RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Ngoro-oro

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Pelajaran : 7
Tema : Berani
Subtema : Sikap Berani Nabi Salih a.s. (3.11, 4.11)
Kelas/Semester : II/2
AlokasiWaktu : 3 x 35 menit

A. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan penjelasan guru peserta didik mampu meyakini kebenaran kisah Nabi Saleh as. dengan benar.
2. Dengan bimbingan guru peserta didik mampu menunjukkan sikap berani bertanya dengan tepat.
3. Dengan penjelasan guru peserta didik mampu menyebutkan sikap terpuji dari kisah keteladanan Nabi
Saleh a.s.dengan benar.
4. Dengan penjelasan guru peserta didik mampu menjelaskan sikap berani dari kisah keteladanan Nabi
Saleh a.s.dengan benar.
5. Melalui praktik berkomunikasi peserta didik mampu menceritakan sikap terpuji dari kisah keteladanan
Nabi Saleh a.s.dengan tepat.

B. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru menyapa siswa melalui rekaman video dan memandu siswa untuk
Pendahuluan mengawali pembelajaran dengan berdoa. (Religius dan Integritas)
2. Guru bertanya apakah hari ini sudah membatu orang tua, beribadah
dan berdo’a. (Karakter dan Life Skills).
3. Guru menanyakan dan memotivasi siswa untuk melakukan kegiatan
15 menit
pembelajaran hari ini. (Pengalaman belajar dan Variasi Aktivitas)
4. Guru memberi gambaran tentang manfaat pembelajaran hari ini.
5. Guru melakukan share materi ke grup kelas dan memberikan tugas
pembelajaran hari ini.

Kegiatan Inti Alat dan Bahan

1. Panduan Buku Guru dan Siswa
2. Video/ slide/ gambar dan materi ajar
3. Aplikasi chat (whatshapp)
4. Internet
5. Al-Qur’an dan terjemahannya.
Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan kepada peserta didik tentang arti
tujuan diutusnya rasul menjadi penjelasan utama dalam bentuk
video yang dibagikan melalui chat grup.
2. Peserta didik mengamati video penjelasan yang telah dibagikan
oleh guru. (Creativity and Innovation)
Menanya
1. Peserta didik diberi kesempatan untuk menanya tentang hal yang
telah diamatinya melalui chat grup. (Critical Thingking and
Problem Solving, Communication) 80 menit
Mengekplorasi/menalar.
1. Secara individu maupun bersama teman di lingkungan sekitarnya
diadakan diskusi untuk menanggapi dan menjawab beberapa
pertanyaan terkait materi yang dipelajari. (Collaboration,
Communication, Gotong Royong)
Mengasosiasi/mencoba
1. Peserta didik membuat contoh sikap berani dalam kehidupan nyata
sehari-hari (kontekstual) dengan bimbingan anggota keluarga.
(Critical Thingking and Problem Solving)
Komunikasi/demonstrasi/Networking
1. Peserta didik mampu mendemontrasikan di depan anggota keluarga
tentang kisah nabi Salih a.s.
2. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing oleh
anggota keluarga.
 3. Peserta didik melakukan tanya jawab dengan guru mengenai materi
yang telah dipelajari melalui aplikasi yang telah ditentukan.
(Communication)

Kegiatan 1. Siswa melaporkan semua latihan dan dokumentasi kegiatan hari ini di
Penutup buku siswa masing-masing, kemudian melaporkan ke guru dalam
bentuk chat, foto, atau rekaman suara. (Variasi Aktivitas)
2. Siswa diwajibkan melihat video pengetahuan di Youtube.com seperti
Discovery Channel, sisi terang dan situs-situs lain yang memberikan 10 m
pengetahuan dan ketrampilan kemudian merangkum isinya. (Life Skills e
dan Variasi Aktivitas) ni
3. Belajar menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan t
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Guru melakukan evaluasi dan refleksi hasil belajar siswa hari ini dalam
bentuk rangkuman chat, video atau rekaman suara.

C. Penilaian Hasil Belajar

1. Pengamatan Sikap : (Pengamatan dan rekaman sikap)
2. Penilaian Pengetahuan : (Dokumentasi kegiatan belajar, tes tulis, laporan dan presentasi)
3. Penilaian Keterampilan : (Dokumentasi praktek, unjuk kerja)

Ngoro-oro, Januari 2022

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru PAI

SUWARNI, S.Pd., M.Pd. MUHAMMAD SALIM, S.Pd.I., M.Pd.

NIP196909011990032008 NIP196509201985091001