RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh :10 Ogos 2021

Kehadiran :1

Kelas :4 Tahun

Tajuk :Bola Pom Pom

Tema : Deria

Tunjang Utama :Komunikasi

Standard Kandungan :(BM1.2)Mendengar,memahami dan memberi respons secara

gerak laku dan lisan

Standard Pembelajaran :(BM1.2.4)Mendengar dan memberi respons dengan

bertatasusila terhadap arahan dan soalan

Tunjang Disepadukan :Perkembangan Fizikal dan Estetika

Standard Kandungan :(FK1.1)Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor

Disepadukan halus

Standard Pembelajaran
Disepadukan :(FK1.1.2)Menunjukkan koordinasi mata dan tangan dan
kemahiran motor halus melalui pelbagai aktiviti

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, kanak-kanak dapat:

i)Kanak-kanak dapat memasukkan bola pom-pom ke dalam

lubang tissue roll
ii)Kanak-kanak dapat mengira bola pom-pom yang terjatuh
dari lubang tissue roll ke dalam bekas

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak pernah melihat objek yang bewarna-warni

Bahan Bantu Mengajar : Bekas aiskrim,kotak tisu,pembalut hadiah dan bola pom-pom

Nilai-nilai Murni : Yakin diri,bekerjasama dan sabar

Perbendaharaan Kata : Bekas aiskrim,bola pom-pom dan tissue roll

Langkah/Masa Strategi dan Aktiviti Pembelajaran Catatan
Set Induksi Nilai
(5 minit)  Guru bertanyakan tentang apa aktiviti  Yakin diri
yang hendak dijalankan

 Siapa tahu aktiviti apa yang kita

mahu lakukan?
 Siapa yang jawab betul cikgu bagi
coklat

Langkah 1  Guru memberikan bahan-bahan Nilai

(10 minit) aktiviti yang hendak dilakukan  Yakin diri

 Murid-murid mendapat bahan-bahan BBM

tersebut  Bekas aiskrim
 Tissue roll
 Bahan-bahan itu diletakkan di atas  Pembalut hadiah
meja iaitu bekas aiskrim,tissue  Bola pom-pom
roll,pembalut hadiah,double tape dan  Double tape
bola pom-pom
Objektif pembelajaran
 Guru meminta murid-murid ikut  Murid-murid dapat
menyebut bahan tersebut menyebut bahan
tersebut

Langkah 2  Guru meminta murid-murid membalut Nilai

(10 minit) tissue roll dengan pembalut hadiah  Sabar
yang diberikan bersama-sama  Bekerjasama

 Selepas membalut hadiah,guru BBM

memberikan sedikit double tap  Tissue roll
kepada murid-murid dan meminta  Pembalut hadiah
lekatkan di tissue roll  Double tape

Objektif pembelajaran
 Murid-murid dapat
membalut pembalut
hadiah dengan
cermat

Penutup  Guru meminta murid-murid Nilai

(5 minit) melekatkan tissue roll di dinding dan  Yakin diri
meletakkan bekas aiskrim di bawah  Sabar
tissue roll

 Kemudian guru meminta murid-murid

memasukkan bola pom-pom ke
dalam lubang tissue roll
  Guru meminta murid-murid mengira
bola pom-pom yang telah jatuh ke
dalam bekas itu kemudian
mengulangi memasukkan bola pom-
pom tersebut

REFLEKSI KESELURUHAN

1) Kanak-kanak dapat memasukkan bola pom-pom ke dalam lubang tissue roll tercapai
kerana bola pom-pom masuk dengan betul ke dalam lubang tissue roll tanpa terjatuh
ataupun tangan kanak-kanak itu terlari daripada memasukkannya ke dalam lubang
tersebut. Kanak-kanak mendapat kemahiran motor halus dengan menggunakan tangan dan
jarinya dengan baik.

2) Kanak-kanak dapat mengira bola pom-pom yang terjatuh dari lubang tissue roll ke dalam
bekas dengan tepat tercapai kerana bekas tersebut tidak terlalu kecil dan mudah untuk bola
pom-pom itu masukkan ke dalam bekas tersebut.

CADANGAN PENAMBAHBAIKAN

1) Bola pom-pom tersebut haruslah dihiasi oleh loceng untuk mengeluarkan bunyi yang
menarik kepada murid-murid agar mereka lebih gembira untuk melaksanakan aktiviti
itu dan tidak membosankannya semasa bermain.

2) Sebelum memulakan aktiviti untuk mereka,guru haruslah menyediakan makanan

terlebih dahulu agar mereka bersemangat untuk bermain.
LAMPIRAN(GAMBAR)