25-27

JANUARI
2023
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KECERGASAN KELAS: 4DI/4CG MINGGU: 39
UNIT: 10: EMPAT "K" DAN SATU "D" MASA: 7.00-7.30 TARIKH: 25/1/2023
TAJUK: HARI YANG DITUNGGU TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.6.1 , 3.6.2 , 3.6.3 , 4.6.1 ,
3.6 , 4.6 , 5.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
4.6.2 , 5.2.1
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
1. Melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
BBB / SUMBER:
BT m/s 73
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _35____ /__38___ murid 4CG dapat
Murid diterangkan tentang cara melakukan ujian kecergasan fizikal dengan mencapai objektif pembelajaran
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid dengan baik dan diberi pengayaan.
Sekolah Malaysia (SEGAK).
Aktiviti:- _3____ / __38___ murid 4CG dapat
1. Murid membandingkan hasil skor rakan masing-masing. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran
2. Murid dibahagikan secara berpasangan. dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
3. Murid membincangkan tindakan yang perlu diambil bagi meningkatkan
kapasiti aerobik dan mnegurnagkan berat badan. (KBAT)
35____ /__39___ murid 4DI dapat
4. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. dengan baik dan diberi pengayaan.
Penutup:-
_4____ / __39___ murid 4DI dapat
mencapai objektif pembelajaran
dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 4BI MINGGU: 39
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 9.00-9.30 TARIKH: 25/1/2023
UNIT: 13: BUKAN KUPINTA
TEMPOH: 30 minit HARI: Rabu
TAJUK: 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.1 9.1.3 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
Murid berjaya mengenal pasti situasi yang boleh
Mengaplikasikan kemahiran bantu mula untuk kecederaan
menyebabkan kecederaan lebam dan terseliuh.
lebam dan terseliuh.
BBB / SUMBER:
BT m/s 102-103
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.

__35___ /__38___ murid dapat

Aktiviti:-
mencapai objektif pembelajaran
1. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan berkaitan dengan baik dan diberi pengayaan.
dengan bantu mula bagi lebam dan seliuh. (KBAT)
__3___ / __38___ murid dapat
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. mencapai objektif pembelajaran
3. Murid membuat carian di internet tentang kaedah lain yang boleh dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
digunakan semasa membuat rawatan bantu mula seperti prinsip
T.O.T.A.P.S. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
4. Setiap wakil kumpulan membuat simulasi bantu mula. (PBD) Memuaskan /
Tidak memuaskan

Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT)
KBAT Menganalisis PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (Pendidikan Sivik)
BULAN: JANUARI KELAS: 4AH MINGGU: 39
NILAI TERAS: Kasih Sayang MASA: 10.50-11.50 TARIKH: 25/1/2023
TAJUK: Jimatkan Elektrik TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.2 Jujur Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya:
1. Menjelaskan cara penjimatan air dan elektrik. (Pengetahuan) 1. Menjelaskan tiga cara penjimatan elektrik.
2. Mengekspresikan rasa bangga apabila dapat berjimat-cermat 2. Mengekspresikan rasa bangga apabila dapat berjimat-cermat
dari segi air dan elektrik. (Sosioemosi) elektrik.
3. Tidak melakukan pembaziran air dan elektrik. (Tindakan) 3. Menghindari pembaziran elektrik.
INFO SIVIK:
Hak: Kita berhak untuk menggunakan air dan elektrik dalam kehidupan.
Tanggungjawab: Setiap individu bertanggungjawab berjimat cermat menggunakan air dan elektrik.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi. Video link (https://www.youtube.com/watch?v=_Ne-tEBHH-w )

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
Murid membayangkan kehidupan tanpa air dan elektrik. Murid menceritakan kehidupan
yang dihadapi tanpa bekalan air dan elektrik.
Aktiviti Utama:- _32__ / _34__ murid dapat mencapai
Aktiviti 1:
objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid menonton video ‘Cara Jimat Elektrik di Rumah’. Murid menyatakan cara untuk
diberi pengayaan.
menjimatkan penggunaan elektrik yang dinyatakan dalam video tersebut. (PAK21)
Aktiviti 2:
2. Tugasan berkumpulan: Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Murid melihat __2_ / _34__ murid dapat mencapai objektif
gambar dan berikan respons yang sesuai. pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
3. Kad tugasan: pengukuhan.
a. Bincang dalam kumpulan tentang gambar yang diberi.
b. Murid menceritakan tindakan yang perlu diambil berdasarkan gambar situasi
tersebut.
c. Murid membentangkan hasil perbincangan. (PBD) PdPC pada hari ini:
Aktiviti 3: Memuaskan /
4. Murid menjana idea tentang kepentingan menghindari pembaziran elektrik dan catat Tidak memuaskan
dalam peta bulatan. (KBAT)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Mencipta PAK-21 Learning Experiences (Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 2 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KECERGASAN KELAS: 4BI/4GG MINGGU: 39
UNIT: 10: EMPAT "K" DAN SATU "D" MASA:7.30-8.30 TARIKH: 26/1/2023
TAJUK: HARI YANG DITUNGGU TEMPOH: 30 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.6.1 , 3.6.2 , 3.6.3 , 4.6.1 ,
3.6 , 4.6 , 5.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
4.6.2 , 5.2.1
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
2. Melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
BBB / SUMBER:
BT m/s 73
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _35____ /__38___ murid 4BI dapat
Murid diterangkan tentang cara melakukan ujian kecergasan fizikal dengan mencapai objektif pembelajaran
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid dengan baik dan diberi pengayaan.
Sekolah Malaysia (SEGAK).
Aktiviti:- _3____ / __38___ murid 4BI dapat
6. Murid membandingkan hasil skor rakan masing-masing. (PAK21) mencapai objektif pembelajaran
7. Murid dibahagikan secara berpasangan. dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
8. Murid membincangkan tindakan yang perlu diambil bagi meningkatkan
kapasiti aerobik dan mnegurnagkan berat badan. (KBAT)
35____ /__38___ murid 4GG dapat
9. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD) mencapai objektif pembelajaran
10. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. dengan baik dan diberi pengayaan.
Penutup:-
_3____ / __38___ murid 4GG dapat
mencapai objektif pembelajaran
dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (Pendidikan Sivik)
BULAN: MAC KELAS: 4AH MINGGU: 39
NILAI TERAS: Bertanggungjawab MASA: 10.50-11.50 TARIKH: 26/1/2023
TAJUK: Rajin dan Komited TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.1 1.1.1 Bertanggungjawab Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
4. Menyatakan kepentingan komited untuk melaksanakan
amanah (pekerjaan).(Pengetahuan) Murid berjaya mengenal pasti tingkah laku yang merupakan
5. Menzahirkan perasaan gembira apabila mengamalkan sikap seorang yang rajin dan bertanggungjawab.
sikap rajin. (Sosioemosi)
6. Mengekalkan sikap rajin dalam diri. (Tindakan)
INFO SIVIK:
Hak: Kita mempunyai hak untuk memperoleh kehidupan yang sejahtera dan sempurna.
Tanggungjawab: Untuk mencapai kehidupan yang selesa dan sejahtera, kita bertanggungjawab untuk berusaha bersungguh-
sungguh.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Gambar, Video yang bertajuk “Pada Zaman Dahulu—
Sebutan dan Intonasi
Belalang dan Semut”
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid melihat video yang bertajuk “Pada Zaman Dahulu—Belalang dan Semut”.
Murid memberikan pendapat mereka tentang apa yang dilihat dalam video
___ / ___ murid dapat mencapai
tersebut.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti Utama:-
diberi pengayaan.
Aktiviti 1:
5. Semua individu berhak mendapat kehidupan yang selesa dan bersih.
___ / ___ murid dapat mencapai
Berbincang secara berpasangan tentang dua kebaikan melaksanakan aktiviti
objektif pembelajaran dengan
yang ditunjukkan dalam gambar. (KBAT) bimbingan dan diberi pengukuhan.
Aktiviti 2:
6. Aktiviti Kumpulan: Anda mempunyai hak untuk mendapatkan hasil daripada
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
usaha anda. Baca dan fahami situasi 1-3. Bagaimanakah anda melaksanakan
objektif pembelajaran dan diberi
tanggungjawab supaya anda memperolehi hasil daripada usaha anda? (Rujuk pemulihan.
lampiran) (PBD)
Aktiviti 3:
PdPC pada hari ini:
7. Murid diberikan senarai semak. Murid mengenal pasti tingkah laku yang
Memuaskan
merupakan sikap seorang yang rajin dan bertanggungjawab. (PAK21)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Checklist (Senarai Semak)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan: TUGAS LUAR
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4
MODUL: 6.0 Reka Bentuk Pengaturcaraan KELAS: 4DK MINGGU: 39
UNIT: 6 MASA: 11.50-12.50 TARIKH: 26/1/2022
TAJUK: Pembangunan Kod Arahan TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
6.2 6.2.3 Bertanggungjawab Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid membina atur cara struktur kawalan jujukan
Membina atur cara struktur kawalan jujukan menggunakan
menggunakan fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek.
fitur-fitur yang sesuai untuk sesuatu objek.
BBB / SUMBER:
BT halaman 92-94, komputer / laptop.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu. Guru mengaitkan penerangan murid dengan
pelajaran hari ini. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
8. Guru menerangkan cara membina atur cara struktur kawalan jujukan.
9. Murid diberikan tugasan untuk membina atur cara struktur kawalan jujukan _____ / _____ murid dapat mencapai
menggunakan aplikasi pengaturcaraan Scratch. objektif pembelajaran dengan
10. Secara berpasangan, murid menulis Algoritma. Seterusnya murid menulis bimbingan dan diberi latihan
Pseudokod. (PAK21) pengukuhan.
11. Murid membuka aplikasi Scratch. Murid memilih Sprite and Blok atur Cara.
12. Murid memilih blok atur cara yang bersesuaian untuk digunakan bagi _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
memenuhi pseudokod yang dibuat. (KBAT)
diberi latihan pemulihan.
13. Murid menentukan kedudukan Sprite dan membina atur cara dengan
bimbingan guru. PdPC pada hari ini:
14. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja Memuaskan
murid. (PBD) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.
Think– Pair– Share (Fikir- Pasang–
KBAT Mengaplikasi PAK-21
Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing menulis Algoritma
Murid diberikan tugasan baru. Murid diberikan lembaran kerja.
dan Pseudokod.
REFLEKSI
Tindakan:-TUGAS LUAR
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 4
BIDANG: KECERGASAN KELAS: 4DI/4CG MINGGU: 39
UNIT: 10: EMPAT "K" DAN SATU "D" MASA:7.30-8.30 TARIKH: 27/1/2023
TAJUK: HARI YANG DITUNGGU TEMPOH: 30 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.6.1 , 3.6.2 , 3.6.3 , 4.6.1 ,
3.6 , 4.6 , 5.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
4.6.2 , 5.2.1
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Murid berjaya melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
3. Melakukan ujian kecergasan fizikal dengan
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
Kebangsaan Untuk Murid Sekolah Malaysia (SEGAK).
BBB / SUMBER:
BT m/s 73
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid diterangkan tentang cara melakukan ujian kecergasan fizikal dengan __35___ /__39___ murid 4DI dapat
menggunakan Bateri Ujian Standard Kecergasan Fizikal Kebangsaan Untuk Murid mencapai objektif pembelajaran
Sekolah Malaysia (SEGAK). dengan baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti:-
11. Murid membandingkan hasil skor rakan masing-masing. (PAK21) __3___ / __39___ murid 4DI dapat
12. Murid dibahagikan secara berpasangan. mencapai objektif pembelajaran
dengan bimbingan dan diberi
13. Murid membincangkan tindakan yang perlu diambil bagi meningkatkan
pengukuhan.
kapasiti aerobik dan mnegurnagkan berat badan. (KBAT)
14. Murid membentangkan hasil perbincangan kumpulan. (PBD) __36___ /__38___ murid 4CG dapat
15. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti. mencapai objektif pembelajaran
Penutup:- dengan baik dan diberi pengayaan.

__2___ / __38___ murid 4CG dapat

mencapai objektif pembelajaran
dengan bimbingan dan diberi
pengukuhan.
Murid membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PdPC pada hari ini:

Memuaskan /
Tidak memuaskan
KBAT Menganalisis PAK-21 Ulas-Gilir (Rotating Review)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain Pembentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti secara Murid secara berkumpulan melakukan Murid mengulangi aktiviti sehingga
bimbingan. aktiviti tersebut dengan baik. mahir.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (Pendidikan Sivik)
BULAN: JANUARI KELAS: 4AH MINGGU: 39
NILAI TERAS: Kegembiraan MASA: 11.20-12.20 TARIKH: 27/1/2023
TAJUK: Menghargai Pemimpin TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.2 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
7. Menjelaskan sumbangan pemimpin terdahulu terhadap
Murid berjaya menyatakan maksud pemimpin, menjelaskan cara-
keharmonian dan kesejahteraan masyarakat. (Pengetahuan)
cara mentaati pemimpin. Dan menerangkan kesan beradab dan
8. Mengekspresikan perasaan gembira terhadap pemimpin
akibat tidak mentaati pemimpin.
terdahulu yang berjiwa rakyat. (Sosioemosi)
9. Menghargai sumbangan pemimpin terdahulu. (Tindakan)
INFO SIVIK:
Hak: Mentaati pemimpin selagi pemimpin tidak menyuruh mereka melakukan perkara maksiat
Tanggungjawab: Bersungguh-sungguh membantu pemimpin dalam usaha mencapai wawasan negara. Memberi sokongan padu kepada
perkara yang membawa faedah demi kesejahteraan bersama.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Lagu ‘Sejahtera Malaysia’ (
Sebutan dan Intonasi
https://www.youtube.com/watch?v=mnQCu51fgGM )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Guru menerangkan maksud pemimpin iaitu orang yang dipertanggungjawabkan memimpin
sebuah organisasi atau sekumpulan masyarakat. Guru mengemukakan persoalan, ‘Tahukah
kamu siapa pemimpin di rumah, di sekolah dan di dalam kelas kamu?’
Aktiviti Utama:-
1. Murid ditayangkan paparan lagu ‘Sejahtera Malaysia’. Murid diminta menyatakan _32__ / _34__ murid dapat mencapai
maklum balas tentang lagu yang didengar dan mengaitkan dengan kegembiraan sekiranya objektif pembelajaran dengan baik dan
mempunyai pemimpin yang cemerlang. Murid diminta menyatakan maklum balas maksud diberi pengayaan.
pemimpin dengan melengkapkan peta bulatan. (PAK21)
Aktiviti 2: _2__ / _34__ murid dapat mencapai objektif
2. TUGASAN BERKUMPULAN: Murid membuat perbincangan kumpulan dengan
pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
menyenaraikan adab terhadap pemimpin. Murid seterusnya membina peta pelbagai alir
pengukuhan.
tentang kesan tidak mentaati pemimpin. (KBAT)
Aktiviti 3:
PdPC pada hari ini:
3.TUGASAN BERKUMPULAN: Murid membuat perbincangan kumpulan dan menceritakan
Memuaskan /
hasil perbincangan tersebut: (PBD)
Tidak memuaskan
• Bincangkan sumbangan pemimpin terdahulu.
• Nyatakan perasaan kamu terhadap usaha yang dilakukan.
• Peranan kamu mencontohi sikap dan semangat pemimpin terdahulu sebagai seorang
pelajar.
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Lain-lain (Melafazkan pantun)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 MINGGU TARIKH
PENYEMAKAN
39 25-27 JAN 2023

CHE WAN MAIMON BINTI WAN

DISAHKAN OLEH
NONG

PENYEMAK
30 JANUARI –
3 FEBRUARI
2023
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 4 (Pendidikan Sivik)
BULAN: JANUARI KELAS: 4AH MINGGU: 40
NILAI TERAS: Kasih Sayang MASA: 8.00-9.30 TARIKH: 30/1/2023
TAJUK: Sayangi Flora dan Fauna TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.2 Kasih Sayang Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
10. Menyatakan cara-cara untuk menghargai flora dan fauna..
(Pengetahuan) Murid berjaya menyenaraikan 3 cara untuk menghargai flora dan
11. Menunjukkan Kesedaran memelihara dan memulihara alam fauna.
sekitar. (Sosioemosi)
12. Mengamalkan budaya sayangi alam sekitar. (Tindakan)
INFO SIVIK:
Hak: Setiap individu berhak menyayangi flora dan fauna juga memberi kesejahteraan kehidupan yang dirasai bersama.
Tanggungjawab: Setiap individu bertanggungjawab sentiasa menjaga dan menyayangi flora dan fauna.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Klip video ( https://youtu.be/ngjHB7c78JE )

STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI

Pengenalan:-
Murid diperdengarkan lagu “Rakan alam sekitar”. Sumbangsaran berkaitan definisi flora dan
fauna berdasarkan lagu “Rakan alam sekitar”.
Aktiviti Utama:-
Aktiviti 1: ___ / ___ murid dapat mencapai objektif
1. TUGASAN BERKUMPULAN: Murid berada dalam kumpulan. Murid 1 menulis topik ‘ pembelajaran dengan baik dan diberi
Akibat tidak menyayangi flora dan fauna’ di tengah-tengah peta minda. Setiap ahli pengayaan.
kumpulan menulis idea dalam peta minda menggunakan warna pen berbeza untuk
menunjukkan idea masing-masing. Murid bercerita tentang topic tersebut ___ / ___ murid dapat mencapai objektif
menggunakan peta minda yang dihasilkan. (PBD) pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
Aktiviti 2:
pengukuhan.
2. TUGASAN BERKUMPULAN: Murid dibahagikan 4 kumpulan. (PAK21)
ü Setiap kumpulan diberikan sekeping gambar.
ü Murid berbincang dan menulis perasaan masing-masing jika berada di tempat ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
tersebut. objektif pembelajaran dan diberi pemulihan.
ü Murid menampal hasil perbincangan di sudut (hentian) yang telah ditetapkan.
ü Setiap kumpulan bergerak ke setiap hentian dan berbincang serta mencatat PdPC pada hari ini:
maklumat.
Memuaskan
Aktiviti 3:
3. TUGASAN BERPASANGAN: Murid ditunjukkan sekeping gambar. Setiap kumpulan Tidak memuaskan
diminta membincangkan tindakan bagi menghargai flora dan fauna. (KBAT)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
KBAT Menganalisis PAK-21 Bus Stop (Hentian Bas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 4
MODUL: PENDIDIKAN KESIHATAN REPRODUKTIF
KELAS: 4DI MINGGU: 40
DAN SOSIAL (PEERS)
MASA: 10.50-11.20 TARIKH: 30/1/2023
UNIT: 13: BUKAN KUPINTA
TEMPOH: 30 minit HARI: Isnin
TAJUK: 9.0 PERTOLONGAN CEMAS
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
9.1 9.1.3 Kerjasama Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
Murid berjaya mengenal pasti situasi yang boleh
Mengaplikasikan kemahiran bantu mula untuk kecederaan
menyebabkan kecederaan lebam dan terseliuh.
lebam dan terseliuh.
BBB / SUMBER:
BT m/s 102-103
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas pelajaran lalu.
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi pengayaan.
1. Murid membaca dan memahami maklumat yang diberikan berkaitan
dengan bantu mula bagi lebam dan seliuh. (KBAT) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. bimbingan dan diberi pengukuhan.
3. Murid membuat carian di internet tentang kaedah lain yang boleh
_____ / _____ murid tidak dapat
digunakan semasa membuat rawatan bantu mula seperti prinsip mencapai objektif pembelajaran dan
T.O.T.A.P.S. (PAK21) diberi pemulihan.

4. Setiap wakil kumpulan membuat simulasi bantu mula. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini. (KBAT)
KBAT Menganalisis PAK-21 Colaboration (Kolaborasi)
TAHAP PENGUASAAN 6 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan
Murid diberikan latihan pengukuhan. Murid diberikan lembaran kerja.
bimbingan guru.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________