RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 11 JULAI 2022 Hari : Isnin

Minggu : 15 Tema :
Masa : 7.00 – 11.00 Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
0650-0700 PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan sepanjang minggu ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

0700-0800 BAHASA MELAYU (BACAAN) HURUF KONSONAN C & D
Standard BM 2.2 Mengenal huruf abjad
Kandungan
Standard BM 2.2.1 Mengenal pasti abjad
Pembelajaran BM 2.2.2 Menyebut dan membunyikan huruf konsonan c dan d
BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin

Disepadukan
Diakhir sesi pembelajaran murid dapat
Objektif 1. mengenal pasti abjad dan menyebut dan membunyikan huruf konsonan c dan d dengan betul.
Pembelajaran 2. menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Kriteria Kejayaan Saya dapat mengenal pasti abjad, menulis huruf kecil dan menyebut dan membunyikan huruf konsonan dengan betul dan
tepat.
EMK Bahasa KBAT : BBM :
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Guru menerangkan mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan. TP1 TP2 TP3
2. Guru berbincang dan menerangkan mengenai bunyi huruf vocal (a,e,I,o,u) dan
huruf konsonan c dan d
3. Guru menayangkan slaid abjad dan huruf konsonan c dan d
Kemahiran ABAD 21 :
4. Sesi soal jawab dan perbincangan tugasan.
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
0800-0900 KEMANUSIAAN (SIVIK ) PASUKAN PENYELAMAT
Standard KM 2.3 Memahami tanggungjawab dan hubungan diri dengan komuniti.
Kandungan

Standard KM 2.38 Bercerita tentang peranan dan sumbangan pasukan penyelamat

Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat menyatakan maksud vandalisme
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan cara menggunakan kemudahan awam dengan betul
EMK Patriotisme KBAT : BBM: Tayangan Video Interaktif
 CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid menonton video ahli bomba sedang memadamkan kebakaran. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru bertanyakan murid mengenai kerja pasukan penyelemat yang mereka TP1 TP2 TP3
ketahui (polis, tentera, jururawat, doktor, ambulans)
3. Murid diminta untuk menceritakan sumbangan setiap pasukan penyelamat
tersebut.
4. Guru akan berbincang bersama murid peranan dan sumbangan setiap pasukan Kemahiran ABAD 21 : Berprinsip, Patriotik
penyelamat tersebut.
5. Murid membuat lembaran kerja mewarnakan gambar pasukan penyelamat yang Nilai Teras : Bertanggungjawab
ada di Malaysia.

Masa RECESS
0900-0930  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
0930-1030 SAINS AWAL TEMPAT TINGGAL HAIWAN

Standard kandungan SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard SA 3.3.5 MMengenal pasti tempat tinggal haiwan
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menyatakan tempat tinggal haiwan berpandukan gambar
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan

EMK KBAT : BBM: Lembaran kerja

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid diberikan beberapa keping gambar dan diminta untuk menyatakan TP1 TP2 TP3
habitat atau tempat tinggal haiwan tersebut.
2. Murid kemudiannya diminta untuk membuat lembaran kerja memadankan
gambar haiwan dengan tempat tinggal yang betul
3. Guru dan murid berbincang bersama-sama hasil kerja murid.

Kemahiran ABAD 21 : Mahir Berkomunikasi

Masa Bidang Pembelajaran

1030-1050 KREATIVITI DAN ESTETIKA
Standard kandungan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif)

Standard KE 3.3.3 Membuat corak dan rekaan mengikut kreativiti sendiri

Pembelajaran

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menghasillkan corak kreativiti mereka sendiri
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM: Kertas Warna

 CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid diberikan satu gambar kartun murid perempuan dan murid lelaki.
2. Murid perlu membuat aktiviti kolaj dengan mengoyakkan dan melekatkan
kertas warna kepada gambar murid lelaki dan perempuan tersebut.

