RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, SBDP , B Indonesia
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,
teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan
rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
B. Ayo Bernyanyi
1. Siswa bernyanyi lagu “Dua mata saya”sambil menunjuk bagian-bagian tubuh
sesuai dengan teks lagu. (Creativity and Innovation, Collaburation)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar tubuh yang belum ada namanya, kemudian
mengidentifikasi nama-nama bagian tubuh dengan menempelkan kartu
nama anggota tubuh di dekat bagian tubuh yang sesuai, dilanjutkan dengan
membaca nyaring tentang nama anggota tubuh (buku siswa halaman 39).
(Analysing)
D. Ayo Mengamati
1. Siswa menjawab pertanyaan guru yang dibagikan melalui chat grup terkait
aturan saat makan dengan menggali informasi dari teman-teman di
lingkungan sekitar, kemudian siswa menunjukkan aturan sikap saat makan di
rumah. (Analysing, Evaluating, Applying)
E. Ayo Menari
1. Guru membagikan video contoh ragam gerak ”Kepala pundak lutut kaki”
melalui chat grup, kemudian siswa mempraktikkan ragam gerak tersebut dan
mengerjakan latihan di buku siswa halaman 42 dan 43. (Critical Thinking
and Problem Solving).
F. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : B Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan bermain “Guru Berkata”, siswa dapat menunjukkan anggota tubuhnya.
2. Dengan berkumpul bersama teman, siswa dapat menceritakan guna bagian-bagain tubuh.
3. Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi bagian-bagian tubuh dan kegunaannya.
4. Dengan menirukan ucapan guru, siswa dapat menggunakan kosa kata tentang panca indera.
5. Dengan berlatih, siswa dapat menjodohkan gambar panca indera dan bacaannya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
Langkah-langkah pembelajaran
1. Siswa berlatih konsentrasi dengan melalukan permainan ”Guru Berkata” dengan
bantuan anggota keluarga (buku siswa halaman 44).
Kegiatan Inti
1. Siswa berdiskusi dengan orang tua dan bercerita tentang bagian-bagian
anggota tubuh beserta kegunaannya (lihat buku siswa halaman 45), kemudian
siswa menuliskan laporan hasil diskusinya. (Critical Thinking and Problem
Solving, Analysing, Evaluating)
B. Ayo Berlatih
1. Siswa diminta mengerjakan latihan di buku siswa halaman 46.
C. Ayo Mencoba dan Ayo Berlatih
1. Guru memberikan penjelasan tentang panca indera dalam bentuk video,
kemudian siswa mengamati gambar di buku siswa halaman 47 dan
menjawab pertanyaan terkait gambar tersebut.
2. Siswa mengamati buku siswa halaman 48 dan membaca kalimat di halaman
tersebut tentang panca indera dan kegunaanya, dilanjutkan dengan
mengerjakan soal di buku siswa halaman 49-50 untuk menguatkan
pemahaman tentang pancaindra dengan bimbingan orangtua. (Critical
Thinking and Problem Solving)
D. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat menunjukkan dan mendemonstrasikan
posisi yang tepat saat duduk dan membaca.
2. Dengan memperhatikan gambar dan melihat contoh dari guru, siswa dapat menunjukkan dan mendemonstrasikan
jarak yang tepat antar mata dan objek saat membaca.
3. Dengan menyanyi, siswa dapat membilang 1 sampai dengan 10 dengan bantuan jari tangan.
4. Dengan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi banyaknya benda dalam suatu kelompok dan menunjukkan lambang
bilangannya.
5. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menggali informasi tentang waktu yang
tepat untuk tidur di malam hari dan bangun di pagi hari.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
B. Ayo Mengamati
1. Siswa mengamati gambar yang menunjukkan posisi tubuh yang tepat
maupun salah saat duduk dan jarak mata dengan objek saat membaca,
kemudian siswa membandingkan posisi tubuh mereka saat duduk dan
membaca yang telah diamatinya, dilanjutkan dengan siswa mempraktikan
posisi tubuh yang tepat saat duduk dan mengatur jarak mata dengan objek
saat membaca dengan bimbingan orangtua. (Analysing, Applying)
C. Ayo Mencoba dan Ayo Berlatih
1. Siswa bernyanyi sambil mengenal nama-nama jari dengan menunjukkan jari
yang dimaksud. (buku siswa di halaman 53).
2. Siswa membilang 1-10 dengan menggunakan jari dan dilanjutkan dengan
mengerjakan soal di halaman 54. (Critical Thinking and Problem Solving)
D. Ayo Mencoba
1. Siswa menulis rutinitas di rumah saat hendak tidur di malam hari dan bangun
di pagi hari, kemudian siswa mengamati gambar di buku siswa halaman 56
dan menceritakan isi gambar yang ada pada buku dan membandingkannya
dengan rutinitasnya, lalu guru memberikan penjelasan melaui chat grup
bahwa tidur pada malam hari yang cukup penting untuk menjaga kesehatan
tubuh. (Creativity and Innovation)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : SBdP, B.Indonesia, PJOK
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berdiskusi bersama teman, siswa dapat bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.
3. Dengan bercerita, siswa dapat berbagi pengalamannya serta menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain.
4. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi dan
mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku serta membaca dengan pencahayaan yang benar.
5. Dengan tarian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu dengan hitungan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
B. Ayo Mengamati dan Ayo Bercerita
1. Guru memperlihatkan dan menjelaskan ilustrasi gambar dalam bentuk video
yang dibagikan melalui chat grup tentang bagian-bagian tubuh yang boleh
disentuh dan tidak boleh disentuh orang lain serta apa alasannya (buku
siswa halaman 58), kemudian siswa menuliskan informasi dan
pengalamannya yang berkaitan dengan bagian-bagian tubuh yang boleh
disentuh dan tidak boleh disentuh. (Critical Thinking and Problem Solving,
Creativity and Innovation)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa mengamati gambar pada halaman 60 dan menjelaskan gambar
tersebut, kemudian guru membagikan video melalui chat grup terkait cara
memegang dan membalik halaman buku yang tepat serta posisi cahaya dan
banyaknya cahaya saat membaca, dilanjutkan dengan siswa
mendemonstrasikan cara memegang buku dan membalik halamannya, serta
menerapkan posisi tubuh saat duduk yang tepat dengan bimbingan
orangtua. (Creativity and Innovation)
D. Ayo Menari
1. Siswa menggerakkan anggota tubuh sesuai dengan irama lagu yang sedang
didengarkan dan instruksi dari guru melalui chat grup, siswa bebas
menciptakan gerakan masing-masing sesuai dengan irama lagu
(Creativity and Innovation, Evaluating)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan berdiskusi bersama teman, siswa dapat bertukar informasi tentang bagian-bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh.
2. Setelah mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan bagian tubuh yang boleh dan tidak boleh disentuh.
3. Dengan bercerita, siswa dapat berbagi pengalamannya serta menceritakan pengalaman tentang bagian-bagian tubuh
yang boleh dan tidak boleh disentuh orang lain.
4. Dengan mengamati gambar dan mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi dan
mendemonstrasikan cara memegang dan membalik buku serta membaca dengan pencahayaan yang benar.
5. Dengan tarian, siswa dapat menggerakkan anggota tubuh sesuai irama lagu dengan hitungan.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk mengawali 10
pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran
hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
Langkah-langkah pembelajaran
1. Guru membagikan gambar bagian-bagian tubuh yang lengkap dengan nama bagian
tubuh (saat pembelajaran 1) melalui chat grup, kemudian siswa menyebutkan satu
bagian tubuh dan membaca menyebutkan huruf penyusun nama bagian tubuh
tersebut. (Critical Thinking and Problem Solving,)
B. Ayo Mencoba
1. Siswa mencoba bermain menyusun huruf-huruf penyusun nama bagian-bagian
tubuh menggunakan satu set kartu huruf sesuai aturan permainan (buku siswa
halaman 52) dengan bimbingan orangtua, setelah disusun siswa melafalkan
huruf penyusunnya dan menceritakan banyaknya anggota tubuh tersebut
dengan. (Gotong Royong)
C. Ayo Berlatih
1. Siswa mengerjakan latihan di buku siswa halaman 63 secara individu. (Mandiri)
2. Siswa menyebutkan lambang bilangan dari kartu lambang bilangan yang
dibagikan guru melalui chat grup sampai semua bilangan telah dibagikan guru
(1-10)
3. Siswa mengurutkan lambang bilangan tersebut dari 1-10 (buku siswa halaman
64).
4. Siswa bermain tebak lambang bilangan dan namanya dengan bantuan teman-
teman di lingkungan sekitar atau anggota keluarga sesuai aturan yang ada (buku
siswa halaman 65).
(Critical Thinking and Problem Solving)
D. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Satuan Pendidikan : SD NEGERI TATAH PEMANGKIH BARU

Kelas / Semester : 1 /1
Tema : Diriku (Tema 1)
Sub Tema : Tubuhku (Sub Tema 2)
Muatan Terpadu : PPKn, Matematika, B.Indonesia
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan membaca nyaring, siswa dapat melafalkan huruf vokal dan konsonan.
2. Setelah membaca nyaring, siswa dapat membaca kata tentang anggota tubuh.
3. Dengan berlatih, siswa dapat menulis lambang bilangan sesuai nama dan banyaknya kumpulan objek yang diberikan.
4. Dengan berolahraga secara teratur, siswa dapat menjaga kesehatan tubuhnya.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas pembelajaran
hari ini.
Kegiatan A. Alat dan Bahan 150
Inti 1. Panduan Buku Guru dan Siswa menit
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat
4. Internet
Langkah-langkah pembelajaran
1. Siswa bernyanyi lagu “a-b-c” dengan bimbingan orangtua.
2. Guru membagikan kata-kata tentang anggota tubuh dalam bentuk video melalui
chat grup, siswa menirukan ucapan yang ada pada video tersebut. (lihat buku
siswa di halaman 68).
B. Ayo Berlatih
1. Siswa membaca nama bilangan sesuai lambangnya pada kartu bilangan,
dilanjutkan dengan berlatih menulis lambang bilangan sesuai dengan
namanya (buku siswa halaman 69) dan menuliskan lambang bilangan
sesuai banyaknya anggota tubuh dengan bimbingan orangtua. (buku siswa
di halaman 70). (Creativity and Innovation)
C. Ayo Mencoba
1. Siswa melakukan pemanasan dengan berjalan keliling lingkungan rumah
dan sekitarnya, kemudian siswa menggerakkan anggota tubuh sesuai
dengan video contoh yang telah dibagikan guru melalui chat grup dengan
bantuan teman-teman di lingkungan sekitar atau anggota keluarga.
(Creativity and Innovation)
D. Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi yang telah
dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Tatah Makmur, 12 Juli 2021

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

YULIANTI, S.Pd Hj. HAMDANAH, S.Pd

NIP. 19740726 199703 2 003 NIP. 19680810 198804 2 002