RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 29 OGOS 2022 Hari : Isnin

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 – 11.00 Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
0650-0700 PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan sepanjang minggu ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

0700-0800 BAHASA MELAYU (BACAAN) SUKU KATA TERTUTUP
Standard BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan
Kandungan
Standard BM 2.3.4 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka dan tertutup KVK
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Diakhir sesi pembelajaran murid dapat
Objektif 1. mengenal pasti abjad dan menyebut dan membunyikan suku kata dengan betul.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan
EMK Bahasa KBAT : BBM :
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Guru menerangkan mengenai aktiviti yang akan dilaksanakan. TP1 TP2 TP3
2. Guru berbincang dan menerangkan mengenai bunyi suku kata berakhir t
3. Guru menayangkan slaid suku kata tertutup t (nat, rat, mat, lat, bat)
4. Sesi soal jawab dan perbincangan tugasan.
Kemahiran ABAD 21 :

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

0800-0900 KEMANUSIAAN (SIVIK ) NEGERI-NEGERI DI MALAYSIA
(PEMBELAJARAN SEMULA)
Standard KM 3.2 Memahami ;ambang dan identity negara
Kandungan
Standard KM 3.2.3 Bercerita tentang Jalur Gemilang dan bendera negeri tempat tinggal
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat mengenal bendera negeri Sabah
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Patriotisme KBAT : BBM:
 CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid menonton video pengenalan negeri-negeri yang ada di Malaysia. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru memperkenalkan bendera negeri Sabah kepada murid-murid. TP1 TP2 TP3
3. Guru menekankan mengenai warna dan gambar atau lambang simbolik yang
terdapat pada bendera negeri Sabah.
4. Murid mewarnakan bendera negeri Sabah dengan warna yang betul.
Kemahiran ABAD 21 : Patriotik

Masa RECESS
0900-0930  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
0930-1030 SAINS AWAL KITARAN HIDUP HAIWAN

Standard kandungan SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan

Standard SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Murid dapat menceritakan kitar hidup rama -rama
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Sains dan Teknologi KBAT : BBM: Lembaran kerja

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid menonton video tayangan mengenai kitar hidup rama-rama. TP1 TP2 TP3
2. Murid diminta untuk memberitahu pendapat mereka setelah menonton
video tersebut
3. Guru membuat penerangan mengenai kitar hidup rama-rama.
4. Murid akan diminta untuk menceritakan kitar hidup yang mereka tonton
dalam video.
5. Murid akan membuat lembaran kerja menomborkan kitar hidup haiwan
mengikut susunan yang betul.
Kemahiran ABAD 21 : Mahir Berkomunikasi

Masa Bidang Pembelajaran

1030-1050 KREATIVITI DAN ESTETIKA
Standard kandungan KE 3.3 Menzahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya seni (Ekspresi Kreatif

Standard KE 3.3.6 Menghasilkan karya kreatif menggunakan bahan kitar semula

Pembelajaran

Tunjang Yang SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan

Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid membuat karya kreatif peta buih kitar hidup haiwan.
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM:

 CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid dibahagikan kepada beberapa 4 kumpulan Kemahiran Abad KE 21 : Mahir Berkomunikasi

2. Setiap kumpulan diberikan gambar kitar haiwan (rama-rama) yang perlu
digunting dan dilekatkan di kertas kosong yang disediakan.
3. Bahan yang digunakan dalam aktiviti ini merupakan kertas kitar semula yang
tidak lagi digunakan.
4. Guru akan memantau hasil kerja murid

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
1030-1100 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHA
N 2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 30 OGOS 2022 Hari : Selasa

Minggu : Tema :
Masa : 7.00-11.00 Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00 PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00-8.00pg PENDIDIKAN ISLAM

-Dijalankan oleh guru pendidikan Islam

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg AKTIVITI FIZIKAL
Standard FK 2.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
Kandungan
Standard FK 2.2.1 Melakukan pergerakan berlari
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Di akhir pembelajaran, murid dapat bermain galah panjang dengan peraturan yang betuyl
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai Murni : Kerjasama KBAT : BBM:
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan. TP1 TP2 TP3
2. Guru akan menunjukkan cara bermain galah panjang kepada murid cara bermain
galah panjang.
3. Murid akan bermain galah panjang mengikut kumpulan yang telah ditetapkan.
4. Guru akan memantau murid bermain permainan galah panjang.

Kemahiran ABAD 21 : Kerja sepasukan

Masa RECESS
 9.00-9.30  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
Pupils wipe the dining table with wet tissue

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.30-10.30pg KETRAMPILAN DIRI KEMAHIRAN SOSIAL
Standard Kd 3.1 Memahami keperluan, perasaan dan pandangan orang lain
Kandungan
Standard KD 3.1.2 Menyatakan perasaan orang lain berdasarkan gerak laku yang ditunjukkannya
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid menyatakan perasaan orang lain melalui video yang ditunjukkan guru
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid diingatkan kembali mengenai contoh-contoh emosi yang pernah TP1 TP2 TP3
dipelajari.
2. Murid menonton video tayangan cerita Aanak-anak Sidek.
3. Murid perlu mengenalpasti beberapa emosi yang ditunjukkan dalam lakonan
watak tayangan cerita tersebut.
Kemahiran ABAD 21 :

Nilai Teras : Prihatin

Masa Bidang Pembelajaran Tajuk

10.30-10.50 Matematik Awal OPERASI TAMBAH

Standard kandungan MA 3.1 Menyelesaikan masalah operasi tambah dalam lingkungan 18

Standard MA 3.1.6 Menyelesaikan masalah operasi tambah
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menyelesaikan masalah operasi tambah dengan kaedah sebut dan kira
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK KBAT : Berfikir BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid diterangkan mengenai maksud tambah. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru membuat contoh bagaimana menambah menggunakan sebut dengan TP1 TP2 TP3
mulut dan kira menggunakan tangan
3. Murid akan cuba menyelesaikan beberapa masalah operasi tambah melibatkan
nombor kurang dari 15 Kemahiran ABAD 21 :
4. Murid membuat latihan menambah sambal dipantau oleh guru

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.
 2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
REFLEKSI
KESELURUHAN
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh 24 OGOS 2022 Hari : Rabu

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 tgh Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan dipelajari
pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan sepanjang hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan keselamatan
diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

76Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg ENGLISH (WRITING) High Frequency Words
Standard BI 2.3 Demonstrate understanding of a variety of texts in the form of print and non print materials
Kandungan
Standard BI 2.3.3 Recognise and read high frequency/sight words
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
At the end of the lesson, the pupils will be able to read at least 4 high frequency words
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Bahasa KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Teacher show students 6 high frequency words the how to pronounce them. (he, TP1 TP2 TP3
she, i, is, like, yes, no)
2. Teacher will explain to student the meaning of the words.
3. Students need to say the words correcty with the help of teacher.
4. Every student need to say the word in front of the class.
Masa Bidang Pembelajaran:
8.00-9.00 pg PENDIDIKAN ISLAM

-Dijalankan oleh guru pendidikan Islam

Masa RECESS
9.00-9.30  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
 Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.30-10.30 KREATIVITI DAN ESTETIKA TARIAN LAGU OMAR HANA
Standard KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik
Kandungan

Standard KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu

Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menyanyi dan menari lagu Air Habis Omar Hana
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM:
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid akan menonton video lagu Air Habis Omar Hana TAHAP PENGUASAAN
2. Guru membuat pergerakan lagu Air Habis Omar Hana TP1 TP2 TP3
3. Murid akan menyanyi dan membuat pergerakan lagu Air Habis Omar Hana