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
1030-1100 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHA
N 2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 12 JULAI 2022 Hari : Selasa

Minggu : 15 Tema :
Masa : 7.00-11.00 Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00 PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00-8.00pg PENDIDIKAN ISLAM

-Dijalankan oleh guru pendidikan Islam

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg AKTIVITI FIZIKAL
Standard FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi
Kandungan
Standard FK 3.1.5 Menggolek objek ke sasaran
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Di akhir pembelajaran, murid menggolekkan bola dan menjatuhkan sasaran
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai Murni : Kerjasama KBAT : BBM: Bola, Botol kosong
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. Murid akan bermain permainan Boling TP1 TP2 TP3
Padang.
2. Setiap kumpulan akan diberikan sebiji bola dan ahli dalam setiap kumpulan perlu
menjatuhkan botol kosonng yang disusun dalam jarak 4 meter dari tempat
menggolek.
3. Kumpulan yang berjaya menjatuhkan botol yang paling banyak dikira sebagai
pemenang

Kemahiran ABAD 21 : Kerja sepasukan

Masa RECESS
 9.00-9.30  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Pupils wipe the dining table with wet tissue

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.30-10.30pg KETRAMPILAN DIRI KEMAHIRAN SOSIAL
Standard KD 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
Kandungan
Standard KD 3.2.4 Menyatakan persetujuan dan ketidakpuasan hati tentang sesuatu perkara dengan berhemah
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat menunjukkan sikap bertolak ansur kepada rakan sekelas
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Guru melakonkan situasi yang tidak menyenangkan yang berlaku dalam kelas. TP1 TP2 TP3
Guru sedang mewarna kertas dan seorang murid dating lalu menconteng kertas
guru.
2. Murid ditanya berkenaan respon yang patut dilakukan sekiranya berhadapan
situasi tersebut.
3. Guru membimbing murid untuk sentiasa menyatakan sesuatu dengan berhemah
Kemahiran ABAD 21 :
walaupun dalam keadaan marah atau tidak puas hati
4. Guru dan murid berbincang mengenai situasi lain yang boleh berlaku dalam
Nilai Teras : Hormat-menghormati
kelas.
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
10.30-10.50 Matematik Awal NOMBOR SEPULUH-SEPULUH

Standard kandungan MA 2.3 Memahami nombor sepuluh-sepuluh 10 hingga 100

Standard MA 2.3.3 Menulis nombor 10 hingga 100 (Tertib Menurun)

Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir pembelajaran, murid dapat menulis 10-100 dengan betul
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan
EMK KBAT : Berfikir BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid ditunjukkan video menulis nombor 10-100 TAHAP PENGUASAAN
2. Murid diberikan lembaran kerja menulis nombor 100-10
TP1 TP2 TP3
3. Murid akan menulis nombor tersebut dengan bantuan guru melalui video yang
ditunjukkan.
4. Guru akan memantau hasil kerja murid. Aktiviti pengukuhan dan pemulihan akan
dilakukan berdasarkan hasil kerja murid tersebut. Kemahiran ABAD 21 : Berdaya Tahan

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.
 MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI
1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHAN

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh 13 JULAI 2022 Hari : Rabu

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 tgh Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan dipelajari
pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan sepanjang hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan
diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

76Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg ENGLISH (WRITING) INITIAL WORDS
Standard BI 2.2 Apply sounds of letters to recognise words
Kandungan
Standard BI 2.2.6 Recognise and sound out initial, medial and ending sounds in a word
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
At the end of the lesson, the pupils will be able to sound out initial sound in a word
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Bahasa KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1.Teacher inroduce the sound of word ’all’. TP1 TP2 TP3
2. Students memorize the sound ’all’.
3. Students combine the sound of ’all’ with the initial letter.
Example : ’t’ and ’all’ forming the word tall

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00 pg PENDIDIKAN ISLAM

-Dijalankan oleh guru pendidikan Islam

Masa RECESS
9.00-9.30  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
 Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.30-10.30 KREATIVITI DAN ESTETIKA BINAAN KREATIF
Standard KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif)
Kandungan
Standard KE 3.3.4 Menghasilkan binaan kreatif
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menghasilkan binaan kreatif mereka sendiri menggunakan permainan yang diberikan oleh
Pembelajaran guru.

