaran agama atau kepercayaan membentuk masyarakat harmoni

KANDUNGAN

STANDARD 1. Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia

PEMBELAJARA 2. Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga
N sekolah

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

OBJEKTIF
PEMBELAJARA  Menyenaraikan pelbagai perayaan di Malaysia
N  Menjelaskan amalan pelbagai perayaan yang disambut oleh warga sekolah.

 Murid dapat menyenaraikan 3 perayaan di Malaysia

KRITERIA  Murid dapat menyatakan 3 amalan ajaran agama atau kepercayaan dalam
KEJAYAAN membentuk masyarakat harmoni.

1. Murid melihat buku teks.

2. Murid membaca dan memahami tajuk ‘KOLAM BERWARNA WARNI”.
3. Murid menghasilkan “KOLAM BERWARNA WARNI” menggunakan kertas a4
AKTIVITI dan pensel warna. (KBAT)
4. Murid menyatakan perasaan setelah menghasilkan kolam (PAK21)
PDPC 5. Murid membuat latihan yang diberikan oleh gurunya. (PBD)
6. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
Kesimpulan
1. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms 4

KBAT Menganalisis EMK Nilai Murni

Kepercayaan Kepada
PAK 21 Quick Quiz (Kuiz Cepat) NILAI Tuhan

PENTAKSIRA Latihan Mewarna

TAHAP
N BILIK
PENGUASAAN 4
DARJAH Bercerita
(PBD)
(PBD)
REFLEKSI / KEHADIRAN : 
IMPAK
 PENDIDIKAN SENI

TAHUN 6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATA PELAJARAN
12.30 –
1.30 PM Pendidikan
3 ISNIN 28/3/2022 6 MAGENTA
Seni Visual
60 minit
UNIT 1. GAMBARAN MINDA
TAJUK Tingkap Damai
BIDANG MODUL BAHASA SENI VISUAL
STANDARD 2.1 KEMAHIRAN SENI
KANDUNGAN VISUAL

2.1.1 Meneroka media berpandukan bahasa seni visual. 

STANDARD 2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual melalui  lakaran

PEMBELAJARAN berdasarkan: 
i. jenis 
ii. fungsi

2.1.3 Mengeksplorasi media dan teknik gabungan antara  bidang untuk

penghasilan karya atau produk.
Pada akhir PdPC murid dapat :
1. meneroka media berpandukan bahasa seni visual
OBJEKTIF 2. mengaplikasikan bahasa seni visual melalui lakaran
PEMBELAJARAN berdasarkan jenis dan fungsi
3. mengeksplorasi media dan teknik dalam penghasilan
karya
1. murid berjaya meneroka media dalam penghasilan karya
KRITERIA
2. melakukan lakaran berdasarkan jenis dan fungsi bahasa seni visual
KEJAYAAN
3. eksplorasikan pelbagai media dan teknik dalam penghasilan karya
AKTIVITI Pengenalan Guru menunjukkan contoh beberapa karya yang telah
(Set Induksi): dihasilkan dan bersoal jawab mengenai karya
PDPC
tersebut. (PAK-21)
Aktiviti 1. Murid diterangkan maksud lukisan melalui
penerokaan bahasa seni visual
 Jenis – garisan selari,garisan zig-zag,
garisan silang pangkah, garisan
melengkung, garisan kontur
 Fungsi- menghasilkan tekstur, jalinan
dan ton
2. Murid dibimbing melalui rujukan dari buku teks
ms 12-13
-

3. Murid diberi contoh melalui tontonan video

Youtube.

https://www.youtube.com/watch?v=2cJ7eJ2GF1s4.

Murid diberikan aktiviti melalui bimbingan dan

demonstrasi dari guru (KBAT) 
5. Murid bersoal jawab jawapan dengan guru tentang
unsur seni dan prinsip rekaan berdasarkan karya seni
visual. (PBD) (PAK-21)
 Murid yang terpilih akan merumuskan pembelajaran
Penutup: hari ini tentang kemahiran seni visual dari segi
penerokaan dan eksplorasi teknik dan media seni
visual menggunakan bahasanya sendiri
BBB Buku teks m/s: 9-10
KBAT Mengaplikasi  PAK-21 HOT SEAT
NILAI Toleransi EMK Kreativiti dan Inovasi
PENTAKSIRAN
TAHAP
5 BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.
PENGUASAAN 
(PBD)
KEHADIRAN :
REFLEKSI /
IMPAK