RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

MINGGU 8 HARI ISNIN TARIKH 8 MAC 2021 STRATEGI BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/
BERSEPADU
RUTIN Ucap selamat, minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca kalendar dan KEHADIRAN KEHADIRAN: /
mengambil kehadiran murid. L: / P: /
MASA TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN/ ALATAN IMPAK / CATATAN
PEMBELAJARAN Dia akhir PdPc, murid
dapat:

 Murid menyanyi lagu good morning to you, dan Selamat pagi

20min PERBUALAN  Selamat pagi cikgu,Selamat pagi,Selamat pagi,Selamat pagi cikgu.(Melodi: Happy Birthday)
8.00- AWAL
 Berbual mengenai kepentingan menjaga keselamatan diri di dalam kelas.
8.20pg. (BM)
 Menyanyi lagu sambil membuat pergerakan

FK2.2.2 Melakukan 1. pupils will be able to do 1. Exercise with music –physical PENTAKSIRAN
30 min AKTIVITI LUAR gabungan pergerakan simple movement and distancing. Lisan
8.20- lokomotor exercise with guidance 2. Children do nature walk with Lembaran
8.50pg. SOP and teacher observations. Kerja
3. Pupils wash their hands after Pemerhatian
activity. Tingkah Laku
__/__
REFLEKSI Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
BM 1.3 Mendengar dan 1.Mengecam abjad n 1.Guru tunjukkan kad huruf n Buku bacalah anakku, PENTAKSIRAN
30 min BAHASA menyebut abjad 2.Membunyikan huruf n 2.Murid sebut huruf dan membuat kad huruf n, kertas a4 Lisan
8.50- MELAYU menggunakan kaedah huruf menggunakan gerakan Lembaran
9.20 tangan dan badan. Kerja
fonetik.
3.Murid menulis huruf di atas Pemerhatian
lantai, di atas plastic gel. Tingkah Laku
4.Murid menulis huruf di atas
kertas dengan cara yang betul.
__/__
REFLEKSI Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
AP KD2.1.1 1. Menyatakan sikap - Guru menceritakan aktiviti Gambar aktiviti membantu PENTAKSIRAN
Menunjukkan sikap yang boleh dilakukan ibu bapa dirumah
20 min (BM) tolong menolong ibu Lisan
8.50- positif iaitu: dan ayah membantu membantu ibu bapa dirumah NILAI SIVIK: Lembaran
9.20 KETRAMPILAN (i) sabar - Guru mempamerkan gambar Bertanggungjawab Kerja
ibu bapa dirumah
DIRI (ii) berdikari membantu ibu bapa dirumah Kegembiraan Pemerhatian
(iii) berkeyakinan seperti: seperti: Tingkah Laku
(iv) tolong- - memasak
- memasak
menolong - mencuci kereta
- mengelap tingkap
(v) belas kasihan - mengelap tingkap
- mencuci pinggan
(vi) kecindan - mencuci pinggan
mangkuk
mangkuk
- menyiram pokok
- menyiram pokok bunga
bunga
- menyapu sampah
- menyapu sampah

__/__
REFLEKSI Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
AP FK 1.1.1 Menjalankan 1. Menyambung garis 1. Murid berlatih memegang pensel -kertas A4 PENTAKSIRAN
20 min (BM) pelbagai aktiviti yang putus-putus membentuk dengan betul. -gam Lisan
9.20- melibatkan penggunaan gambar yang lengkap. 2. Murid menyambung garis putus- Lembaran
9.40 pg FIZIKAL motor halus Kerja
2. Melakukan aktiviti putus pada lembaran kerja
pratulis 3. Murid mewarnakan gambar yang Pemerhatian
Tingkah Laku
terbentuk

__/__
REFLEKSI Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
30min
9.40- REHAT / KUDAPAN
10.10pg
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 minit BI 2.2.1 Recognize 1. Sound out letter sound Activity 1a: Recognizing and Pocket chart, letter PENTAKSIRAN
10.10- AP letters of the alphabet by a, c, b, m pointing correct letter shapes to cards a, c, b, m Lisan
10.40 (BI) their shape and name given sound. Lembaran
(refer to smarter phonics Kerja
Pemerhatian
framework)
Tingkah Laku
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
40 minit MA 2.1.1 Menyebut 1. 3/3 6 years old pupils 1. Pupils count the number of the -flash card PENTAKSIRAN
10.40- AP nombor 1 hingga 10 can count and match object Real objects Lisan
11.20 (BI) mengikut urutan the object with 2. Pupils count and match the Worksheet number Lembaran
MA 2.1.2 Mengecam dan number three object with number three. three Kerja
MATEMATIK menyebut nombor 2. 4/6 5 years pupils 3. Pupils match the object with the Pemerhatian
AWAL secara rawak can count the correct number. Tingkah Laku
number by 4. Pupils play ‘Guess The Number
sequence. Three’

__/__
REFLEKSI Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
30 minit BI 1.2.3 Listen to and 1. Say the word 1. Pupils listen to the Hello song. Hello song PENTAKSIRAN
11.20- AP repeat greetings clearly 2. Pupils say the words Hello How Lisan
11.50 (BI) 2. Make an action with are you? I am fine, thank you. Lembaran
confidence. 3. Pupils say the word clearly by Kerja
BAHASA class, group and individual. Pemerhatian
INGGERIS 4. Pupils practice saying the Tingkah Laku
words.

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

10min PENUTUP 1.Merumuskan aktiviti sepanjang hari, mengemas dan bersedia untuk pulang.
11.50-
12.00tgh
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN

MINGGU 8 HARI SELASA TARIKH 9 MAC 2021 STRATEGI BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/
BERSEPADU
RUTIN Ucap selamat, minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca kalendar dan KEHADIRAN KEHADIRAN: /
mengambil kehadiran murid. L: / P: /
MASA TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN/ALATAN IMPAK / CATATAN
PEMBELAJARAN
Dia akhir pengajaran,
murid dapat:
Talk about the rules in the classroom.
20min PERBUALAN - Keep clean
8.00- AWAL - Do not disturb others
8.20pg. (BM) - Throw rubbish into the bin

20 min MAIN BEBAS Dijalankan dengan pemantauan guru.

8.20- (BI)
8.40pg.
PM3.1.4 Melaksanakan 1.Menyebut 1. murid menjalankan latihan rutin -Senarai tugasan dan PENTAKSIRAN
60 min PENDIDIKAN tugas yang tanggungjawab diri di harian di dalam kelas. tanggungjawab murid Lisan
8.40- MORAL dipertanggungjawabkan dalam kelas seperti Aktiviti 1 – mengemas meja -paparan slide rutin Lembaran
9.40pg. di kelas -menyusun peralatan Aktiviti 2- memasukkan kerusi ke harian di dalam kelas Kerja
menulis, mengemas meja, bawah meja setiap kali Pemerhatian
beratur dengan teratur meninggalkan tempat duduk. Tingkah Laku
Aktiviti 3 – latihan pergi ke tandas
dan cara menggunakan tandas
dengan betul.
3. Guru menerangkan
tanggungjawab setiap murid dan
kepentingan menjalankan
tanggungjawab di dalam kelas

REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30min
9.40- REHAT / KUDAPAN
10.10pg
30 minit BI 2.2.1 Recognize 1.Sound out letter Activity 1b: Recognizing and PENTAKSIRAN
10.10- AP letters of the alphabet by sound a, c, b, m matching correct letter shapes Lisan
10.40 (BI) their shape and name to given sounds 2 (individual) Lembaran
(refer to smarter phonics Kerja
Pemerhatian
framework)
Tingkah Laku
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
40 minit BM 2.3.1 Membunyikan 1. Membunyikan suku 1.Murid mengulang kaji semula Kad huruf n,a,i,u PENTAKSIRAN
10.40- AP (BM) suku kata terbuka kata terbuka kv bunyi sebutan huruf vokal a, i, u. Flip card Lisan
11.20 BAHASA melibakan konsonan n 2. Murid membunyikan konsonan Buku bacalah anakku Lembaran
MELAYU n. Kerja
(na, ni, nu)
3. Guru memperkenalkan suku Pemerhatian
kata na,ni,nu. Tingkah Laku
4. Setiap murid diberikan kad huruf
n,a,i,u
5. Murid menggabungkan kad
huruf n dengan kad huruf a dan
membentuk bunyi na.
6.Aktiviti diulang dengan
menggantikan vokal a kepada i
dan u.
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 minit FK 4.1 1. Membuat pergerakan 1. Murid menonton dan mendengar Video lagu Hujan PENTAKSIRAN
11.20- AP (BM) Mengaplikasi pelbagai mengikut irama lagu lagu Hujan Lisan
11.50 FIZIKAL DAN pergerakan mengikut Hujan 2. Murid menyanyi bersama secara Tip tap2x Lembaran
ESTETIKA irama berkumpulan sambil membuat Hujan dah turun Kerja
pergerakan mengikut irama lagu. Tip tap 2x Pemerhatian
3. Murid melakukan pergerakan Baju dah basah Tingkah Laku
mengikut irama lagu Bangun Mari kita ambil payung
Pagi secara individu.

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan

10min Penutup 1.Merumuskan aktiviti sepanjang hari, mengemas dan bersedia untuk pulang.
11.50-
12.00tgh
Refleksi

MINGGU 8 HARI RABU TARIKH 10 MAC 2021 STRATEGI BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/
BERSEPADU
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
RUTIN Ucap selamat, minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca kalendar dan mengambil kehadiran KEHADIRAN: /
murid. L: / P: /

MASA TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN/ALATAN IMPAK / CATATAN

PEMBELAJARAN
Dia akhir pengajaran, murid dapat:

i. Berbual mengenai aktiviti rutin bangun pagi

20min PERBUALAN ii. Berbual mengenai kepentingan menjaga kebersihan diri
8.00- AWAL iii. Membuat demostrasi rutin setiap pagi seperti bangun pagi, mengemas katil, mandi, mencuci muka, gosok
8.20pg. (BM) gigi, memakai baju, sarapan dan turun ke sekolah

20 min MAIN BEBAS Dijalankan dengan pemantauan guru

8.20- (BI)
8.40pg.
BM 2.3.1 1.. Membaca gabungan suku kata kv 1. Mengulangkaji bacaan Kad suku kata, kad PENTAKSIRAN
30 min BAHASA Membaca suku (na, ni, nu) bunyi suku kata na, ni, nu poket, gelung rotan Lisan
8.40- MELAYU kata terbuka 2. Menulis suku kata na, ni, nu 2. Murid bermain permainan Lembaran
9.20pg. dengan cara yang betul (6 tahun) memilih kad suku kata Kerja
3.Menulis huruf n dengan cara yang secara kumpulan dan Pemerhatian
betul (5 tahun) individu. Tingkah Laku
3. Tiga gelung disediakan
dan setiap Kad suku kata
mengandungi suku kata
na, ni, nu dimasukkan ke
dalam gelung.
4. Murid memasukkan
sebelah kaki ke dalam
gelung yang mengandungi
suku kata yang disebut
oleh guru.
5. Aktiviti berulang sehingga
murid mahir.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan
bimbingan
FK 1.1.2 1. Melakukan kemahiran motor halus 1. Murid belatih cara -gambar langkah/cara PENTAKSIRAN
30 min AP Menunjukkan seperti menulis melalui aktiviti memegang pensel memegang pensel Lisan
9.20- (BM) koordinasi mata pratulis. dengan betul. -lembaran kerja pratulis Lembaran
9.40pg. dan tangan dan 2. Murid menyambung garis Kerja
kemahiran motor putus-putus. Pemerhatian
halus melalui 3. Murid mewarna gambar Tingkah Laku
pelbagai aktiviti yang terbentuk hasil
daripada aktiviti
menyambung garis putus-
putus tersebut.

REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan
bimbingan
30min
9.40- REHAT / KUDAPAN
10.10pg
 All pupils will Listen to
be able to: the song RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
Most pupils will
30 minit Sing part BI 1.2.1 Listen to and (Puppet)
Allbepupils
able to: of the songrecite
Pre lesson routines:
10.10- nursery Hello song
/BAHASA rhymes
Opening time:
Class register
Some pupilsINGGERIS
10.40
Most Sing the 1) Greetings
PENTAKSIRAN
will be able to: whole
pupils
Lisan / BI 1.2.2 Listen to a 2) hello sing Song:
LESSON song
3
Lembaran sing song 3) Today English My eyes, my nose, my
Some / FACE
MY (Time Line images) mouth, my ear
Kerja
pupils
Pemerhatian(WEEK 2)
BI 1.2.3 Listen to and
repeat greetings Flashcard:
Tingkah Laku Lesson development: eyes, ears, nose, mouth,
BI 1.2.4 Listen to and Engage cheek, tongue, head
follow simple Circle time:
instruction 1)Remembering activity 2 flashcards (long hair,
2) Engage activity 4 (in short hair, blue, green,
brown black)
pairs)
3) Who is it? chalk or hoops for making
4) Engage activity 8 set
5) Engage activity 5
Time line images
Post-lesson routines
Closing time
1) Reflecting on learning
2) Goodbye song
REFLEKSI / not able to
achieve any level of
objective and need
extra attention from
the teacher.
40 minit MA 1.1.2 1. Match an unsimilar pairing object 1. Teacher will explain and Real objects PENTAKSIRAN
10.40- AP Memadankan 2. Recognise the unsimilar pairing giva an example of the Lisan
11.20 (BI) objek berpasangan object. unsimilar pairing objects Lembaran
yang tidak sama such as plate and cup, fork Kerja
Matematik Awal and spoon, socks and shoe Pemerhatian
2. Pupils try to find a hidden Tingkah Laku
object in the classroom and
pairing the unsimilar object.
3. Pupils do Q&A activity.
Teacher will ask about the
similar and unsimilar
object.
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan
bimbingan
30 minit BI 2.2.1 Recognize 1. Pupils able to recognize letter Activity 1c: Recognizing Bottle caps, laminated PENTAKSIRAN
11.20- AP letters of the shapes to given sound (a, c, b, m) and matching correct letter cards Lisan
11.50 (BI) alphabet by their shapes to given sounds 3 Lembaran
shape and name Kerja
Pemerhatian
Tingkah Laku
__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan
bimbingan

10min Penutup 1.Merumuskan aktiviti sepanjang hari, mengemas dan bersedia untuk pulang.
11.50-
12.00tgh
Refleksi
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
MINGGU 8 HARI KHAMIS TARIKH 11 MAC 2021 STRATEGI BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/
BERSEPADU
RUTIN Ucap selamat, minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca kalendar dan KEHADIRAN KEHADIRAN: /
mengambil kehadiran murid. L: / P: /
MASA TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN/ALATAN IMPAK / CATATAN
PEMBELAJARAN
Dia akhir pengajaran, murid
dapat:
Berbual mengenai penyakit bejangkit
20min PERBUALAN Berbual mengenai langkah / cara mengelakkan penyakit dari berjangkit
8.00- AWAL
8.20pg. (BM)

30 min FK 2.1.5 Melakukan 1. Melakukan pergerakan/ 1. Murid melakukan aktiviti English Rhymes PENTAKSIRAN
8.20- FIZIKAL pergerakan yang senaman ringan secara senaman ringan menggunakan Lisan
8.50pg. (BI) berbeza kelajuan setempat mengikut lagu dan iringan muzik di dalam kelas. Lembaran
irama. 2. Guru bersoal jawab mengenai Kerja
perasaan murid selepas Pemerhatian
Tingkah Laku
menjalani aktiviti senaman.

REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 min BI 1.2.4 Listen to and All pupils Respond to one Pre lesson routines: (Puppet)
All pupils follow simple Opening time: Hello song
8.50- BAHASA
/ will be daily
9.20. INGGERIS instructions able to: conversation 1) Greetings Class register
Most 2) Sing Hello Song
pupils / with teacher’s
PENTAKSIRAN guidance 3) Days of the week routine Flashcard
Lisan LESSON 4 4) Today English (Time Line images) eyes, ears, nose, mouth,
Some MY/ FACE Most Respond to two
Lembaran cheek, tongue, head
pupils pupils daily Lesson development:
Kerja
will be conversation ENGAGE Song:
Pemerhatian Circle time
able to: with teacher’s My eyes, my nose, my
WEEK 2
Tingkah Laku guidance 1) Remembering activity 2 mouth, my ear
Some Respond to two
2) Engage activity 4 (in pairs)
pupils daily 3) Engage activity 8 Time line images
will be conversation 4) Engage activity 5
able to: without teacher’s
guidance Table time
 Transition chant
 Manual activity
 Tidy up
 Show and tell
Post-lesson routines
Closing time
1) Reflecting on learning
2) Goodbye song
REFLEKSI / not able to achieve
any level of objective and
need extra attention from
the teacher.
30 min BI 2.2.1 Recognize 1. Pupils able to recognize Activity 1d: Recognizing and Letter card, hula hoop PENTAKSIRAN
8.50- AP letters of the alphabet letter shapes to given sound matching correct letter shapes Lisan
9.20. (BI) by their shape and (a, c, b, m). to given sound 4 (as a group Lembaran
name 2. Pupils able to sund out letter Kerja
game)
BAHASA sound a, c, b, m Pemerhatian
INGGERIS Tingkah Laku
REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30min
9.40- REHAT / KUDAPAN
10.10pg
30 minit BM 1.3.1 Mengenal dan 1. Membunyikan huruf 1. Murid mendengar lagu ‘abu Kad imbasan, lagu Abu PENTAKSIRAN
10.10- AP menyebut abjad konsonan b secara fonik ada ayam’ ada Ayam, slide Lisan
10.40 (BM) BM 2.2.1 Mengenal 2. Murid membunyikan huruf b bergambar konsonan b, Lembaran
pasti abjad (beh). Buku Bacalah Anakku Kerja
BAHASA 3. Murid mengecam huruf b Pemerhatian
MELAYU melalui aktiviti ‘Dimana b’ Tingkah Laku
dimana murid akan menunjuk
kad huruf b di depan kelas.
4. Kad-kad huruf disusun selari
dan murid hanya perlu mencari
huruf b sahaja.

REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
40 minit BM 3.2.1 Menulis huruf 1. Menulis huruf b dengan cara 1. Murid mendengar lagu Abu Ada Lagu Abu ada ayam, PENTAKSIRAN
10.40- AP kecil dengan cara yang yang betul. Ayam. kertas A4, doh, Lisan
11.20 (BM) betul 2. Murid membentuk huruf b di lembaran kerja Lembaran
udara. Kerja
BAHASA 3. Murid membentuk huruf b di Pemerhatian
MELAYU atas kertas putih. Tingkah Laku
4. Murid membentuk huruf b
menggunakan doh.
5. Murid menyurih garis putus-
putus membentuk huruf b

REFLEKSI __/__
Menguasai

__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 minit FK 1.1.1 Menjalankan 1. Mengoyakkan kertas 3. Murid mengoyakkan kertas Kertas warna, gam, PENTAKSIRAN
11.20- AP pelbagai aktiviti yang 2. Menampal dan membentuk warna kepada cebisan kecil lembaran kerja Lisan
11.50 (BM) melibatkan penggunaan kolaj b 4. Murid melekatkan cebisan Lembaran
motor halus kertas warna membentuk kolaj Kerja
FIZIKAL DAN huruf b. Pemerhatian
ESTETIKA 5. Hasil kerja murid dipamerkan di Tingkah Laku
sudut hasil kerja murid

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan

10min PENUTUP 1.Merumuskan aktiviti sepanjang hari, mengemas dan bersedia untuk pulang.
11.50-
12.00tgh
REFLEKSI
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
MINGGU 8 HARI JUMAAT TARIKH 12 MAC 2021 STRATEGI BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/
BERSEPADU
RUTIN Ucap selamat, minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca kalendar dan KEHADIRAN KEHADIRAN: /
mengambil kehadiran murid. L: / P: /
MASA TUNJANG STANDARD OBJEKTIF AKTIVITI BAHAN/ALATAN IMPAK / CATATAN
PEMBELAJARAN
Dia akhir pengajaran,
murid dapat:
NILAI SIVIK:
20min PERBUALAN Talk about cleanliness Kegembiraan
Talk about routine in every morning before go to school. Bertanggungjawab
8.00- AWAL Kebersihan
8.20pg. (BM)

20 min MAIN BEBAS Dijalankan dengan pemantauan guru

8.20- (BI)
8.40pg.
PM 4.1 Menunjukkan 1. mengucapkan terima 1. guru dan murid berbual Kad bergambar, kad PENTAKSIRAN
60 min PENDIDIKAN sikap berterima kasih kasih setelah mengenai amalan berterima kasih ucapan terima kasih Lisan
8.40- MORAL atas pemberian, menerima pemberian 2. murid menyatakan tujuan Lembaran
9.40pg. bantuan dan jasa yang dan bantuan daripada mengucapkan terima kasih di dalam Kerja
orang lain kehidupan seharian Pemerhatian
diterima
3. guru menunjukkan situasi-situasi Tingkah Laku
ketika perlunya mengucapkan
terima kasih
4. murid menjalankan aktiviti main
peranan berkenaan amalan
berterima kasih

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan
30min
9.40- REHAT / KUDAPAN
10.10pg
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 minit BI 2.2.6 Recognize and 1. Pupils able to 1. Activity 1d: Recognizing and PENTAKSIRAN
10.10- AP sound out letters of the recognize letter matching correct letter shapes to Lisan
10.40 (BI) alphabet shapes to given given sound 4 (as a group game) Lembaran
sound (a, c, b, m). Kerja
2. Pupils able to sund Pemerhatian
out letter sound a, c, Tingkah Laku
b, m

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan
40 minit MA 1.1.2 Memadankan 1. Match an unsimilar 1. Teacher will explain and give an Flash card, real object, PENTAKSIRAN
10.40- AP objek berpasangan yang pairing object example of the unsimilar pairing puzzle Lisan
11.20 (BI) tidak sama 2. Recognise the objects such as plate and cup, Lembaran
unsimilar pairing fork and spoon, socks and shoe Kerja
MATEMATIK 2. Pupils try to find a hidden object in Pemerhatian
object.
AWAL the classroom and pairing the Tingkah Laku
unsimilar object.
3. Pupils underline the pairing
unsimilar picture.

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan
 RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
30 minit BI 1.3.1 Participate 1. Say the word 1. Pupils listen to the instruction Hello song PENTAKSIRAN
11.20- AP politely in daily clearly given. Lisan
11.50 (BI) conversation to 2. Make an action with 2. Pupils learn how to ask the Lembaran
iv. Make simple confidence. permission in good manner. – Kerja
BAHASA request Excuse me teacher, may I go to Pemerhatian
INGGERIS the toilet? Tingkah Laku
3. Pupils do some drama play –
acting a situation how to get the
permission to go to the toilet.
4. Pupils say the word clearly by
class, group and individual.
5. Pupils practice saying the
words.

__/__
Menguasai
REFLEKSI
__/__
Perlukan bimbingan

10min PENUTUP 1.Merumuskan aktiviti sepanjang hari, mengemas dan bersedia untuk pulang.
11.50-
12.00tgh
REFLEKSI
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN