RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 25

Mata Pelajaran: Tema : Penulisan Bahagian B Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu
Topik : Masa : Hari:
10.35 - 11. 35 pagi Isnin

Kod Standard 3.9 Menulis ulasan tentang pelbagai bahan sastera Hubungan Rentas an Kurikulum:
dan bukan sastera yang didengar, ditonton atau KB : Menaakul
Kandungan: dibaca dengan betul. Ilmu : Keselamatan Jalan Raya

Kod Standard 3.9.1 Menulis ulasan tentang bahan sastera dan bukan sastera dengan Nilai Murni:
menggunakan ayat yang gramatis.
Pembelajaran: KERJASAMA
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Menulis ulasan berdasarkan bahan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Menulis ulasan berdasarkan bahan dengan tiga
perenggan.
2. Menulis ulasan dengan menerapkan sekurang-
kurangnya tiga idea tersurat dan tersirat yang
sesuai.
Bahan Bantu Belajar: pen marker (kotak berkumpulan)
Soalan Ulasan

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang bahan yang diberi.
Permulaan
Aktiviti 2. Murid membentuk kumpulan.
Utama 3. Murid berbincang untuk idea tersurat dan idea tersurat
yang terdapat dalam bahan. Soalan Ulasan
4. Pembentangan kumpulan. Murid dan guru
memurnikan hasil pembentangan agar sesuai dan
betul.
5. Murid menggunakan idea tersurat dan membuat
perkaitan dengan idea tersurat agar sesuai.
6. Murid menulis ulasan dalam bentuk tiga perenggan
dengan tulisan yang kemas dan betul.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ulasan dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 25

Mata Pelajaran: Tema : Penulisan Bahagian C Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu
Topik : Masa : Hari:
LAPORAN KEMPEN KESELAMATAN JALAN 10.35 - 12.05 t/hari Selasa
RAYA
Kod Standard 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu Hubungan Rentas an Kurikulum:
Kandungan: perkara daripada pelbagai sumber. KB : Menaakul
Ilmu : Kemasyarakatan
Kod Standard 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk Nilai Murni:
Pembelajaran: grafik KERJASAMA
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Mencatat maklumat berpandukan
bahan dalam bentuk peta minda/peta
buih/peta pokok.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Menulis idea utama dan idea sampingan yang
berkaitan tajuk.
2. Menulis tiga ayat dalam satu perenggan karangan
yang mempunyai enam perenggan.
Bahan Bantu Belajar: pen marker (kotak berkumpulan)
Lembaran Aktiviti

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang tajuk karangan dan format yang
Permulaan berkaitan.
Aktiviti 2. Murid membentuk kumpulan.
Utama 3. Murid berbincang untuk idea utama dan idea Aktiviti
sampingan yang sesuai berdasarkan tajuk. berkumpulan
4. Murid menulis perkataan/frasa yang mengandungi
idea utama dan idea sampingan dalam bentuk peta Peta i-Think
Gambar
minda/peta buih/peta pokok.
5. Murid menggunakan perkataan tersebut untuk
membina sekurang-kurangnya tiga ayat dalam satu
perenggan.
6. Murid menulis karangan enam perenggan.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ayat dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 25

Mata Pelajaran: Tema : Penulisan Bahagian C Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu
Topik : Masa : Hari:
LAPORAN KEMPEN KESELAMATAN JALAN 9.15 - 10.15 pagi Khamis
RAYA
Kod Standard 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu Hubungan Rentas an Kurikulum:
Kandungan: perkara daripada pelbagai sumber. KB : Menaakul
Ilmu : Kemasyarakatan
Kod Standard 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk Nilai Murni:
Pembelajaran: grafik KERJASAMA
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Mencatat maklumat berpandukan
bahan dalam bentuk peta minda/peta
buih/peta pokok.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Menulis idea utama dan idea sampingan yang
berkaitan tajuk.
2. Menulis tiga ayat dalam satu perenggan karangan
yang mempunyai enam perenggan.
Bahan Bantu Belajar: pen marker (kotak berkumpulan)
Lembaran Aktiviti

