RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

TEMA: 6. ALAM SEKITAR DAN TEKNOLOGI HIJAU KELAS: ISNIN MINGGU: 37
UNIT: 17 : Kebersihan Alam MASA: 8.40-11.00 TARIKH: 3.1.2022
Tanggungjawab Bersama TEMPOH: 90 minit HARI: Isnin
TOPIK: Mural Penutup Botol
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3.1
5.3 Memahami, mengenal pasti
Memahami dan membina dan menggunakan ayat Kerjasama Nilai Murni
ayat mengikut konteks mengikut konteks;
(i) pola ayat
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Membina 4 ayat yang gramatis mengikut pola ayat
Memahami, mengenalpasti dan menggunakan 4 ayat
yang betul
mengikut pola ayat di dalam teks Mural Penutup Botol
2. Menilai jawapan rakan mereka
menggunakan ayat yang gramatis dengan betul secara
3. Membandingbeza jenis ayat berdasarkan pola ayat
terbimbing oleh guru
yang diberikan dengan betul
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Tatabahasa
Buku Teks: 33, Buku Aktiviti: 35
Pola Ayat
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran yang lalu
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membaca mekanis teks Mural Penutup Botal dengan sebutan
yang jelas dan intonasi yang betul pada halaman 33.
3. Murid mendengar penerangan guru mengenai pola ayat yang terdapat di ___ / ___ murid dapat mencapai
dalam petikan objektif pembelajaran dengan baik dan
4. Murid diminta untuk mengenalpasti pola ayat yang diberikan dan diberi latihan pengayaan.
membandingbeza jenis ayat berdasarkan pola ayat tersebut.
5. Murid secara rawak dipilih untuk menjawab jenis pola ayat berdasarkan frasa
yang telah diberikan. PdPC pada hari ini:
6. Murid yang lain diminta menilai jawapan rakan mereka Memuaskan
7. Murid melihat nota yang diberikan oleh guru dihadapan. Tidak memuaskan
8. Murid yang terpilih diminta kehadapan untuk membina ayat berdasarkan
nota yang guru berikan.
9. Murid menghasilkan 4 ayat mengikut pola ayat yang diberikan di dalam buku
tatabahasa menggunakan ayat yang gramatis
10. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti ms 35. (PBD)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
 Brainstorming
KBAT Menganalisis PAK-21
(Sumbangsaran)
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 3 (PKJR)
TEMA: 6 : KELESTARIAN ALAM KELAS: MINGGU: 28
UNIT: 18 : Tahukah Anda? MASA: TARIKH:
TOPIK: Impianku Terlaksana TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3.2
Mengedit dan memurnikan
3.3 hasil penulisan daripada
aspek;
Kelestarian alam Nilai Murni
Menghasilkan penulisan.
(i) ejaan , tanda baca dan
penggunaan imbuhan
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya :
1. Mengenalpasti 5 kesalahan ejaan dan tanda baca
Pada akhir PdPC murid dapat :
yang terdapat di dalam petikan dengan betul
1. Mengedit dan memurnikan 6 perenggan hasil penulisan
2. Menyenaraikan 5 kesalahan ejaan dan tanda baca
berdasarkan petikan Impianku Terlaksana secara
di hadapan kelas dengan betul
gramatis secara individu dengan betul melalui
3. Menilai jawapan rakan mereka
bimbingan dari guru.
4. Menulis karangan Impianku Terlaksana dengan
betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 40, BAM PKJR m/s 28
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita mengenai impian masing-masing.
Aktiviti Utama:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dengan tajuk
pelajaran.
2. Murid diminta membaca mekanis petikan Impianku Terlaksana pada
halaman 40 dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang jelas. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid diberi 3 minit untuk memahami petikan diberikan. objektif pembelajaran dengan baik dan
4. Secara berkumpulan, murid ditanya soalan yang diberikan oleh guru diberi pengayaan.
mengenai petikan tersebut.
5. Murid diminta untuk mengenalpasti 5 kesalahan ejaan dan tanda baca yang
terdapat di dalam petikan PdPC pada hari ini:
6. Murid dipilih secara rawak untuk menyenaraikan kesalahan yang terdapat di Memuaskan
dalam petikan tersebut. Tidak memuaskan
7. Murid diminta untuk mengedit dan memurnikan petikan di dalam buku
penulisan. (KBAT)
8. Murid diberikan aktiviti tambahan di dalam buku latihan sebagai latihan
pengayaan. (PBD)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
REFLEKSI