Kemahiran ABAD 21 : Kerja Sepasukan

Masa Bidang Pembelajaran Tajuk

10.30-10.50 pg BAHASA MELAYU (BACAAN) Sukukata terbuka (ULANG KAJI)
Standard kandungan BM 2.3 Membina dan membaca suku kata dan perkataan
Standard BM 2.3.3 Membaca perkataan dengan suku kata terbuka: (i) KV+KV
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat membunyikan sukukata terbuka za, zi, zu, ya, yi, yu, va, vi, vu, na, ni, nu
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan Saya dapat membunyikan sukukataterbuka dengan cara yang betul dan tepat.
EMK Bahasa KBAT : Berfikir BBM: Kad Imbas

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid membunyikan huruf konsonan z, y v, n dengan panduan guru menggunakan TP1 TP2 TP3
Teknik bacaan LIGEBU.
2. Guru membimbing murid membunyikan huruf dengan betul.
3. Murid akan cuba membunyikan sukukata terbuka berpandukan bunyi huruf konsonan
Kemahiran ABAD 21 :
yang telah mereka pelajari.
4. Guru akan membantu murid membunyikan sukukata terbuka tersebut menggunakan kad
imbas huruf.

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI
1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHAN
2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 1 Septermber 2022 Hari : Khamis

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 Pagi Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
6.50-7.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah
dan membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri

Kemahiran ABAD 21 : Hot seat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00 - 8.00pg SAINS AWAL
Standard SA 3.3 Membuat penerokaan ke atas haiwan
Kandungan
Standard SA 3.3.7 Memerhati dan menceritakan kitaran hidup haiwan
Pembelajaran
Tunjang Yang KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Disepadukan
Murid dapat membuat lembaran kerja dengan betul sekurang-kurangnya 70 %
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK Sains dan Teknologi KBAT : BBM :

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
TAHAP PENGUASAAN
1. Murid menonton video tayangan mengenai kitar hidup katak, ayam dan rama- TP1 TP2 TP3
rama
2. Murid kemudiannya membuat lembaran kerja menyusun kitaran hidup
haiwan haiwan tersebut dengan betul.
3. Guru dan murid kemudiannya bersama-sama berbincang jawapan lembaran
kerja yang dibuat.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

 Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
8.00-9.00pg AKTIVITI FIZIKAL (PEERS) Situasi Berbahaya
Standard FK 5.3 Mengenalpasti situasi berbahaya
Kandungan
Standard FK 5.3.4 Mengenal pasti situasi yang berbahaya semasa di : Taman Permainan
Pembelajaran

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat menjaga keselamatan semasa bermain di taman permainan
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni : Keselamatan KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Murid dibawa keluar kelas menuju ke taman permaian prasekolah. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru menunjukkan setiap permainan yang terdapat pada taman permainan TP1 TP2 TP3
prasekolah.
3. Guru kemudiannya menunjukkan cara penggunaan permainan yang tidak
betul dan risiko untuk mendapat kecederaan sekiranya tersilap.
4. Guru menerangkan cara penggunaan permainan di taman permainan dengan
betul untuk mengurangkan risiko cedera.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa RECESS
9.00-9.30 pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

9.30-10.30pg KETRAMPILAN DIRI Hari Merdeka
Standard KD 2.3 Membina keyakinan untuk berkomunika
Kandungan
Standard KD 2.3.4 Bercerita dan memberi pendapat dengan yakin
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid boleh bercerita pengalaman mereka menyambut hari merdeka di tempat tinggal
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan

EMK KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

1. Guru menceritakan pengalaman menyambut hari merdeka yang menyertai TAHAP PENGUASAAN
aktiviti Kayuhan Merdeka 22 Kilometer. TP1 TP2 TP3
2. Beberapa orang murid dipilih oleh guru untuk menceritakan pengalaman
mereka menyambut hari merdeka.
3. Guru berperanan sebagai pendorong untuk murid berani bercerita di hadapan
kelas.

Kemahiran ABAD 21 : Mahir Berkomunikasi

Nilai Teras Sivik :

 Tajuk
Masa Bidang Pembelajaran OPERASI TOLAK
10.30-11.30pg MATEMATIK AWAL
Standard kandungan MA 3.2 Menyelesaikan masalah operasi tolak dalam lingkungan 18

Standard MA 3.2.3 Menulis dan menyatakan ayat matematik dengan menggunakan simbol tolak (-) dan sama dengan (=)
Pembelajaran MA 3.2.4 Menolak dalam lingkungan fakta asas

Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menyatakan ayat matematik melibatkan operasi tolak dan membuat operasi tolak ringkas.
Pembelajaran

Kriteria Kejayaan

EMK KBAT : BBM :

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

1. Murid diterangkan mengenai simbol tolak dan simbol sama dengan. TAHAP PENGUASAAN
2. Murid perlu menyatakan maksud tolak kepada guru dengan betul. Tolak TP1 TP2 TP3
bermaksud buang.
3. Murid kemudiannya akan cuba menyatakan ayat matematik yang ditulis
oleh guru. Kemahiran ABAD 21 :
4. Semua murid akan mendapat giliran mereka untuk menyatakan ayat
matematik yang ditulis oleh guru.
5. Guru kemudiannya membimbing murid untuk menjawab operasi tolak
dalam ayat matemaik tersebut.
6. Murid akan cuba menjawab soalan operasi tolak tersebut dengam
bimbingan guru.

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00 tgh - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :
REFLEKSI
KESELURUHAN 1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Tarikh : 15 JULAI 2022 Hari : Jumaat

Minggu : Tema :
Masa : 7.00 hingga 11.00 pagi Strategi : Pembelajaran Berpusatkan Murid
SESI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk
7.30 – 8.00pg PERBUALAN AWAL KEBERSIHAN DIRI (SOP)
CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK
PENGURUSAN DIRI MURID Kehadiran murid :
PERBUALAN AWAL
 Murid ucap selamat pagi kepada guru , guru mengambil kehadiran murid,
pemeriksaan suhu dan merekod kebersihan diri murid.
 Nyanyian lagu Negaraku,Lagu Negeri dan lagu sekolah.
 Soal jawab mengenai kalendar,cuaca dan bacaan doa-doa harian.
 Guru memberi penerangan 5 minit mengenai kebersihan dan langkah-langkah
pencegahan Covid-19.
 Guru bersoaljawab dengan murid mengenai aktiviti-aktiviti yang akan
dipelajari pada hari ini.
 Guru menerangkan mengenai pembelajaran dalam Modul CUP Prasekolah dan
membincangkan aktiviti yang akan dilaksanakan pada hari ini
 Guru menerangkan kepentingan menjaga kebersihan, kesihatan dan
keselamatan diri.

Kemahiran ABAD 21 : Round table

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

7.00-8.00pg KETRAMPILAN DIRI SIKAP SABAR
Standard KD 2.2 Membina kebolehan mengawal diri
Kandungan
Standard KD 2.2.3 Menunjukkan sikap sabar semasa berdepan dengan situasi yang tidak menyenangkan
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Diakhir sesi pembelajaran murid dapat bersikap sabar mendepanai situasi yang kurang menyenangkan.
Objektif
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Nilai murni KBAT : Menilai BBM: Modul CUP dan Slide PPT
CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK
1. Murid menonton video sekumpulan murid nakal mengejek rakan mereka. TAHAP PENGUASAAN
2. Guru meminta murid untuk memberikan pendapat mereka mengenai apakah tindakan TP1 TP2 TP3
yang patut dilakukan sekiranya berdepan situasi yang sama
3. Guru membimbing murid untuk bersikap sabar sekiranya berdepan situasi tidak
menyenangkan.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa Bidang Pembelajaran: Tajuk

8.00-9.00pg KEMANUSIAAN NEGERI DI MALAYSIA
Standard KM 3.1 Mengenal Malaysia
Kandungan
Standard KM 3.1.2 Menyatakan negeri-negeri di Malaysia
Pembelajaran
Tunjang Yang
Disepadukan
Objektif Diakhir sesi pembelajaran murid dapat sekurang-kurangnya 3 negeri di Malaysia
Pembelajaran
Kriteria Kejayaan
EMK Patriotisme KBAT : BBM:

CADANGAN AKTIVITI PDPC CATATAN/ IMPAK

5. Murid menonton video pengenalan negeri-negeri yang ada di Malaysia. TAHAP PENGUASAAN
6. Guru memperkenalkan nama setiap negeri yang ada di Malaysia melalui video TP1 TP2 TP3
tersebut.
7. Murid akan diminta untuk sama-sama menyebut negeri-negeri dalam video
tersebut.
8. Murid akan mewarnakan bendera 3 negeri yang dipilih oleh guru.