Kriteria Kejayaan
EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM:
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Murid diberikan permainan LEGO dan diberikan model contoh binaan robot dan TP1 TP2 TP3
kerusi
2. Murid perlu menghasilkan binaan kreatif berpandukan model contoh yang
diberikan guru.
Kemahiran ABAD 21 : Kerja Sepasukan
3. Aktivit dijalankan secara berpasangan.
4. Guru memantau hasil kerja murid.

Masa Bidang Pembelajaran Tajuk

10.30-10.50 pg BAHASA MELAYU (BACAAN) Sukukata terbuka
Standard kandungan BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan
Standard BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka: (i) KV+KV
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat membunyikan sukukata terbuka ka, ki, ku, ca, ci, cu, za, zi, zu
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan Saya dapat membunyikan sukukataterbuka dengan cara yang betul dan tepat.
EMK Bahasa KBAT : Berfikir BBM: Kad Imbas

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid membunyikan huruf konsonan d, l dan j dengan panduan guru menggunakan TP1 TP2 TP3
Teknik bacaan LIGEBU.
2. Guru membimbing murid membunyikan huruf dengan betul.
3. Murid akan cuba membunyikan sukukata terbuka berpandukan bunyi huruf konsonan
Kemahiran ABAD 21 :
yang telah mereka pelajari.
4. Guru akan membantu murid membunyikan sukukata terbuka tersebut menggunakan kad
imbas huruf.

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :
 REFLEKSI 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHAN
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 14 JULAI 2022 Hari : Khamis

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 Pagi Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah
dan membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00 - 8.00pg SAINS AWAL PEMAKANAN HAIWAN
Standard SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Kandungan
Standard SA 3.3.6 Membanding dan membeza haiwan mengikut makanan utamanya: (i) Haiwan yang makan daging
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Diakhir sesi pembelajaran murid dapat mengelaskan haiwan yang makan dagign sahaja
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyatakan 5 sekurang-kurangnya 5 contoh haiwan yang memakan daging

EMK Sains dan Teknologi KBAT : BBM :

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Murid menonton video tayangan mengenai sekawan singa memburu seekor TP1 TP2 TP3
rusa.
2. Guru akan bertanyakan mengenai kenapa singa memburu seekor rusan dan
memakannya dan bukannya makan daun atau rumput.
3. Murid diterangkan mengenai tabiat pemakanan haiwan(makan daging sahaja)
4. Murid akan menonton video beberapa jenis haiwan sedang memburu haiwan
lain sebagai makanannya.
 Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg AKTIVITI FIZIKAL (PEERS)
Standard FK 2.3 Melakukan pelbagai pergerakan bukan lokomotor
Kandungan
Standard FK 2.3.3 Melakukan gabungan pergerakan bukan lokomotor
Pembelajaran

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat membuat 3 pergerakan bukan lokomotor (
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni : Kerjasama KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan mengikur rumah sukan. TAHAP PENGUASAAN
2. Murid akan membuat dua aktiviti TP1 TP2 TP3
 Lari dalam guni
 Meleret bola dalam gelung secara membelakang.

3. Guru akan membimbing murid membuat aktiviti

Kemahiran ABAD 21 : Kerja Berpasukan

Masa RECESS
9.00-9.30 pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.30-10.30pg KETRAMPILAN DIRI MENGURUS EMOSI
Standard KD 2.2 Membina kebolehan mengawal dirI
Kandungan
Standard KD 2.2.2 Menyatakan cara mengurus emosi secara positif dalam situasi yang tidak menyenangkan
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid boleh menunjukkan sikap positif berdepan situasi tidak menyenangkan.
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Nilai Murni : Sabar KBAT : Menilai BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Guru membuat lakonan seorang murid yang membuang sampah di atas meja TP1 TP2 TP3
rakannya yang lain.
2. Murid akan ditanyakan perasaan mereka sekiranya terdapat rakan mereka
yang membuang sampah berhampiran dengan Kawasan tempat duduk murid.
3. Guru akan membimbing murid untuk sentiasa tenang dan cuba menasihati
rakan untuk tidak membuang sampah.

