RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : PraSekolah Didikku Sayang

Tarikh : 23 Ogos 2014
Masa : 8.00-8.30 pagi ( 30 Minit )
Bilangan Murid : 25 Orang
Umur : 5-6 Tahun
Modul : Bertema
Tema : Dunia Teknologi
Sub Tema : Peralatan di bilik darjah
Tajuk : Magnetku
Tunjang Utama : Tunjang Sains Dan Teknologi ( Sains )
Standard Kandungan : ( ST 4.1 ) Meneroka sifat umum bahan
Standard Pembelajaran : ( ST 4.1.5 ) Menjalankan penyiasatan terbimbing kesan magnet
ke atas objek.
Kesepaduan Tunjang :( PSE 2.2.2 ) Menunjukkan semangat dan sifat positif.
Standard Pembelajaran Slot : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:
1) Meneroka bahan yang boleh dan tidak boleh ditarik oleh
magnet seperti klip kertas, skru, dan sudu.
2) Merekod atau menyatakan dapatan penyiasatan/pemerhatian
dengan bimbingan guru.
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah melihat magnet dirumah
Kemahiran Berfikir : Membanding beza dan meramal.
Penerapan Nilai : Kerajinan, bertanggungjawab dan bekerjasama.
Bahan Bantu Mengajar : magnet, klip kertas, penyedut minuman.skru,tisu,sudu,
pencungkil gigi
Fokus Multiple : interpersonal dan spatial
Kosa Kata : Magnet, kutub, utara, selatan

Masa/
Langkah
Isi Kandungan
Aktiviti Pengajaran Dan
Pembelajaran
Catatan/ Bahan
Set Induksi
( 3 Minit )
1. Guru
menunjukkan
Patung Menari
2. Guru
menggerakkan
patung ikut
muzik
3. Guru
mengaitkan
dengan
pembelajaran
hari ini.
4. Murid
ditunjukkan
dengan patung
yang di bawa
oleh cikgu
5. Murid meneka
apakah yang
akan dilakukan
oleh patung
tersebut.
6. Patung
digerakan
mengikut muzik
yang
dipasangkan.


Boneka dan magnet


Langkah 1

( 5 minit )

Guru menerangkan
mengenai magnet dan
bersoal jawab dengan
murid.
- Kutub yang
ada pada
magnet
( kutub selatan
dan utara)
- Objek yang
boleh ditarik
oleh magnet
Soalan:-
1. Apakah nama

1. Murid bersoal
jawab dengan
guru mengenai
magnet dan
nama bagi kutub
magnet dan
objek yang
boleh ditarik
oleh magnet.


Magnet, sudu,penyedut
minuman,tisu,klip kertas,skru


kutub pada
magnet?
- Kutub utara
- Kutub selatan
2. Apakah objek
yang boleh
ditarik oleh
magnet/
- Sudu
- Klip kertas
- skru


Langkah 2
( 10 minit )
Guru memberi bahan-
bahan seperti straw,
sudu, skru dan klip
kertas yang dibawa
oleh guru dan
menyuruh murid
meneroka objek yang
boleh ditarik oleh
magnet.

Objek yang boleh
ditarik:
- Sudu
- Klip kertas
Objek yang tidak
boleh ditarik oleh
magnet:
- Tisu
- Penyedut
minuman

1. Murid
meneroka
bahan-
bahan yang
boleh ditarik
oleh magnet

KB:
- Membanding beza




BBM:




Langkah 3
( 10 minit )

Guru membahagikan
kepada beberapa
kumpulan untuk
menjalankan satu
permainan buku
magnet ajaib.
- Setiap helaian
buku ada jenis
objek yang
telah
diletakkan oleh
guru
- Buat
pergerakkan
bagi setiap
objek yang
diberikan


1. Murid duduk
dalam kumpulan
masing-masing.
2. Murid diberikan
buku setiap
kumpulan
3. Murid membuat
pergerakkan
kepada setiap
objek yang
diberi.

Nilai:
- Bertanggungjawab
- Bekerjasam


KB:
- kreatif

Penutup
( 2 minit )

Kesimpulan dan
tayangan video.
- iklan television








1. Murid
menyatakan
semula objek
yang boleh
ditarik oleh
magnet
2. Melihat tontonn
video yang
ditayangkan.
Fokus MI :
- Interpersonal

BBM: