​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

MINGGU KE 4 

KELUARGA 
SAYA 

MINGGU : 4
TEMA : DIRI 
SAYA 
 
SUB 
TEMA : KELUARGA SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

18
 ​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

(B.M 1.0) Kemahiran Mendengar

(BM 1.1) Mendengar (BM 1.1.11) Membezakan jenis suara Murid mendengar rakaman suara Menjerit
dengan penuh perhatian di persekitaran (Contoh : Ketawa, Ketawa
menjerit, menangis) Murid menunjukkan mimik muka menangis
berdasarkan rakaman suara yang di
perdengarkan. CD lagu
Menggunakan
(B.M 1.1.12) Mengenal pasti dan Nyanyian lagu Negaraku intonasi tinggi,
membezakan intonasi suara tinggi rendah, perlahan
dengan rendah, dan perlahan dengan Permainan lawan suara dan kuat
kuat. -tiru sebutan kawan tetapi dengan berpandukan
intonansi yang berlawanan gerakan tangan guru
Contoh:menjerit(perlahan) dibalas ke atas dan ke
menjerit perlahan bawah

(B.M 2.0) Kemahiran Bertutur

(B.M 2.2) (B.M 2.2.6) Menjawab soalan dengan Bercerita tentang peranan ahli Gambar situasi
Bersoal jawab melalui ayat yang mudah dan sesuai. keluarga semasa di rumah. keluarga
ransangan yang diberi. Contoh;
(B.M 2.2.7) Bersoal jawab secara Berlakon cara berbual dengan ahli ibu memasak
bersopan. keluarga secara bersopan /mencuci
Contoh:Emak, bolehkah saya keluar bapa mencuci kereta
(B.M 2.4) (BM 2.4.1) Menceritakan perkara yang bermain di luar?
Menceritakan perkara didengar dengan menggunakan ayat Contoh;kakak
yang didengar. yang mudah. Bersoaljawab tentang mengapa perlu membantu ibu
sayang dan hormat kepada ahli menjaga adik.
(B.M 2.5) (B.M 2.5.1) Main peranan mengikut keluarga.
Melakonkan watak-watak situasi dengan menggunakan bahan Contoh: emak
mengikut situasi. yang sesuai untuk menghidupkan Bercerita tentang kebaikan setiap ahli memasak
watak dengan bimbingan. keluarga. Ayah membaca
suratkhabar
Berlakon tanpa suara, situasi ahli Bersoaljawab
keluarga di rumah pada hujung tentang lakonan
minggu . tanpa suara tadi.

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(B.M 3.1) (B.M 3.1.5) Mengenal pasti bentuk Permainan kotak ajaib Radio
Mengenal bentuk huruf huruf kecil. Contoh :Muzik dimainkan dan Kotak tisu
A-Z kemudian diberhentikan secara Kad huruf
(B.M 3.1.6) Mengenal pasti bentuk tiba-tiba .Murid yang ada kotak ajaib
huruf besar. akan mengambi kad huruf kecil di
dalam kotak tersebut dan
(B.M 3.1.7) Memadankan huruf kecil menyebutnya. Kad huruf
dengan huruf besar. Batang pancing
Permainan memancing huruf.
Kad huruf kecil dan
Pertandingan memadankan huruf kecil besar
dan huruf besar secara bergandingan
MINGGU : 4
TEMA : DIRI SAYA  SUB TEMA : KELUARGA SAYA
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA MALAYSIA

19
 ​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(B.M 3.0) Kemahiran Membaca

(B.M 3.2) (B.M 3.2.3)Mengenal pasti huruf vokal Murid mengecam huruf vokal dalam Lembaran kerja
Mengenal huruf vokal yang terdapat dalam perkataan perkataan dan
membulatkannya(emak, ayah, bapa,
abang, kakak, adik, ibu, nenek, datuk)

Mewarna huruf vokal dalam

(B.M 3.3) Mengenal huruf (B.M 3.3.2) Menyebut huruf konsonan perkataan. Kad huruf
konsonan dengan tepat.. Contoh:
Permainan (a,e,i,o,u-“freeze”) saya sayang
ibu….ibu oh ibu (2x)
Pertandingan mencari huruf vokal hatiku rasa gembira
dalam himpunan huruf. lalalalala (2x)
(ulang dengan ahli
Menyanyi lagu sayang keluarga keluarga lain)
Melodi bebas

(B.M 4.0) Kemahiran Menulis

(BM 4.2) Menguasai (B.M 4.2.4) Menulis huruf kecil dengan Menulis huruf kecil dengan cara yang Lembaran kerja
kemahiran menulis cara yang betul. betul
Kertas yang
bergarisan
(B.M 4.2.5) Menulis huruf besar Menulis huruf besar dengan cara yang
mengikut cara yang betul. betul .

TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS

(B.I 1.0) Listening And Special Skills

(B.I 1.2) (B.I 1.2.7) Listen to and identify Children read aloud after teacher
Listen to and understand common objects in the environment. and identify the members of family Picture’s members of
meaning of simple words from a picture. the family

(B.I 1.3) (B.I 1.3.2) Talk about familiar Children talk about their’s members chart
Acquire and use simple experiences, favorite things and of the family
phrases and statements. activities around them with guidance. eg : mother- cooking
father- reading news

(B.I 1.4) (B.I 1.4.3) Listen to and follow The children listen to song and
Listen to and follow instructions, e.g. ‘Please help your Sing : eg:
simple instructions mother wash the dishes’ I have a father, I have a mother, I have a father
Happy happy family, I have a I have a mother too
(B.I 1.5) (B.I 1.5.3) Listen to, recite and act out brother, I Have a sister, Happy I have a brother
Listen to and enjoy nursery rhymes, action songs and happy family. I have a sister too
nursery rhymes, action poems. We are in happy
songs, poems and stories Recite simple rhymes family
.

MINGGU : 4
TEMA : DIRI SAYA  SUB TEMA : KELUARGA SAYA

20

STANDARD KANDUNGAN
(B.I 2.0) Pre reading Skills
(BI 2.2) Acquire knowledge
of print and ethics in reading
(B.I 3.0) Reading Skills
(BI 3.1)
Identify letters of the
alphabet
(B.I 4.0) Writing Skills
(B.I 4.0)
Writing Skills
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – PERKEMBANGAN FIZIKAL DAN KESIHATAN (PFK)
(PFK 1.0) Perkembangan Motor Halus
(PFK 1.1)
Melakukan kemahiran motor
halus
(PFK 1.2) Melakukan
kemahiran koordinasi mata
tangan dalam
perkembangan kemahiran
motor halus
(KTI 1.0) Seni Visual
(KTI 1.2)
Menzahirkan idea kreatif
dalam penghasilan karya(
ekspresi kreatif)
TEMA : DIRI SAYA  SUB TEMA : KELUARGA SAYA
​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH
TUNJANG KOMUNIKASI – BAHASA INGGERIS
STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN
(B.I 2.2.3) Recognize the basic features Introduce basic features of a book Big book
of a book.
(B.I 3.1.7 ) Sound out letters of the Children watch and listen to phonics CD
alphabet (Basic phonics) sound, vowel and consonant sound. alphabet cards
(B.I 3.1.8) Hear and sound vowel Children make sound of alphabet
sounds. that pointed by teacher.
(BI 4.2.3) Write recognizable letters. Children rewrite the letter repeatedly . plain paper / wide
(BI 4.2.4) Write simple words in neat, blue red line
legible print. Children rewrite simple words. hand out
(PFK 1.1.13) Menggunakan tangan Membuka dan menutup pelbagai jenis Kaitkan dengan aktiviti
untuk memulas penutup botol. botol menolong ibu
(PFK 1.1.14) Menggunakan tangan Mengikat tali seluar, tali kasut, riben Tali kain, benang, tali
untuk mengikat sesuatu objek dsb. kasut dan riben.
(PFK 1.2.8) Menggunakan jari untuk Murid membutangkan baju kemeja Baju kemeja
membutang pelbagai saiz ( termasuk yang dipakai dari atas ke bawah dan
butang katup, butang cangkuk dari bawah ke atas.
Seluar zip
(PFK 1.2.9) Menggunakan tangan untuk Beg
menzip seluar, baju, beg Menzip seluar , kain dan sebagainya. Bekas pensel
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)
(KTI 1.2.6) Melukis rupa geometri iaitu Menyurih gambar ahli keluarga. Kertas minyak
segitiga, bulat, segiempat dan bujur. Contoh ayah ibu abang kakak dan
adik)
(KTI 1.2.7) menghasilkan karya mengikut Mewarnakan gambar situasi ahli
kreativiti sendiri melalui pelbagai aktiviti keluarga yang bertatasusila. Lembaran kerja
menggambar. Susun atur keratan membentuk
gambar lengkap Jigsaw puzzle
MINGGU : 4
TUNJANG FIZIKAL DAN ESTETIKA – KREATIVITI (KTI)
21
 ​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

(KTI 2.0) Muzik

(KTI 2.1) (KTI 2.1.10) Menyanyi dengan sebutan Menyanyi lagu ‘Sayang Keluarga’
Mengambil bahagian yang jelas. contoh
dalam aktiviti menyanyi Satu satu saya sayang ibu
Dua-dua saya sayang ayah
Tiga –tiga saying adik kakak
1,2,3 sayang semuanya

