LINK VIDEO MENGAJAR KELAS SIMULASI

https://youtu.be/RK1M7zWpIiY

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI ISLAMIYAH AL-ARQAM PALEMBANG

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat (Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan sehat
menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman)
secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana tentang lingkungan sehat menggunakan
pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan menggunakan bahan alami secara benar.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan bangun ruang berdasarkan
banyak rusuk, sisi, dan titik sudut secara benar.
5. Secara mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat mengelompokkan bangun ruang berdasarkan
banyak rusuk, sisi, dan titik sudut dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti • Panduan Buku Guru dan Siswa menit
• materi ajar
• bentuk bangun ruang dan bangun datar
Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih
1. Siswa mengamati teks percakapan yang berhubungan dengan benda bangun
ruang dan bangun datar(Critical Thinking)
Ayo Berdiskusi dan Ayo Berlatih
• Siswa mendiskusikan bersama orang tua tentang contoh benda sehari-hari
bangun ruang dan bangun datar

• Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan bentuk bangun ruang

dan bangun datar
• siswa menuliskan laporan hasil pengamatan tentang bentuk bangun ruang
dan bangun datar (Critical Thinking and Problem Solving)
Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih
1. Siswa mengelompokkan bangun ruang yang sesuai dengan banyak rusuk,
sisi, dan titik sudut yang telah ditentukan.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mengkomunikasikan
1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah di
pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Palembang, 22 oktober 2023

Kepala Madrasah Guru Kelas 2

Desiana, S.Pd Sarah Saraswati

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : MI ISLAMIYAH AL-ARQAM PALEMBANG

Kelas / Semester : 2 /1
Tema : Hidup Bersih dan Sehat (Tema 4)
Sub Tema : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum (Sub Tema 4)
Muatan Terpadu : Matematika
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 hari

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan berkaitan dengan lingkungan tidak sehat
menggunakan bahasa lisan (dapat dibantu dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman)
secara tepat.
2. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya hiasan menggunakan bahan
buatan dengan tepat.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan menggunakan bahan buatan secara benar.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan bangun ruang berdasarkan
banyak rusuk, sisi, dan titik sudut secara benar.
5. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat mengelompokkan bangun ruang berdasarkan
banyak rusuk, sisi, dan titik

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyapa siswa dengan rekaman video dan memandu siswa untuk 10
mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas) menit
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah dan berdo’a.
(Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa dalam melakukan kegiatan
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru Memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.
Kegiatan Alat dan Bahan 150
Inti • Panduan Buku Guru dan Siswa menit
• materi ajar
• bentuk bangun ruang dan bangun datar
Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih
2. Siswa mengamati teks percakapan yang berhubungan dengan benda bangun
ruang dan bangun datar(Critical Thinking)
Ayo Berdiskusi dan Ayo Berlatih
• Siswa mendiskusikan bersama orang tua tentang contoh benda sehari-hari
bangun ruang dan bangun datar

• Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan bentuk bangun ruang

dan bangun datar
• siswa menuliskan laporan hasil pengamatan tentang bentuk bangun ruang
dan bangun datar (Critical Thinking and Problem Solving)
Ayo Mengamati dan Ayo Berlatih
2. Siswa mengelompokkan bangun ruang yang sesuai dengan banyak rusuk,
sisi, dan titik sudut yang telah ditentukan.
(Critical Thinking and Problem Formulation)
Mengkomunikasikan
• Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang materi yang telah di
pelajari melalui apilkasi yang telah di tentukan.
Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di buku siswa 15
Penutup masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam bentuk chat, foto, atau menit
rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti Discovery
Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan pengetahuan dan
ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills dan Variasi Aktivitas)
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan nasionalisme,
persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam bentuk
rangkuman chat, video atau rekaman suara.

D. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui Palembang, 22 oktober 2023

Kepala Madrasah Guru Kelas 2

Desiana, S.Pd Sarah Saraswati