Kemahiran ABAD 21 : Bermaklumat

Masa RECESS
9.00-9.30pg  Pupils eat breakfast according to the SOP prescribed by Preschool management
 Pupils are monitored by teachers and assistant during student breaks.
 Teachers and assistant always maintain the rules and hygiene of students' dining in the learning room.
 Pupils wipe the dining table with wet tissue
Masa Bidang Pembelajaran Tajuk
9.30-10.30 pg BAHASA MELAYU ( BACAAN) Bacaan mudah (Kenali keluarga huruf )
Standard kandungan BM 2.2 Mengenal huruf abjad

Standard BM 2.2.3 Mengenal pasti dan menyebut huruf kecil dan besar
Pembelajaran BM 3.2.1 Menulis huruf kecil dengan cara yang betul

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat :

Pembelajaran 1. mengenal huruf dan menyebut dan membunyikan huruf vokal yang dikenal pasti dengan betul.
Kriteria Kejayaan Saya dapat menyebut dan membunyikan huruf vokal yang dikenal pasti dengan betul.

EMK KBAT : Berfikir BBM:

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid mengulangkaji semula cara menulis huruf besar dan kecil. (R, F, H, Q, T) TP1 TP2 TP3
2. Murid akan membuat tulis huruf menggunakan kertas garisan.
3. Guru akan membimbing murid menulis dengan cara yang betul.

Kemahiran ABAD 21 :Kerja sepasukan

Masa Bidang Pembelajaran TAJUK

10.30 - 10.50 pg KREATIVITI DAN ESTETIKA MENYANYIKAN LAGU

Standard kandungan KE 1.3 Membuat pergerakan mengikut muzik

 Standard KE 1.3.1 Melakukan pergerakan berdasarkan lirik lagu
Pembelajaran

Tunjang Yang
Disepadukan

Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat menari lagu Bangau Oh Bangau

Pembelajaran

Kriteria Kejayaan

EMK Kreativiti dan Inovasi KBAT : BBM :

Projector

CADANGAN AKTIVITI CATATAN/ IMPAK

TAHAP PENGUASAAN
1. Murid akan menonton video lagu Bangau Oh Bangau. TP1 TP2 TP3
2. Guru membuat pergerakan lagu Bangau Oh Bangau.
3. Murid akan membuat pergerakan lagu Bangau Oh Bangau mengikut pergerakan guru.

Kemahiran ABAD 21 :Kerja sepasukan

CLOSING
Masa - Teachers interact with students about learning activities that they have learned today
10.50-11.00tgh - Pupils clean tables and pack stationery
- Pupils read prayers and thank teachers.
- Pupils engage in personal hygiene activities and follow (SOP) procedures from preschool correctly
-Pupils sing ” emotion and feelings/goodbye” songs.

MURID :
1. Murid TP1……. /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pemulihan dan latihan intervensi berterusan.

2. Murid TP2…… /25 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan
diberi latihan pengukuhan/intervensi.

3. Murid TP3 ……/25 telah menguasai objektif dan mengikuti aktiviti pengayaan.

GURU :

REFLEKSI
1. Sesi PdPc dapat dijalankan dengan baik dan mengikut ketetapan masa dalam jadual waktu √
KESELURUHAN

2. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan.

Kursus/mesyuarat/seminar

Program sekolah :…………………….

Aktiviti luar

Cuti Rehat / Cuti Sakit

3. Aktiviti Modul Catchup Plan dapat dilaksanakan