Kemahiran ABAD 21 : Berprinsip

Nilai Teras Sivik : Hormat- menghormati

Tajuk
Masa Bidang Pembelajaran OPERASI TAMBAH
10.30-11.30pg MATEMATIK AWAL
Standard kandungan MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18

Standard MA 3.1.3 Menyatakan hasil tambah dengan membilang terus dari suatu nombor
Pembelajaran

Tunjang Yang KD 2.3.5 Menunjukkan kebolehan sendiri melalui pelbagai kaedah komunikasi.
Disepadukan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menambah secara terus melibatkan nombor yang kurang dari 10
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan

EMK KBAT : BBM :

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

1. Murid diberi penerangan mengenai konsep tambah iaitu gabung. TAHAP PENGUASAAN
2. Murid diberikan contoh gabungan dua nombor. (2+2=) TP1 TP2 TP3
3. Guru akan memilih murid untuk perlu membaca soalan matematik di papan
putih.
4. Murid perlu membuat kiraan operasi tambah mudah dengan bimbingan guru.
5. Murid membuat lembaran kerja menambah dengam melibatkan nombor
kurang dari 10

Kemahiran ABAD 21 :

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 tgh - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.
 MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :
REFLEKSI
KESELURUHAN 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 15 JULAI 2022 Hari : Jumaat

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 pagi Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 8.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri.

Kemahiran ABAD 21 : Round table

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00-8.00pg KETRAMPILAN DIRI SIKAP SABAR
Standard KD 2.2 Membina kebolehan mengawal diri
Kandungan
Standard KD 2.2.3 Menunjukkan sikap sabar semasa berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Diakhir sesi pembelajaran murid dapat bersikap sabar mendepanai situasi yang kurang menyenangkan.
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni KBAT : Menilai BBM: Modul CUP dan Slide PPT
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid menonton video sekumpulan murid nakal mengejek rakan mereka. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru meminta murid untuk memberikan pendapat mereka mengenai apakah tindakan TP1 TP2 TP3
yang patut dilakukan sekiranya berdepan situasi yang sama
3. Guru membimbing murid untuk bersikap sabar sekiranya berdepan situasi tidak
menyenangkan.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg KEMANUSIAAN NEGERI DI MALAYSIA
Standard KM 3.1 Mengenal Malaysia
Kandungan
Standard KM 3.1.2 Menyatakan negeri-negeri di Malaysia
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat sekurang-kurangnya 3 negeri di Malaysia
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Patriotisme KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid menonton video pengenalan negeri-negeri yang ada di Malaysia. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru memperkenalkan nama setiap negeri yang ada di Malaysia melalui video TP1 TP2 TP3
tersebut.
3. Murid akan diminta untuk sama-sama menyebut negeri-negeri dalam video
tersebut.
4. Murid akan mewarnakan bendera 3 negeri yang dipilih oleh guru.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa RECESS
9.00-9.30pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.30-10.30 pg BAHASA MELAYU ( BACAAN) Bacaan mudah (Kenali keluarga huruf )
Standard kandungan BM 2.2 Mengenal huruf abjad

Standard BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar
Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. mengenal huruf dan menyebut dan membunyikan huruf vokal yang dikenal pasti dengan betul.
Kriteria Kejayaan Saya dapat menyebut dan membunyikan huruf vokal yang dikenal pasti dengan betul.

EMK KBAT : Berfikir BBM:

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid mengulangkaji semula cara menulis huruf besar dan kecil. (R, F, H, Q, T) TP1 TP2 TP3
2. Murid akan membuat tulis huruf menggunakan kertas garisan.
3. Guru akan membimbing murid menulis dengan cara yang betul.

Kemahiran ABAD 21 :Kerja sepasukan

Masa Bidang Pembelajaran TAJUK

10.30 - 10.50 pg KREATIVITI DAN ESTETIKA MENYANYIKAN LAGU

Standard kandungan KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

 Standard KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu
Pembelajaran

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menari lagu Bangau Oh Bangau

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan

EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM :

Projector

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid akan menonton video lagu Bangau Oh Bangau. TP1 TP2 TP3
2. Guru membuat pergerakan lagu Bangau Oh Bangau.
3. Murid akan membuat pergerakan lagu Bangau Oh Bangau mengikut pergerakan guru.

Kemahiran ABAD 21 :Kerja sepasukan

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00tgh - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI
1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHAN

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan