RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5

MINGGU 33 HARI Ahad
TARIKH 19.11.2023 MASA 9:45 – 10:45
KELAS 6 TUN PERAK TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Istimewanya Pak Cu
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Mendengar dan memberikan
respons semasa berkomunikasi
dalam situasi formal dan situasi

STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan dan menyebut semula ujaran
yang terdapat dalam pelbagai situasi.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :
menyebut semula satu ujaran yang terdapat dalam audio atau teks dengan betul dan jelas. (Mengikut Aras
Masing-masing)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
1. memahami ujaran dalam audio atau teks
2. menyebut ujaran semula dalam kumpulan
3. menyebut ujaran semula di hadapan kelas (Mengikut Kumpulan masing-masing)

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :
1. Murid bersoal jawab tentang pengalaman melihat,menonton,membaca tentang persembahan wayang
kulit.
2. Murid mendengar audio yang diperdengarkan. (Imbas QR Code - Buku teks ms.103) Minta murid
mengecam sebutan yang didengar dalam audio. Dengarkan kepada murid sebanyak dua atau tiga kali.
3. Murid membaca dan memahami dialog. (Buku teks ms.103)
4. Murid menyebut ujaran semula yang terdapat dalam audio atau dalam teks perbualan kepada rakan
dalam kumpulan mereka secara bergilir. Ahli kumpulan akan memantau ujaran dibuat menepati seperti
dalam audio atau teks perbualan.
5. Setiap kumpulan akan menampilkan dua wakil terbaik kumpulan mereka untuk membuat ujaran semula
yang terdapat dalam audio atau teks di hadapan kelas.
6. Guru membuat penilaian dan memilih kumpulan terbaik dalam membuat ujaran semula.

Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Kad nama watak/kad bintang
PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU 32 HARI Rabu
TARIKH 15.11.2023 MASA 12:45 – 13:45
KELAS TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Persembahan Randai
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Asas membaca dan memahami
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1 Membaca, memahami, dan mentafsir bahan sastera dan bahan
bukan sastera.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :

1. membaca dengan lancar dan membuat tiga tafsiran berdasarkan tiga bahagian tentang persembahan
randai dengan baik.
2. Menyusun maklumat (Kumpulan Nilam & Delima)
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
1. membaca dalam kumpulan
2. membaca kuat
3. mentafsir tiga bahagian teks
4. Menyusun maklumat yang diberikan ( Kumpulan Nilam& Delima)

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :
1. Murid menonton video persembahan randai. https://www.youtube.com/watch?v=sE9vylCzuqU
2. Murid membaca senyap petikan ‘Persembahan Randai’. (Buku teks ms.105)
3. Murid membaca teks dalam kumpulan secara bergilir. Rakan-rakan kumpulan kenal pasti jumlah
kesalahan sebutan rakan mereka.
4. Murid dipilih secara rawak membaca kuat teks.
5. Murid dibimbing memahami bahan.
6. Bedasarkan Kumpulan murid diminta untuk membincang isi setiap perenggan.
7. Murid dibimbing membuat tafsiran bagi ‘Seni Persembahan Randai’.
8. Murid membuat tafsiran bagi bahagian ‘Keistimewaan Persembahan Randai’, ‘Muzik Persembagan
Randai’ dan Busana Persembahan Penari Randai’ dalam buku tulis.
9. Menulis dan Menyusun maklumat. (Kumpulan Nilam & Delima)

Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Pembentangan TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks

PENTAKSIRAN (PBD) Hasil Kerja

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Tanglungku Cantik
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan
ayat yang bermakna.
STANDARD PEMBELAJARAN 3.2.3 Mencatat maklumat dan menjana idea berdasarkan bahan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :

mencatat tiga maklumat dan satu persoalan tentang bahan dengan baik
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
- memahami maklumat melalui soal jawab
- melengkapkan maklumat pada peta titi
- menjawab persoalan diberi

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :
1. Murid menulis perayaan yang diadakan di Malaysia pada peta buih di papan tulis. Kaitkan dengan pesta
tanglung.
2. Murid membaca dan manaakul teks dialog. (Buku teks ms.106)
3. Dua orang murid membaca teks dialog.
4. Murid bersoal jawab berkaitan bahan.
5. Murid melengkapkan peta titi berkaitan sikap dan pernyataan dalam teks yang menunjukkan sikap
tersebut.
(Buku teks ms. 106)
6. Murid menjawab persoalan ‘Bagaimanakah bidang seni dapat membentuk jati diri masyarakat?’
berdasarkan
bahan dalam buku tulis.

Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks maklumat

PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Citra Warna Malaysia
STANDARD KANDUNGAN 4.3 Menghasilkan bahan sastera
dengan menyerapkan keindahan
dan kesantunan bahasa serta
mempersembahkannya secara
kreatif.
STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.3 Menghasilkan seni kata lagu berdasarkan bahan rangsangan dan
mempersembahkannya dengan gaya yang kreatif
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :
mencipta seni kata lagu dan mempersembahkannya secara kreatif.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
- menghayati irama lagu
- mencipta seni kata lagu
- mempersembahkan lagu yang dicipta

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :

1. Murid menamakan pencipta lagu terkenal yang mereka tahu. Tunjukkan gambar pencipta lagu telah
berjaya di Malaysia.
2. Murid mendengar audio lagu. (Imbas QR Code – Rujuk buku teks ms.107) Perdengarkan dua atau tiga
kali agar murid dapat menghayati irama lagu tersebut.
3. Murid menaakul gambar dan bahan rangsangan yang diberi. (Buku teks ms.107)
4. Murid dibimbing menghasilkan seni kata lagu menggunakan bahan rangsangan yang diberi.
5. Murid secara berpasangan berbincang mencipta seni kata lagu menggunakan bahan rangsangan yang
seterusnya.
6. Murid mempersembahkan lagu yang dicipta. Murid lain memberikan bintang atas pesembahan rakan
mereka.

Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks/audio/gambar

PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Persembahan Awang Batil
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan
bentuk kata mengikut konteks.
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda
mengikut konteks
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :
menulis sepucuk surat yang mengandungi kata ganda separa dengan baik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
- menyenaraikan empat kata ganda separa
- menulis surat menggunakan kata ganda separa

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :

1. Murid menonton video persembahan Awang Batil. https://www.youtube.com/watch?v=UYUY2qt8a3s

2. Murid dibimbing memahami kata ganda separa yang terdiri daripada kata tunggal dan kata berimbuhan.
3. Murid membaca kuat teks. (Buku teks ms.108)
4. Murid dibimbing mengenal pasti kata ganda dan jenisnya pada perenggan teks.
5. Murid dalam kumpulan mencari empat lagi kata ganda separa dalam perenggan dua dan tiga. Murid
menyatakannya.
7. Murid menulis surat kepada rakan yang mengandungi kata ganda separa untuk menceritakan
pengalaman
menonton persembahan Awang Batil.
.

Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks/video

PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH 01.01.2023 MASA
KELAS TEMA KEBUDAYAAN, KESENIAN DAN ESTETIKA
UNIT PERSADA SENI LAMBANG JATI DIRI
TAJUK Istimewanya Pak Cu
STANDARD KANDUNGAN 5.2 Memahami dan menggunakan
bentuk kata mengikut konteks
STANDARD PEMBELAJARAN 5.2.3 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis kata ganda
mengikut konteks

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Pada akhir PdPc, murid dapat :

i. menyenaraikan lapan kata ganda penuh yang terdapat
dalam teks dengan betul.
ii. membina satu catatan ringkas menggunakan kata
kata ganda penuh dengan baik.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat :
- menyenaraikan lapan kata ganda penuh
- membuat satu catatan ringkas menggunakan kata
ganda penuh
- membacakan catatan yang dihasilkan

AKTIVITI Set Induksi :

Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif pelajaran dan
kriteria kejayaan. SI: Nyanyian lagu
Aktiviti :

1. Murid bersoal jawab tentang permainan tradisional. Tulis dalam peta bulatan di papan tulis.
2. Menonton video permainan ‘Bidar Lukut’.
3. Murid dibimbing memahami kata penuh dan jenisnya. (Kata ganda penuh dan kata ganda jamak))
4. Murid membaca kuat teks e-mail. (Buku teks ms.102)
5. Murid kenal pasti lapan kata ganda penuh yang terdapat dalam petikan dan menulisnya pada peta pokok
mengikut jenisnya.
6. Murid dibimbing membuat catatan ringkas tentang kandungan teks menggunakan kata ganda penuh.
7. Murid menulis catatan ringkas menggunakan kata ganda penuh dalam buku tulis.
8. Murid dipilih secara rawak membaca catatan yang telah dihasilkan.
Penutup :

Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Choose an item. STRATEGI PAK21 Choose an item. TAHAP TP 3
PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kekeluargaan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Bahasa
Nilai Murni – Kasih Sayang
BBM/ABM Buku teks, buku latihan Teks

PENTAKSIRAN (PBD) Choose an item.

REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

___ daripada ___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan .
______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan