RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : Prasekolah 2 Terbilang

Tarikh : 18 Jun 2019

Masa : 8.15 pagi – 8.45 pagi

Bilangan Murid : 25 orang

Modul : Bertema

Tema : Kenderaan

Subtema : Kenderaan darat

Tajuk : Baling Saya

Tunjang Utama/fokus : Fizikal dan Estetika

Standard Kandungan : FK 3.1 Melakukan pelbagai kemahiran manipulasi

Standard Pembelajaran : FK 3.1.4 Menangkap objek yang dihantar oleh orang lain

Kesepaduan Tunjang : Tunjang Komunikasi (Bahasa Melayu), Tunjang kerohanian, sikap dan
nilai

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menangkap bola yang dihantar oleh guru.

2. Menangkap 1 daripada 3 pundi kacang yang dihantar
oleh rakan.

Elemen Merentas Kurikulum

Bahasa : Menyusun idea dan berkomunikasi secara berkesan.

Kreativiti : Pemerhatian, analisis dan penjanaan idea
Nilai : Hormat, Kerjasama, toleransi, kerajinan
Sains dan teknologi : Penggunaan teknologi seperti audio lagu

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah bermain bola.

Kemahiran Berfikir (KB) : Menjana idea, menghubung kait

(+HOM, +KBAT)
Bahan Bantu Mengajar : bola, bakul, pundi kacang, gelung

Fokus KP/ MI : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal, visual-ruang,muzik

Kosa kata : bola, baling

Langkah-langkah:

MASA/FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PDP CATATAN/BAHAN

PERSEDIAAN Lirik Lagu 1. Murid berkumpul dan berdiri BBM :

5 minit pertama, kedua, di hadapan guru. Audio lagu
ketiga. 2. Guru memperdengarkan Nilai :
lagu pertama, kedua, ketiga Hormat, kerjasama
Pertama tiga
(didi) KB :
langkah kedepan
3. Guru menyanyi dan Menghubung kait
Kedua tiga membuat gaya. EMK:
langkah belakang 4. Murid dan guru menyanyi Nilai, bahasa
bersama-sama. KP/MI :
Ketiga tepuk
Muzik
tepuk tangan

Satu dua tiga oh

riang

IMAGINASI Memperkenalkan 1. Guru membawa bola. BBM :

5 minit bola 2. Guru menunjukkan cara Bola
membaling bola dan Nilai : Kerjasama,
menangkap bola. Toleransi
3. Murid memerhati tingkah KB :
laku guru. Menjana Idea
4. Guru memanggil murid ke EMK:
hadapan untuk menunjukkan Bahasa, nilai
demo bersama guru. KP/MI :
5. Wakil murid menunjukkan interpersonal
demo membaling dan
menangkap bola.
PERKEMBANGAN Bermain bola 1. Guru meminta murid berada BBM :
5 minit dalam bulatan. bola
2. Guru berada di tengah Nilai :
bulatan yang dibuat oleh Kerjasama, kerajinan
murid. KB :
3. Guru membaling bola
Menghubung kait
kepada murid 1.
EMK:
4. Murid 1 menangkap bola dan
Kreativiti, nilai
membaling semula bola
KP/MI:
kepada guru.
interpersonal
5. Seterusnya guru membaling
bola ke arah murid lain dan
murid mengembalikan bola
kepada guru.
6. Guru memberikan
peneguhan positif kepada
murid.

TINDAKAN Bermain pundi 1. Murid dibahagikan kepada 5 BBM :

10 minit kacang. kumpulan. Pundi kacang
2. Murid membuat barisan Nilai :
dalam kumpulan. Kerjasama, hormat
3. Guru menerangkan cara KB :
bermain pundi kacang. Penjanaan idea
4. Murid membaling pundi EMK:
kacang ke arah rakan Kreativiti, nilai
mereka dalam kumpulan MI :
masing-masing secara Interpersonal
bergilir.
5. Guru memberikan
peneguhan positif kepada
murid-murid.
PENUTUP Refleksi & 1. Guru bertanya kepada murid BBM: audio lagu.
5 minit nyanyian apa yang telah dipelajari. KB :
2. Guru memberikan Menghubungkait
peneguhan positif kepada Nilai :
Lirik Lagu murid. Kerjasama, nilai
pertama, kedua, 3. Guru dan murid EMK:
ketiga. menyanyikan lagu ‘pertama Bahasa
kedua ketiga’. MI :
Pertama tiga
Verbal linguistik,
langkah kedepan
muzik
Kedua tiga
langkah belakang

Ketiga tepuk
tepuk tangan

Satu dua tiga oh

riang