RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

MINGGU 43 AHAD (24/10/21)

Mata Pelajaran: Tema : Keselamatan Diutama Kelas : 5 Delima Tarikh : 24/10/21

Bahasa Melayu Topik : Topi Keledar untuk Keselamatan Masa : 7.30-10.00 Hari : Ahad
pagi
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
3.2 Menulis perkataan,frasa dan ayat 3.2.2 Menghasilkan jawapan dengan memberikan alasan secara kritis dan
yang bermakna. kreatif.
6.3 Penggunaan topi keledar. (HP:PKJR) 6.3.1 Membincangkan kepentingan pemakaian topi keledar dengan betul
untuk melindungi pembonceng.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:
Mematuhi peraturan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Kertas putih/gambar/topi keledar
KBAT: Gaya Pembelajaran: Pentaksiran:
Menjana idea V= Gambar Penulisan
A= Mempamer Pemerhatian
K= Tugasan kumpulan
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
berfikir memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
Kriteria Kejayaan:
Objektif Pembelajaran: - membaca kuat teks
Pada akhir pembelajaran murid boleh menjawab empat soalan - menjawab empat soalan pemahaman
pemahaman dengan betul.
AKTIVITI
1. Murid ditunjukkan gambar kemalangan jalan raya.
2. Murid membaca senyap teks. (Buku Aktiviti PKJR ms.29)
3. Murid membaca kuat teks.
4. Murid dalam kumpulan berbincang cara memilih topi keledar dan cara memakai topi keledar dalam peta pokok.
- Penyerapan PKJR
5. Murid mempamer tugasan.
6. Membuat simulasi cara memakai topi keledar.
7. Murid menjawab soalan pemahaman tentang teks.
Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat menguasai kemahiran yang
dipelajari.Terdapat 5 orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.

Rubrik Pentaksiran
Tahap
Tafsiran Kemahiran Prestasi Murid
Penguasaan
1 Menyalin soalan/semua jawapan salah. sangat terhad
2 Menulis satu jawapan pemahaman dengan betul. terhad
3 Menulis dua jawapan pemahaman dengan betul. memuaskan
4 Menulis tiga jawapan pemahaman dengan betul. baik Nadia, Ikmal, Azfa
5 Menulis empat jawapan pemahaman dengan betul. sangat baik Balqis, Aydiel, Zaim
6 Menulis empat jawapan pemahaman dengan betul dan cemerlang Zakiyah, Darwish, Adam Mukhriz
menjadi model teladan.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
MINGGU 43 SELASA (26/10/21)

Mata Pelajaran: Tema : Integriti Kelas : 5 Delima Tarikh : 26/10/21

Bahasa Melayu Topik : Semangat Membara Masa : 10.30-1.00 Hari : Selasa
tengah hari
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
3.2 Menulis perkataan,frasa dan 3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman berdasarkan soalan
ayat yang bermakna. bertumpu dan bercapah secara kritis dan kreatif.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:
Rasional Pendidikan Sivik Teks/peta pokok/komputer riba
KBAT: Pentaksiran:
Menganalisis – Mengenal pasti Penulisan
Pemerhatian
ASPIRASI MURID
Pengetahua Kemahiran Kemahira Kemahiran Etika dan Identiti
n √ Berfikir √ n √ Dwibahasa Kerohanian √ Nasional √
memimpin
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid boleh menjawab tiga - membaca dan memahami teks
daripada empat soalan pemahaman dengan betul. - menjawab empat soalan pemahaman
AKTIVITI
1. Murid menyertai pautan Google Meet.
2. Murid ditunjukkan dua benda. Minta murid membuat pilihan. Minta murid beri alasan benda pilihan
mereka.
3. Murid membaca senyap dan memahami teks dialog.(Buku Teks ms.200)
4. Murid dalam kumpulan membina peta pokok tentang kelebihan menyertai olah raga atau tae kwan do bagi
membantu Danish menyelesaikan masalahnya.
5. Murid menjawab soalan pemahaman tentang teks dalam buku tulis.
6. Guru menyemak tugasan murid & menghantar laporan kehadiran.

Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya objektif kerana sebilangan besar murid dapat menguasai kemahiran yang
dipelajari.Terdapat 4 orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.

Rubrik Pentaksiran
Tahap Tafsiran Kemahiran Prestasi Murid
Penguasaa
n
1 Semua jawapan salah/Jawab satu soalan tetapi ayat tidak lengkap. sangat terhad
2 Menjawab satu soalan pemahaman dengan betul dan ayat lengkap. terhad
3 Menjawab dua soalan pemahaman dengan betul dan ayat lengkap. memuaskan
4 Menjawab tiga soalan pemahaman dengan betul dan ayat lengkap. baik Fasihah, Azfa, Zulfaqar, Ikmal, Balqis,
Puteri Elly
5 Menjawab empat soalan pemahaman dengan betul dan ayat lengkap. sangat baik Aydiel, Madihah R, Madihah Q
6 Menjawab empat soalan pemahaman dengan betul,ayat lengkap dan cemerlang Zakiyah
menjadi model teladan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI
MINGGU 43 SELASA (26/10/21)

TEMA BIJAK AKUATIK

TAJUK JEJAK TERAPUNG
SUBJEK / P.JASMANI MASA: 10.30-11.30 PAGI Bilangan murid :
TAHUN (6 BERLIAN & 6 INTAN) 6B: 33 /33
6I: 33 /33
STANDARD 2.12.2 Mengenal pasti pergerakan tangan dan kaki yang boleh membantu
PEMBELAJARAN mengekalkan kepala di permukaan air semasa menjejak air.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat memilih pergerakan
tangan dan kaki yang boleh membantu mengekalkan kepala di permukaan
OBJEKTIF air semasa menjejak air, dengan betul.

1. Murid menonton video pembelajaran Jejak Terapung.

2. Murid membuat latihan dengan memilih pergerakan tangan dan kaki
yang boleh membantu mengekalkan kepala di permukaan air semasa
AKTIVITI
menjejak air pada aplikasi Liveworksheet
3. Guru menyimpulkan isi pelajaran dan menyemak tugasan murid.

PENGISIAN Nilai Murni – hemah tinggi, rasional, kasih sayang, kesyukuran, rasional
KURIKULUM KB : Menganalisis
BAHAN BANTU
Buku teks, video pembelajaran, aplkasi soalan liveworksheet
BELAJAR
PENILAIAN P&P Pemerhatian
6 BERLIAN
25/33 orang murid mencapai objektif pembelajaran.
8/33 orang murid akan dibimbing oleh guru supaya dapat memilih
pergerakan tangan dan kaki yang boleh membantu mengekalkan kepala di
permukaan air semasa menjejak air, dengan betul.
0/33 orang murid tidak hadir.
REFLEKSI
6 INTAN
23/33 orang murid mencapai objektif pembelajaran.
10/33 orang murid akan dibimbing oleh guru supaya dapat memilih
pergerakan tangan dan kaki yang boleh membantu mengekalkan kepala di
permukaan air semasa menjejak air, dengan betul.
0/33 orang murid tidak hadir.