0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
10 tayangan2 halaman
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pembelajaran harian untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 1. Rancangan ini meliputi objektif pembelajaran untuk membezakan pelbagai media kering dengan betul, strategi pembelajaran melalui aktiviti menggambar dan menggunakan pelbagai media kering, serta penilaian hasil kerja murid.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pembelajaran harian untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 1. Rancangan ini meliputi objektif pembelajaran untuk membezakan pelbagai media kering dengan betul, strategi pembelajaran melalui aktiviti menggambar dan menggunakan pelbagai media kering, serta penilaian hasil kerja murid.
Rangkuman dokumen ini memberikan informasi tentang rancangan pembelajaran harian untuk mata pelajaran Pendidikan Seni Visual Tahun 1. Rancangan ini meliputi objektif pembelajaran untuk membezakan pelbagai media kering dengan betul, strategi pembelajaran melalui aktiviti menggambar dan menggunakan pelbagai media kering, serta penilaian hasil kerja murid.
UNIT: 5 : TIK TOK TIK, LUKIS DI KELAS: MINGGU: 12 UDARA MASA: TARIKH: TAJUK: LUKISAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin BIDANG: 1 : MENGGAMBAR Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK Kreativiti dan 1.1 , 2.1 1.1.1 (ii) , 2.1.1 (ii) Kerjasama Inovasi Aspirasi Murid: Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti Pengetahuan / / Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK): Pada akhir PdPC murid akan dapat : Murid berjaya membezakan pelbagai media kering dengan Membezakan pelbagai media kering dengan betul. betul. BBB / SUMBER: BT MS 36-37 STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI Pengenalan:- _____ _____ /_____ murid dapat mencapai objektif pembelajaran Murid ditunjukkan beberapa karya lukisan. dengan baik dan diberi latihan Aktiviti:- pengayaan. 1. Murid berbincang dengan guru bahasa seni visual yang ada pada lukisan. _____ / _____ murid dapat mencapai (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan dan diberi latihan 2. Murid melukis gambar dengan menggunakan pelbagai jenis media kering. pengukuhan. 3. Guru menjelaskan tentang keistimewaan antara pelbagai media kering. _____ / _____ murid tidak dapat 4. Murid menghasilkan lukisan menggunakan pelbagai media kering. (KBAT) mencapai objektif pembelajaran dan 5. Murid membuat apresiasi karya kawan-kawan. (PBD) diberi latihan pemulihan. Penutup:- PdPC pada hari ini: Guru membuat kesimpulan topik hari ini. Memuaskan Tidak memuaskan
KBAT Mencipta PAK-21
Brainstorming (Sumbangsaran) TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan: Murid menyenaraikan jenis media Murid membandingkan lukisan yang kering dengan betul dengan bimbingan dihasilkan rakan lain untuk Murid diberikan tugasan lain. guru. penambaikan jika perlu. REFLEKSI
Tindakan: PdPc akan diteruskan dengan topik baru. PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang. PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________