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang tajuk karangan dan format yang
Permulaan berkaitan.
Aktiviti 2. Murid membentuk kumpulan.
Utama 3. Murid berbincang untuk idea utama dan idea Aktiviti
sampingan yang sesuai berdasarkan tajuk. berkumpulan
4. Murid menulis perkataan/frasa yang mengandungi
idea utama dan idea sampingan dalam bentuk peta Peta i-Think
Gambar
minda/peta buih/peta pokok.
5. Murid menggunakan perkataan tersebut untuk
membina sekurang-kurangnya tiga ayat dalam satu
perenggan.
6. Murid menulis karangan enam perenggan.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ayat dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 25

Mata Pelajaran: Tema : Penulisan Bahagian C Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu
Topik : Masa : Hari:
LAPORAN KEMPEN KESELAMATAN JALAN 9.45 - 11.05 pagi Jumaat
RAYA
Kod Standard 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu Hubungan Rentas an Kurikulum:
Kandungan: perkara daripada pelbagai sumber. KB : Menaakul
Ilmu : Kemasyarakatan
Kod Standard 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk Nilai Murni:
Pembelajaran: grafik KERJASAMA
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Mencatat maklumat berpandukan
bahan dalam bentuk peta minda/peta
buih/peta pokok.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Menulis idea utama dan idea sampingan yang
berkaitan tajuk.
2. Menulis tiga ayat dalam satu perenggan karangan
yang mempunyai enam perenggan.
Bahan Bantu Belajar: pen marker (kotak berkumpulan)
Lembaran Aktiviti

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang tajuk karangan dan format yang
Permulaan berkaitan.
Aktiviti 2. Murid membentuk kumpulan.
Utama 3. Murid berbincang untuk idea utama dan idea Aktiviti
sampingan yang sesuai berdasarkan tajuk. berkumpulan
4. Murid menulis perkataan/frasa yang mengandungi
idea utama dan idea sampingan dalam bentuk peta Peta i-Think
Gambar
minda/peta buih/peta pokok.
5. Murid menggunakan perkataan tersebut untuk
membina sekurang-kurangnya tiga ayat dalam satu
perenggan.
6. Murid menulis karangan enam perenggan.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ayat dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 26

Mata Pelajaran: Tema : Penulisan Bahagian C Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu
Topik : Masa : Hari:
LAPORAN LAWATAN KE TEMPAT BERSEJARAH 9.45 - 11.05 pagi Jumaat

Kod Standard 3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu Hubungan Rentas an Kurikulum:
Kandungan: perkara daripada pelbagai sumber. KB : Menaakul
Ilmu : Kemasyarakatan
Kod Standard 3.5.2 Mencatat maklumat daripada pelbagai sumber dalam bentuk grafik Nilai Murni:
Pembelajaran: KERJASAMA
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Mencatat maklumat berpandukan
bahan dalam bentuk peta minda/peta
buih/peta pokok.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama:
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Menulis idea utama dan idea sampingan yang
berkaitan tajuk.
2. Menulis tiga ayat dalam satu perenggan karangan
yang mempunyai enam perenggan.
Bahan Bantu Belajar: pen marker (kotak berkumpulan)
Lembaran Aktiviti

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang tajuk karangan dan format yang
Permulaan berkaitan.
Aktiviti 2. Murid membentuk kumpulan.
Utama 3. Murid berbincang untuk idea utama dan idea Aktiviti
sampingan yang sesuai berdasarkan tajuk. berkumpulan
4. Murid menulis perkataan/frasa yang mengandungi
idea utama dan idea sampingan dalam bentuk peta Peta i-Think
Gambar
minda/peta buih/peta pokok.
5. Murid menggunakan perkataan tersebut untuk
membina sekurang-kurangnya tiga ayat dalam satu
perenggan.
6. Murid menulis karangan enam perenggan.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ayat dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid

Refleksi