RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 12

Mata Pelajaran: Tema : Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu KESELAMATAN DIUTAMAKAN
Topik : Masa : Hari: Isnin
MEMORI PERJALANAN 10.35 - 12.05 t/hari

Kod Standard 2.6 Membaca pelbagai bahan sastera Hubungan Rentas an Kurikulum:
dan bukan sastera yang sesuai bagi
Kandungan: memupuk minat membaca. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
Kod Standard 2.6.1 Membaca bahan sastera untuk menghasilkan idea baharu. Nilai Murni:
Pembelajaran: MEMATUHI PERATURAN
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Membaca bahan sastera untuk
menghasilkan bahan baharu.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama
: melonjak, sejenak, metropolitan
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Membina sekurang-kurangnya tiga rangkap
sajak/puisi berdasarkan teks yang diberi.
2. Menulis tiga rangkap sajak/puisi tersebut dalam
buku dengan betul.
Bahan Bantu Belajar: mini whiteboard, pen marker (kotak
berkumpulan)

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang peraturan semasa menyertai
Permulaan lawatan.
Aktiviti 2. Murid membaca dan memahami maklumat. PAK21: Brain
Racking
Utama (Kemahiran Membaca) (Fikirkannya)
3. Murid berbincang mengenal pasti isi dari bahan PAK21: Loud
bacaan. (Kemahiran Membaca) Reader (Pembaca
Lantang)
4. Murid menghasilkan idea baharu dalam bentuk sajak.
Brain Racking (Fikirkannya) (Kemahiran Membaca)
(Kemahiran Menulis)
5. Murid mendeklamasikan sajak yang dihasilkan. Loud
Reader (Pembaca Lantang) (Kemahiran Membaca)
Aktiviti 6. Murid merumuskan isi pelajaran tentang memori
Penutup perjalanan dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid Latihan Pemahaman .

Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 12

Mata Pelajaran: Tema : Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu PUPUK PERPADUAN
Topik : Masa : Hari: Khamis
FORMULA PERPADUAN 9.15 - 10.15 pagi
1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu
Kod Standard perkara semula dengan tepat menggunakan
Hubungan Rentas an Kurikulum:
Kandungan: KB : Menaakul
sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
Ilmu : Kemasyarakatan
Kod Standard 1.5.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang betul dengan Nilai Murni:
menggunakan pelbagai ayat yang mengandungi bahasa yang
Pembelajaran: indah.
KEBERANIAN

Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti

Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Bercerita tentang bahan dengan
sebutan dan intonasi yang betul.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama
: muktamad, mencungkil bakat
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Bercerita tentang poster pertandingan dengan
memberikan maklumat yang betul.
2. Menulis semula maklumat dalam bentuk ulasan
tiga perenggan.
Bahan Bantu Belajar: mini whiteboard, pen marker (kotak
berkumpulan)

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang maksud perpaduan dalam bahasa
Permulaan murid itu sendiri.
Aktiviti 2. Murid membaca dan memahami maklumat.
Utama 3. Murid menyatakan maklumat dengan bercerita tentang
poster pertandingan tersebut menggunakan sebutan
dan intonasi yang betul.
4. Murid berbincang untuk mengenal pasti maklumat
penting dari bahan bacaan.
5. Murid menulis semula maklumat penting dalam bentuk
ulasan dengan tiga perenggan.
6. Murid menulis dengan tulisan yang kemas.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang cara menulis
Penutup ulasan dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid DEKLAMASI PUISI HARI
GURU
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN HARIAN MINGGU KE 12

Mata Pelajaran: Tema : Kelas: 6 BIJAK Tarikh:

Bahasa Melayu PUPUK PERPADUAN
Topik : Masa : Hari: Jumaat
TRIO KESATERIA 9.45 - 11.05 pagi

Kod Standard 2.2 Membaca dan memahami perkataan, Hubungan Rentas an Kurikulum:
frasa dan ayat daripada pelbagai sumber
Kandungan: dengan sebutan yang betul. KB : Menjanakan idea
Ilmu : Kemsyarakatan
Kod Standard 2.2.3 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan Nilai Murni:
berimbuhan dalam bahan bacaan prosa dan puisi dengan sebutan
Pembelajaran: yang betul
KEBERANIAN
Aspirasi Pengetahuan Kem.Berfikir Kem Kem Etika& Identiti
Murid Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
/ / /

Objektif Pembelajaran: Di akhir pdpc, murid
dapat:
1. Membaca dan memahami ayat yang
mengandungi perkataan
berimbuhan.
Konsep Utama/Perbendaharaan Kata Utama
: diisytihar, gemuruh, membara
Kriteria Kejayaan: Pdpc Berjaya jika murid dapat:
1. Memberikan maksud tiga ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan dengan betul.
2. Menulis empat jawapan pemahaman
berdasarkan soalan yang diberi.
Bahan Bantu Belajar: buku teks

Rangka Pengajaran Impak/Rekleksi

Aktiviti 1. Soal jawab tentang maksud trio dalam bahasa murid
Permulaan itu sendiri.
Aktiviti 2. Murid membaca dan memahami maklumat.
Utama 3. Murid menyatakan maksud ayat yang mengandungi
perkataan berimbuhan dalam bentuk perbincangan.
4. Kuiz maksud perkataan.
5. Murid berbincang untuk mencari jawapan pemahaman
dengan merujuk bahan bacaan.
6. Murid menulis jawapan pemahaman dengan tulisan
yang kemas.
Aktiviti 7. Murid merumuskan isi pelajaran tentang bahan
Penutup dengan bimbingan guru.

Tindakan susulan untuk Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

murid DEKLAMASI PUISI HARI
GURU
Refleksi