Rancangan Pengajaran Slot

NAMA KELAS
TARIKH
MASA
BILANGAN MURID
UMUR
MODUL
TAJUK/ TEMA

:
:
:
:
:
:
:

Prasekolah Bestari (1)

25 Februari 2015 (Rabu)
10.30 11.20 pagi (50 minit)
/25 orang
6 tahun
Modul Tema (Hobi Saya)
Diri Saya

TUNJANG
FOKUS
STANDARD KANDUNGAN

: Kemanusiaan
: KM 1.0 Diri Saya
: KM 1.1 Mengetahui tentang latar belakang/

STANDARD PENGAJARAN

sejarah diri sendiri.

: KM 1.1.2 Menceritakan tentang diri sendiri.

OBJEKTIF

(contoh : nama, umur, jantina, bangsa, hobi)

: Pada akhir pembelajaran murid dapat :
1) Membaca ayat yang mudah.
2) Menceritakan tentang diri sendiri

KESEPADUAN

menggunakan ayat yang mudah.

: BM 3.6.1 Membaca ayat tunggal yang mudah

PENERAPAN NILAI
FOKUS MULTIPLE INTELIGENT
KBKK

dengan bimbingan.
: Berani, mendengar arahan, keyakinan diri
: Linguistik, intrapersonal, visual-ruang
: Memerhati, menjana idea, membanding beza,

PENGETAHUAN SEDIA ADA

mengumpulkan dan mengelaskan

: Murid pernah belajar perkataan nama,

KOSA KATA

perempuan, lelaki pada pengajaran yang lepas.

: Nama, umur, jantina, hobi, berenang, melukis,

BAHAN BANTU MENGAJAR

membaca, menyanyi
: Gambar murid, Kad perkataan, kad gambar,
buku kecil

LANGKAH
/ MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

CATATAN

Set
Induksi
( 5 minit)

Soal jawab

Contoh soalan (KEBAT) :

1. Apakah perkara yang
kita buat semasa masa
lapang?
J : perkara yang paling
suka, hobi
2. Apakah kebaikan
melakukan hobi?
J : mengisi masa lapang,
menyihatkan tubuh
badan, menimba ilmu
pengetahuan
3. Sekiranya seseorang tak
ada hobi, apa akan jadi?
J : bosan, buang masa

Langkah 1
(8 minit)

Menerangkan hobi

1. Guru mengumpulkan
murid di ruangan
perbualan pagi.
2. Guru bersoal jawab
dengan murid.
3. Murid menjawab soalan
dengan bimbingan
guru.
4. Guru mengaitkan isi
pelajaran pada slot ini.

1. Guru menunjukkan kad

gambar dan perkataan.
2. Guru membaca
perkataan tersebut.
3. Murid membaca
dengan bimbingan
guru.
4. Guru dan murid
berbincang tentang
hobi.

KBKK
Menjana idea
Memerhati
Nilai
keyakinan diri
keberanian
Multiple
Intelegence
linguistik
interpersonal

KBKK
Menjana idea
Memerhati
Nilai
keyakinan diri
keberanian
Multiple
Intelegence
linguistik
intrapersonal

BBM
kad gambar
dan perkataan

Langkah 2
(5 minit)

Memberi penerangan
tentang kosa kata

nama
umur
jantina

1. Guru menunjukkan kad

perkataan.
2. Guru mengajar murid
membaca perkataan
tersebut.
3. Murid membaca
dengan bimbingan
guru.
4. Guru menerangkan
maksud prekataan.

hobi

KBKK
Menjana idea
Menjana idea
Membanding
beza
Nilai
keyakinan diri
mendengar
arahan
keberanian
Multiple
Intelegence
intrapersonal
BBM
kad perkataan

Langkah 3
(9 minit)
1.
2.
3.
4.

Membaca Ayat yang

Mudah
Nama saya ______.
Umur saya 6 tahun.
Saya budak ______.
Hobi saya ialah _____.

1. Guru menulis ayat di

papan putih.
2. Guru mengajar murid
membaca ayat
tersebut.
3. Murid membaca
dengan sebutan yang
betul.
4. Murid membaca ayat
dalam kumpulan.

KBKK
Membezakan
Memerhati
Menjana idea
Nilai
keyakinan diri
mendengar
arahan
disiplin
Multiple
Intelegence
linguistik
intrapersonal
visual ruang

Langkah 4
(10 minit)

Melukis Buku Kecil

Saya

1. Guru menerangkan
cara untuk membuat
buku kecil.
2. Murid mendengar
dengan penuh
perhatian.
3. Guru menunjukkan
contoh buku kecil yang
telah siap kepada
murid.
4. Murid melukis buku
kecil dengan bimbingan
guru.

KBKK
Menjana idea
Menjana idea
Membanding
beza
mengumpulka
n dan
mengelaskan
Nilai
keyakinan diri
mendengar
arahan
keberanian
Multiple
Intelegence
intrapersonal
interpersonal
visual-ruang
BBM
buku kecil

Langkah 4
(8 minit)

Persembahan Buku
Kecil Saya

1. Guru berkumpul murid

di ruang perbualan
pagi.
2. Guru meminta murid
datang ke depan dan
menceritakan tentang
diri sendirinya.
3. Murid menceritakan
tentang diri sendirinya
dengan
mempersembahkan
buku kecil yang
dihasilkan.
4. Guru membuat
penilaian ke atas murid.

KBKK
Menjana idea
Menjana idea
Membanding
beza
Nilai
keyakinan diri
mendengar
arahan
Multiple
Intelegence
intrapersonal
linguistik
BBM
buku kecil

Rumusan

Penutup/
Refleksi
(5 minit)

1 Guru mengumpulkan
murid di ruang
perbualan pagi.
2 Guru merumuskan
pelajaran hari ini.
3 Guru minta murid
membaca ayat.
4 Murid membaca ayat.

KBKK
Menjana idea
Nilai
keyakinan diri
memberi
tumpuan
keberanian
Multiple
Intelegence
Linguistik
Intrapersonal

Ulasan Pensyarah/ Guru Pembimbing: