RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 24 HARI : RABU TARIKH : 10/07/2019

8.00 – 12.00 TGH

MASA/ STANDARD AKTIVITI BAHAN/CATATAN/

KESEPADUAN
TUNJANG PEMBELAJARAN P&P

20 minit .PERBUALAN AWAL : bersoal jawab mengenai serangga yang telah dipelajari

menyebut suku kata secara rawak.

FK 2.2.1 Kesepaduan:

FIZIKAL Melakukan 1.Murid dibawa ke padang sekolah. BM 1.4.4

(30 minit) pergerakan

2.Buat aktiviti memanaskan badan. Berinteraksi
Vii) berskip menggunakan
3.Demostrasi aktiviti skipping.
Objektif: ayat mudah
4.murid melakukan aktiviti skipping
mengikut situasi
Murid dapat dapat secara beramai rami dan individu.

melakukan aktiviti Bahan :-

skipping. Impak:

BM

SM:

TM:

KE 3.3.1 1. Murid menggunakan kertas BM 1.4.4

warna untuk membuat kolaj
SENI VISUAL Mengekplorasi media Berinteraksi
2. Menampal kertas warna pada
(40 MIN) .Objektif: menggunakan
gambar serangga.

3. Melihat hasil kerja yang telah ayat mudah

Murid murid dapat
disiapkan mengikut situasi
menyatakan unsur seni
dalam karya yang
dihasilkan

BAHASA BM 2.3.4 1.Murid ditunjukkan dengan kad Kesepaduan:

Membaca perkataan gambar . KD 2.3.1

MELAYU
dengan suku kata Bertutur dengan
terbuka dan tertutup 2.Kemudian murid dikehendaki
(30 minit) yakin
membunyikan sukukata tersebut
iii)kvkv Bahan :
secara beramai ramai.
iv)kvkvk Kad gambar
 Objektif: 3.Murid menyebut satu persatu Impak:
BM:
Murid dapat sukukata tersebut yang ditunjukkan
membunyikan SM:
perkataan kvkv/kvkvk dan menyalin semula perkataan
TM

REHAT KUDAPAN

10.00 – 10.30 Murid makan, baca doa, bersih diri

(30 MIN)

80 MIN

PEMBELAJARAN PROJEK

Seperti Lampiran

PENUTUP
1. Membuat ulasan dan peneguhan kepada aktiviti yang berlaku hari ini:
(10 minit)
2. Memberi pesanan untuk aktiviti pada keesokan hari.
3. Bacaan doa sebelum pulang dan bersalaman dengan guru dan PPM

REFLEKSI MURID

REFLEKSI GURU
 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 24 HARI : KHAMIS TARIKH : 11 / 07 /2019

8.00 – 12. TGH

MASA/ STANDARD AKTIVITI BAHAN/CATATAN/

KESEPADUAN
TUNJANG PEMBELAJARAN P&P

20 minit PERBUALAN AWAL : menyebut suku kata dan perkataan secara rawak

Read the word ant, bee, lies,

SA 1.1.2 . Kesepaduan:

Menunjukkan sikap 1.Murid ditunjukkan dengan beberapa KD 2.3.1

SAINS AWAL
ingin tahu, sistematik bahan seperti paku,pembaris,klip kertas.
Bertutur dengan
(30 minit) bekerjasama dan
2.Murid diberikan magnet. yakin
bertanggungjawab.
3.Kemudian murid menjalankan Bahan :
ekperimen.
Magnet,
Objektif:
4. mewarna objek yang ditarik oleh paku,pembaris,klip
Murid dapat magnet kertas.
menyatakan bahan
Impak:
yang dapat ditarik dan
tidak boleh ditarik oleh BM ;
magnet. SM:

TM:

20 MIN MAIN BEBAS

MATEMATIK MA 3.1.4 1.Guru menunjukkan beberapa ayat Kesepaduan

AWAL Menulis dan matematik.
menyatakan ayat Bahan:
20 MIN dengan menggunakan 2.Kemudian murid sebut ayat
Lembaran kerja
symbol tambah dan matematik.
sama dengan.
3.Murid isi tempat kosong dengan Impak:
Objektif:
simbol simbol matematik.
Belum menguasai:
Murid dapat menulis
ayat matematik dengan Sedang menguasai:
menggunakan simbol.
Telah menguasai

REHAT (9.30 – 10 .00 ) = 30 MIN KUDAPAN

Murid makan, baca doa, bersih diri

AGAMA ISLAM

60 MIN UST WAN MOHAMAD RIZAM

1..Pre lesson routines

BAHASA My food  Greeting and hello song
Asl sign
 Register
INGGERIS BI 1.3.2  Emotions routine -
30 MIN  Weather routine
Name favourite things
2.Lesson Development
and activities
Engage
Objective:  Circle time worksheet
-engage
Children can name the
1Read the words noodles,
word and write it rice , bread ,milk
3.Post lesson routines
 Q&A session
 Goodbye song

Kesepaduan:
PEERS FK 5.2.1 1.bersoal jawab mengenai nyamuk yang
Sivik:
KESIHATAN menunjukkancontoh membawa penyakit
NT 3 : bertanggung
cara untuk jawab. – dapat
2. mendengar penerangan guru menjaga persekitaran
(20 min) dari pembiakan
mengelakkan jangkitan nyamuk
tentang cara menjaga kebersihan
penyakit Bahan :
/tempat pembiakan nyamuk
Impak:

.3.mewarna BM:
SM:
Objektif: Murid dapat
TM :
menghapuskan tempat

pembiakan nyamuk
dan kawasan jadi
bersih

PENUTUP 1. Membuat ulasan dan peneguhan kepada aktiviti yang berlaku hari ini:
(10 minit) 2. Memberi pesanan untuk aktiviti pada keesokan hari.
3. Bacaan doa sebelum pulang dan bersalaman dengan guru dan PPM

REFLEKSI

MURID

REFLEKSI GURU
 RANCANGAN MENGAJAR HARIAN PRASEKOLAH

MINGGU : 9 HARI : KHAMIS TARIKH : 7/03/2019

8.00 – 12. TGH

MASA/ STANDARD AKTIVITI BAHAN/CATATAN/

KESEPADUAN
TUNJANG PEMBELAJARAN P&P

20 minit PERBUALAN AWAL .

SA 2.1.3 1.Murid ditunjukkan dengan Kesepaduan:

beberapa kotak yang BM 1.1.3

SAINS AWAL Memerhati
mengandungi beberapa jenis Mendengar dan
(30 minit) persekitaran memberi respon
bahan yang berlainan.Contoh terhadap bunyi
menggunakan yag didengar.
batu, pasir,guli,daun dll.
gabungan tiga atau Bahan :
2.Murid dikehendaki meneka
lebih deria. Batu,guli,daun,ba
bahan yang terdapat dalam kotak han maujud
Objektif:
tersebut. Impak:
Murid dapat BM ;

menyatakan apa yang SM :

diperhati TM :

20 MIN MAIN BEBAS

MATEMATIK MA 5.1.3 1.Murid dan guru bersoaljawab Kesepaduan:

AWAL Menyusun peristiwa mengenai peristiwa dalam sehari. BM 1.4.4
mengikut urutan
masa. Pagi ,tengahari, petang , malam Berinteraksi
20 MIN
menggunakan
Objektif: ayat mudah
2.Kemudian murid diminta mengikut situasi
Murid dapat
menyatakan menyatakan peristiwa atau aktiviti Bahan : Carta
peristiwa mengikut yang dilakukan pada masa yang gambar
urutan masa.
dinyatakan oleh guru. Impak:

BM :
Murid menyatakan kembali peristiwa
mengikut urutan. SM :

TM :

REHAT KUDAPAN (baca doa , makan,gosok gigi

 AGAMA ISLAM UST WAN MOHAMAD RIZAM

60 MIN

BI 1.1.2 1 Pre lesson routines

 Opening times
B.INGGERIS Listen to and respond
-greeting and ABC
to stimulus given :
30 M song I J K

iii)Rhythm and rhymes -read the first letter

I-ink . j-jet k - key
Objective:
2 Lesson Development

Children can listen and Engage

 Read aword
respond to the rhythm
 Write the letter
of the alphabert
3 Post lesson routine
 Colour the picture

KM 2.3.8 1.Murid ditunjukkan dengan Kesepaduan:

gambar pasukan penyelamat BM 1.4.4

KEMANUSIAAN Bercerita tentang
polis. Berinteraksi
peranan dan menggunakan
ayat mudah
sumbangan pasukan 2.Murid menyatakan sumbangan mengikut situasi
penyelamat. dan peranan polis. Bahan :
(20 minit) Kad gambar,video
Objektif: 3.Melihat video tentang peranan
polis. Impak:
Murid dapat nyatakan BM :

tanggungjawab polis. SM ;

TM :

PENUTUP 2. Membuat ulasan dan peneguhan kepada aktiviti yang berlaku hari ini:
3. Memberi pesanan untuk aktiviti pada keesokan hari.
(10 minit)
4. Bacaan doa sebelum pulang dan bersalaman dengan guru dan PPM

REFLEKSI MURID

REFLEKSI GURU