RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

MINGGU 41 AHAD (10/10/21)

Mata Pelajaran: Tema : Integriti Kelas : 5 Delima Tarikh : 10/10/21

Bahasa Melayu Topik : Hormati Sesama Kita Masa : 7.30-10.00 pagi Hari : Ahad
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
4.4 Mengaplikasikan,menghayati dan 4.4.1 Mengenal,mengecam dan menyebut huruf tunggal yang ditulis
menghasilkan unsur keindahan mengikut tulisan jawi dalam perumpamaan dan
dalam seni tulisan jawi. mempersembahkannya.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:
Menghormati Bahasa Kertas A4
KBAT: Gaya Pembelajaran: Pentaksiran:
Mengaplikasi – Menunjuk cara A= Menyebut /menulis huruf Pemerhatian
tunggal jawi Penulisan

ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ Berfikir √ Memimpin √ Dwibahasa kerohania √ Nasional √
n
Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid boleh menulis dua puluh - mengenal 12 huruf tunggal
satu huruf tunggal jawi melalui perumpamaan dengan - menulis 16 huruf tunggal jawi
betul.
AKTIVITI
1. Murid menyatakan menu makanan yang sering disediakan pada tetamu, di dalam aplikasi telegram.
2. Murid diperjelaskan tentang maksud perumpamaan ‘seperti isi dengan kuku’.
3. Murid mengenal huruf dan menulis huruf jawi dalam perumpamaan ‘seperti isi dengan kuku’
(Buku Teks ms.194)
4. Murid menghantar tugasan dan guru menyemak tugasan murid.
5. Guru menghantar laporan kehadiran.
Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya / tidak mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat/tidak dapat
menguasai kemahiran yang dipelajari.Terdapat _____orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.
# Tiada pentaksiran bagi aspek seni bahasa direkodkan
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU
MINGGU 41 SELASA (12/10/21)

Mata Pelajaran: Tema : Keselamatan Kelas : 5 Delima Tarikh : 12/10/21

Bahasa Melayu Topik : Pemakaian Topi Keledar Masa : 10.30-1.00 Hari : Rabu
tengah hari
Standard Kandungan : Standard Pembelajaran:
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat 3.2.2 Membina dan menulis ayat untuk menyatakan pendapat daripada
yang bermakna. sesuatu bahan multimedia.
6.3 Penggunaan topi keledar. (HP:PKJR) 6.3.2 Menerangkan cara pemakaian topi keledar yang betul.
Nilai Murni : Hubungan Rentas Kurikulum/EMK: Alat /Bahan Bantu mengajar:
Mematuhi peraturan Pendidikan Keselamatan Jalan Raya Teks, komputer riba
KBAT: Gaya Pembelajaran: Pentaksiran:
Menjana idea A= Mengulas Penulisan
Pemerhatian
ASPIRASI MURID
Pengetahuan Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
√ √ √ √ √
Berfikir memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
Objektif Pembelajaran: Kejayaan:
Pada akhir pembelajaran murid boleh membina ayat - membina ulasan berdasarkan situasi diberi
untuk mengulas empat penyataan daripada empat gambar - membina ulasan berdasarkan empat gambar cara
dengan baik. pemakaian topi keledar
AKTIVITI
1. Murid menyertai pautan Google Meet.
2. Murid meneliti gambar cara pemakaian topi keledar. (Buku Aktiviti Murid PKJR ms.30)
3. Murid diberi penjelasan tentang cara pemakaian topi keledar dan membuat simulasi. – Penyerapan PKJR
4. Murid membuat ulasan tentang cara pemakaian topi keledar. (Buku Aktiviti Murid PKJR ms.31)
5. Murid membacakan ulasan yang dibina.
6. Murid menghantar tugasan dan guru menyemak tugasan.
7. Guru melapor kehadiran murid.
Refleksi :
Pengajaran hari ini berjaya / tidak mencapai objektif kerana sebilangan besar murid dapat/tidak dapat menguasai
kemahiran yang dipelajari.Terdapat _____orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan.

Rubrik Pentaksiran
Tahap
Tafsiran Kemahiran Prestasi Murid
Penguasaa
n
1 Menyalin pernyataan sahaja/tidak mengulas. sangat terhad
2 Membina ayat untuk mengulas satu bahan dengan baik. terhad
3 Membina ayat untuk mengulas dua bahan dengan baik. memuaskan
4 Membina ayat untuk mengulas tiga bahan dengan baik. baik Azfa, Ikmal, Sakinah, Balqis, Saidatul
5 Membina ayat untuk mengulas empat bahan dengan baik. sangat baik Aydiel, Putera, Shahidan
6 Membina ayat untuk mengulas empat bahan dengan baik cemerlang Zakiyah, Adam
dan menjadi model teladan.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI
MINGGU 41 SELASA (12/10/21)

TEMA BIJAK AKUATIK

TAJUK PENYELAMAT KELEMASAN
SUBJEK / P.JASMANI MASA: 10.30-11.30 PAGI Bilangan murid :
TAHUN (6 BERLIAN & 6 INTAN) 6B: /33
6I: /33
STANDARD 2.12.1 Mengenal pasti tindakan menyelamat serta-merta yang wajar
PEMBELAJARAN dilakukan bagi menangani situasi kelemasan di dalam kolam.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat memilih tindakan
menyelamat serta-merta yang wajar dilakukan bagi menangani situasi
OBJEKTIF kelemasan di dalam kolam, dengan betul.

1. Murid menonton video pembelajaran Teknik Reaching Rescue dan

Teknik Throwing Rescue.
2. Murid memilih tindakan menyelamat serta-merta yang wajar dilakukan
AKTIVITI bagi menangani situasi kelemasan di dalam kolam, pada aplikasi
Wordwall.
3. Guru menyimpulkan isi pelajaran dan menyemak tugasan murid.

PENGISIAN Nilai Murni – hemah tinggi, rasional, kasih sayang, kesyukuran, rasional
KURIKULUM KB : Menganalisis
BAHAN BANTU
Buku teks, video pembelajaran, aplkasi soalan Wordwall
BELAJAR
PENILAIAN P&P Pemerhatian
6 BERLIAN
/33 orang murid mencapai objektif pembelajaran.
/33 orang murid akan dibimbing oleh guru supaya dapat memilih tindakan
menyelamat serta-merta yang wajar dilakukan bagi menangani situasi
kelemasan di dalam kolam, dengan betul.
/33 orang murid tidak hadir.
REFLEKSI
6 INTAN
/33 orang murid mencapai objektif pembelajaran.
/33 orang murid akan dibimbing oleh guru supaya dapat memilih tindakan
menyelamat serta-merta yang wajar dilakukan bagi menangani situasi
kelemasan di dalam kolam, dengan betul.
/33 orang murid tidak hadir.