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL SAINS

(ST 2.0) Kemahiran Saintifik 

(ST 2.1) Membuat (ST 2.1.6) Memerhati dan mengenalpasti Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat Jam dinding
pemerhatian ke atas bentuk-bentuk dipersekitaran. di dalam kelas dan menamakannya Kipas
objek dan fenomena alam dengan bimbingan Meja
dipersekitaran. (ST 2.1.7) Memerhati objek-objek Papan putih
dipersekitaran dan mengenal saiz (besar, Memerhati bentuk-bentuk yang terdapat
kecil,panjang, pendek, tinggi,rendah, di dalam kelas dan membuat
tebal dan nipis). perbandingan antara bentuk
contoh
Bentuk meja-bulat /segiempat
sama/trapizium
Tingkap dan pintu
(ST 2.1.8) Memerhati dan merekod Kerusi-besar dan kecil.
pemerhatian dalam tulisan yang mudah
dengan bimbingan. Melakar bentuk objek sebagai rekod
pemerhatian

TUNJANG SAINS DAN TEKNOLOGI – AWAL MATEMATIK

(ST 6.0) Pengalaman Pranombor

(ST 6.4) Mengecam (ST 6.4.5) membina corak berulang Murid menggunting corak-corak yang Menyusun bentuk
corak berulang dan mengikut kreativiti sendiri menggunakan telah diwarnakan dan menyusun menjadi manusia
membina pola bahan yang disediakan dan menyatakan mengikut kretiviti masing-masing.
coraknya
Menyusun corak secara berulang
Cth :

(ST 7.0) Konsep Nombor

(ST 7.1) (ST 7.1.7) Membilang secara menaik 1-10 Membilang dan menulis nombor Kad nombor
Memahami nombor 1-10 dan menurun 10-1. dengan cara yang betul Lembaran kerja

(ST 7.1.8) Menulis nombor 1-10 mengikut

cara yang betul.
MINGGU : 4
TEMA : DIRI SAYA  SUB TEMA : KELUARGA SAYA
TUNJANG KETERAMPILAN – PERKEMBANGAN SOSIOEMOSI (PSE)
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI BAHAN/CATATAN

22

(PSE 1.0) Mengenali Dan Mengurus Emosi Sendiri
(PSE 1.2) Mengurus emosi
sendiri
(KM 2.0) Saya dan Keluarga
(KM 2.1) Mengetahui keluarga
terdekat (datuk , nenek, ibu,
bapa, adik beradik)
(PM 2.0) Baik Hati
(PM 2.1) membantu ahli
keluarga, warga sekolah dan
orang lain
(PM 6.0) Hormat menghormati
(PM 6.1) Menghormati
anggota keluarga
​RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PRASEKOLAH
(PSE 1.2.3) Meluahkan dan Main peranan sebagai seorang ayah Props
meyatakan sendiri kepada orang lain Contoh;
mengenai sesuatu perkara atau Ayah menasihati anaknya
peristiwa ya ng berlaku melalui Ibu memarahi kesalahan anak
pelbagai perkara cara seperti lisan,
lukisan,tingkahlaku.
Membincangkan perkara yang mungkin
(PSE 1.2.4) mengenal pasti tindakan dilakukan oleh murid bila berjumpa
altanatif untuk menguruskan emosi dengan orang yang tidak dikenali (bukan
ahli keluarga)
TUNJANG KEMANUSIAN – (KM)
(KM 2.1.2) menceritakan salasilah Menceritakan mengenai datuk. Nenek, Kad gambar
keluarga terdekat. bapa/ibu saudara dan perkahwinan
keluarga
Bercerita mengenai keluarga kembangan
(KM 2.1.3) Menceritakan peranan
dan tanggungjawab ahli keluarga Membina projek paper profail “keluarga
(ikut situasi keluarga) saya’ Carta keluarga
TUNJANG KEROHANIAN SIKAP DAN NILAI - PENDIDIKAN MORAL
(P.M 2.1.2) Memberi bantuan kepada Berbual mengenai gambar yang Kad gambar
ahli keluarga, warga sekolah dan diberikan Lembaran kerja
orang lain. Mewarna gambar
Gambar positif
Gambar negatif
Buku cerita
(P.M 6.1.2) Menyatakan dan Mendengar cerita Si Tanggang
menunjukkan taat dan hormat kepada
ahli keluarga.
Demontrasi tingkahlaku bersopan
(PM 6.1.3) Menyatakan sebab Berbual dan bersoal jawab
mengapa perlu hormat kepada ahli
keluarga
23