RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6

TEMA: SAYA DAN NEGARA
MINGGU: 4
UNIT: 2. BAIK HATI KELAS: 6UIA
TARIKH: 11/04/2023
TOPIK: MASA: 7.00-7.30 AM
BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA NEGARA HARI : Selasa

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
2.1 Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral
yang boleh disumbangkan kepada negara.
2.0 Bantuan dan Sokongan Moral Kepada Negara 2.2 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi
bantuan dan sokongan moral kepada negara.
2.3 Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan
dan sokongan moral kepada negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid berjaya menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid membaca dan memahami catatan diari.
2. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (KBAT)
 Berdasarkan catatan diari, mengapakah kamu perlu memberikan bantuan dan kata-kata semangat kepada
anggota polis dan RELA?
 Kongsikan perasaan kamu setelah memberikan bantuan kepada anggota polis dan RELA.
1. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku teks, buku kerja Pemerhatian
REFLEKSI

1 /1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

.. murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
.. murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 4
KELAS: 5UIA
UNIT: 2.0 MANUSIA TARIKH: 11/04/2023
MASA: 9.50 - 10.50 am
TAJUK: SISTEM RANGKA MANUSIA DAN FUNGSINYA HARI : Selasa
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.

2.1 Sistem Rangka Manusia 2.1.2 Mengenal pasti tulang dan kedudukan sendi dalam
sistem rangka manusia.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
 Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
KRITERIA KEJAYAAN

Murid Berjaya melabel rangka utama manusia.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang sistem rangka manusia.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid melukis dan melabelkan system rangka manusia. (PAK21)
4. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan kedudukam sendi pada bahagian badan kamu.
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi setiap rangka manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Eksperimen
REFLEKSI

34/36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ 36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
2/36 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 4
KELAS: 6UMS
UNIT: 2.0 MANUSIA TARIKH: 11/04/2023
MASA: 9.50 - 10.50 am
TAJUK: Pembiakan Manusia HARI : Selasa
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki

dan perempuan.

2.1.2 Menjelaskan proses persenyawaan manusia

sehingga bayi dilahirkan.
2.1 Pembiakan Manusia
2.1.3 Menaakul kepentingan pembiakan kepada
manusia.

2.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang pembiakan

manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau
lisan secara kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat
 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Menyatakan sekurang2 nya 2 bahagian sistem pembiakan lelaki & perempuan berserta fungsinya.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang proses pembiakan manusia.
2. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan lelaki dan perempuan.
3. Murid menyatakan fungsi organ pembiakan lelaki dan perempuan dengan bimbingan guru. (KBAT)
4. Murid membaca dan memahami proses persenyawaan.
5. Murid seterusnya ditunjukkan video Proses Persenyawaan Manusia hingga Bayi Dilahirkan.
6. Murid menjelaskan proses persenyawaan manusia hingga bayi dilahirkan secara dalam kumpulan. (PAK21)
7. Murid menjawab soalan yang diberikan oleh guru dalam buku latihan. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Buku Aktiviti
REFLEKSI

24/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
MINGGU: 4
UNIT: 2. BAIK HATI KELAS: 6UIA
TARIKH: 12/04/2023
TOPIK: MASA: 8.00-8.30 AM
BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA NEGARA HARI : Rabu

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
2.1 Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral
yang boleh disumbangkan kepada negara.
2.0 Bantuan dan Sokongan Moral Kepada Negara 2.2 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi
bantuan dan sokongan moral kepada negara.
2.3 Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan
dan sokongan moral kepada negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghuraikan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid berjaya menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid bercerita tentang bencana alam yang pernah dilihat. (PAK21)
2. Murid dibimbing mencari maklumat tentang tugas dan tanggungjawab anggota polis dan RELA. (KBAT)
3. Murid berbincang dan mencadangkan contoh sokongan moral yang lain.
3. Murid membentangkan hasil kerja. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku teks, buku kerja Pembentangan
REFLEKSI

1 /1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

.. murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
.. murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 4
KELAS: 6UMS
UNIT: 2.0 MANUSIA TARIKH: 12/04/2023
MASA: 10.20 - 11.20 am
TAJUK: Pembiakan Manusia HARI : Rabu
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki

dan perempuan.

Menjelaskan proses persenyawaan manusia

2.1.2 sehingga bayi dilahirkan.
2.1 Pembiakan Manusia
Menaakul kepentingan pembiakan kepada
2.1.3 manusia.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat
 Memerihalkan kepentingan pembiakan kepada manusia.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Menyiapkan poster pembiakan manusia menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang kepentingan pembiakan kepada manusia.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks.
3. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan dan proses persenyawaan manusia. (QR kod)(Lampiran 1)
4. Guru berikan gambar rajah yang telah dicetak dan murid tampalkan gambar rajah pada kad manila.
5. Secara berkumpulan, murid bincangkan dan labelkan organ pembiakan lelaki dan perempuan serta fungsinya. (KBAT)
6. Murid bincangkan dan tuliskan proses persenyawaan manusia hingga bayi
dilahirkan mengikut turutan pada kad manila.
7. Murid mempamerkan hasil kumpulan mereka. (PAK21)
8. Ketua kumpulan akan menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan yang lain. (PBD)
9. Murid menjawab soalan 1 hingga 3 dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku Aktiviti
REFLEKSI

25/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA
MINGGU: 4
UNIT: 2. BAIK HATI KELAS: 6UIA
TARIKH: 13/04/2023
TOPIK: MASA: 8.00-8.30 AM
BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA NEGARA HARI : Khamis

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
2.1 Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral
yang boleh disumbangkan kepada negara.
2.0 Bantuan dan Sokongan Moral Kepada Negara 2.2 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi
bantuan dan sokongan moral kepada negara.
2.3 Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan
dan sokongan moral kepada negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
Menghuraikan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid berjaya menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid bercerita tentang gambar (Gambar orang papa) yang ditunjukkan oleh guru. (PAK21)
2. Murid membaca dan menghayati e-mel. (KBAT)
3. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (KBAT)
4. Jika kamu diberi peluang, bagaimanakah kamu membantu dan memberikan sokongan moral kepada orang papa?
5. Mengapakah amalan memberi sokongan moral penting kepada negara?
6. Jelaskan perasaan kamu jika dapat memberikan banuan atau sokongann moral kepada orang papa.
7. Ceritakan pengalaman kamu membantu dan memberikan sokongan moral kepada orang papa.
8. Murid membentangkan hasil perbincangan mereka. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku teks Pembentangan
REFLEKSI

1 /1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

0 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
0 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 4
KELAS: 6UIA
UNIT: 2.0 MANUSIA TARIKH: 13/04/2023
MASA: 8.30-9.30 am
TAJUK: Pembiakan Manusia HARI : Khamis
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki

dan perempuan.

Menjelaskan proses persenyawaan manusia

2.1.2 sehingga bayi dilahirkan.
2.1 Pembiakan Manusia
Menaakul kepentingan pembiakan kepada
2.1.3 manusia.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat
Memerihalkan kepentingan pembiakan kepada manusia.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
Menyiapkan poster pembiakan manusia menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang kepentingan pembiakan kepada manusia.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks.
3. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan dan proses persenyawaan manusia. (QR kod)(Lampiran 1)
4. Guru berikan gambar rajah yang telah dicetak dan murid tampalkan gambar rajah pada kad manila.
5. Secara berkumpulan, murid bincangkan dan labelkan organ pembiakan lelaki dan perempuan serta fungsinya. (KBAT)
6. Murid bincangkan dan tuliskan proses persenyawaan manusia hingga bayi
dilahirkan mengikut turutan pada kad manila.
7. Murid mempamerkan hasil kumpulan mereka. (PAK21)
8. Ketua kumpulan akan menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan yang lain. (PBD)
9. Murid menjawab soalan 1 hingga 3 dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku Aktiviti
REFLEKSI

/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/25 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 5
TEMA: INKUARI DALAM SAINS MINGGU: 4
KELAS: 5UIA
UNIT: 1.0 KEMAHIRAN SAINTIFIK TARIKH: 13/04/2023
MASA: 9.50 - 10.50 am
TOPIK: Kemahiran Proses Sains HARI : Khamis
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1
Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
2.1.2
Mengenal pasti tulang dan kedudukan sendi dalam
sistem rangka manusia.
2.1 Sistem Rangka Manusia 2.1.3 Menaakul kepentingan sistem rangka kepada tubuh
manusia.
2.1.4 Menjelaskan pemerhatian tentang sistem rangka
manusia melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan
secara kreatif.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
 Memerihalkan kedudukan sendi dan fungsi sendi manusia.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
 Melabel rangka utama manusia.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang kedudukan sendi manusia dan fungsi sendi.
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
3. Murid melihat system rangka manusia yang dilukis sebelum ini. (PAK21)
4. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan kedudukam sendi pada bahagian badan kamu.
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi sendi kepada manusia. (KBAT)
1. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Pembentangan
REFLEKSI

35/36 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
1/36 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
 TEMA: SAYA DAN NEGARA
MINGGU: 4
UNIT: 2. BAIK HATI KELAS: 6UIA
TARIKH: 14/04/2023
TOPIK: MASA: 8.00-8.30 AM
BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA NEGARA HARI : Jumaat

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:
2.1 Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral
yang boleh disumbangkan kepada negara.
2.2 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi
bantuan dan sokongan moral kepada negara.
2.0 Bantuan dan Sokongan Moral Kepada Negara 2.3 Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan
dan sokongan moral kepada negara.
2.4 Mengekspresikan perasaan
berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan sokongan
moral kepada negara.
2.5 Mengamalkan sikap memberi bantuan dan sokongan
moral kepada negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid berjaya
 Menghubungkait amalan memberi bantuan dan sokongan moral kepada negara dengan kepentingannya.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid mencari maklumat tentang JKM dalam laman sesawang rasmi. (KBAT)
2. Murid membincangkan jawapan bagi persoalan yang dikemukakan dalam buku teks. (KBAT)
 Bagaimanakah JKM dapat membantu memberikan bantuan dan sokongan moral kepada orang papa ini?
3. Murid menghasilkan peta minda mengenai bantuan dan sokongan yang akan diberikan oleh JKM. (PAK21)
1. Murid membentangkan hasil kerja. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku teks Pembentangan
REFLEKSI

1 /1 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

0 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
0 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SAINS TAHUN 6
TEMA: SAINS HAYAT MINGGU: 4
KELAS: 6UIA
UNIT: 2.0 MANUSIA TARIKH: 14/04/2023
MASA: 10.20-11.20 am
TAJUK: Pembiakan Manusia HARI : Jumaat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

2.1.1 Memerihalkan fungsi organ pembiakan lelaki dan

perempuan
2.1.2 Menjelaskan proses persenyawaan manusia sehingga
2.1 Pembiakan Manusia
bayi dilahirkan.
2.1.3 Menaakul kepentingan pembiakan kepada manusia.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Pada akhir Pdpc murid akan dapat
Memerihalkan kepentingan pembiakan kepada manusia.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya
Menyiapkan poster pembiakan manusia menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan.
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid diterangkan tentang kepentingan pembiakan kepada manusia.
2. Murid menyediakan alat dan bahan seperti dalam buku teks.
3. Murid ditunjukkan gambar organ pembiakan dan proses persenyawaan manusia. (QR kod)(Lampiran 1)
4. Guru berikan gambar rajah yang telah dicetak dan murid tampalkan gambar rajah pada kad manila.
5. Secara berkumpulan, murid bincangkan dan labelkan organ pembiakan lelaki dan perempuan serta fungsinya. (KBAT)
6. Murid bincangkan dan tuliskan proses persenyawaan manusia hingga bayi
dilahirkan mengikut turutan pada kad manila.
7. Murid mempamerkan hasil kumpulan mereka. (PAK21)
8. Ketua kumpulan akan menerangkan proses persenyawaan manusia kepada rakan yang lain. (PBD)
9. Murid menjawab soalan 1 hingga 3 dalam buku latihan.
BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN
Buku Teks, Projektor Buku Aktiviti
REFLEKSI

/25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/25 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SEJARAH TAHUN 6
TAJUK: 10: NEGARA MALAYSIA MINGGU: 4
KELAS: 6UMS
UNIT: 1. PEMBENTUKAN MALAYSIA TARIKH: 17/04/2023
MASA: 7.30-8.30 am
TOPIK: IDEA DAN SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYSIA HARI : Jumaat
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

10.1.1 Menyatakan idea

pembentukan dan
sebab-sebab Pembentukan Malaysia.
10.1 Pembentukan Malaysia
10.1.2 Menerangkan langkah-langkah ke arah
Pembentukan Malaysia.
10.1.3 Menjelaskan tokoh-tokoh dan negeri-negeri
yang terlibat dalam Pembentukan Malaysia
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat menyatakan idea pembentukan dan sebab-sebab Pembentukan Malaysia.

KRITERIA KEJAYAAN
- Murid berjaya menyatakan sekurang-kurangnya
- 3 sebab pembentukan Malaysia.
- 3 langkah-langkah pembentukan Malaysia.

AKTIVITI PEMBELAJARAN

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami dialog yang diberikan.
3. Murid dibimbing mengatakan idea pembentikan Malaysia dan Menyusun idea secara kronologi.
4. Murid diterangkan sebab-sebab pembentukan Malaysia.
5. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan mengikut sebab-sebab pembentukan Malaysia. (PAK-21)
6. Setiap kumpulan akan mencari maklumat tambahan mengikut tajuk, sebab dan faedah yang diperoleh. (KBAT)
7. Murid membincangkan kepentingan menghargai jasa pemimpin dan kebijaksaan pemimpin
8. Murid membentangkan dapatan masing-masing. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Eksperimen
REFLEKSI

22 /25 murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
3/25 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN MORAL TAHUN 6
TEMA: SAYA DAN NEGARA KELAS: 6UIA MINGGU: 5
UNIT: 2. BAIK HATI MASA: 9.50-10.50 AM TARIKH: 10/04/2023
TOPIK: BANTUAN DAN SOKONGAN MORAL KEPADA HARI : Isnin
 NEGARA
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Murid boleh:

2.1 Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan

2.0 moral yang boleh disumbangkan kepada negara

Bantuan dan Sokongan Moral Kepada Negara 2.2 Menghuraikan cara memupuk budaya memberi
bantuan dan sokongan moral kepada negara.

2.3 Menjelaskan kepentingan amalan memberi bantuan

dan sokongan moral kepada negara.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:

Menyenaraikan contoh bantuan dan sokongan moral yang boleh disumbangkan kepada negara.

KRITERIA KEJAYAAN (KK):

Murid berjaya menyatakan sekurang-kurangnya dua contoh situasi berkaitan dengan amalan memberi bantuan dan
sokongan moral kepada negara.

AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid ditunjukkan laman sesawang AADK.
2. Murid membaca dan memahami situasi dan jawab soalan. (KBAT)
3. Murid seterusnya menjelaskan perasaan mereka apabila memberikan bantuan dan sokongan moral dalam Program
Pendidikan Pencegahan dadah (PPDa). (PAK21)
4. Murid mengedarkan risalah berkaitan program tersebut kepada rakan-rakan sekolah. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku teks Pembentangan
REFLEKSI

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/ murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

MATAPELAJARAN SEJARAH TAHUN 5
TAJUK: 6. Warisan Negara Kita MINGGU: 5
KELAS: 5UIA
UNIT: 1. Institusi Raja Payung Negara TARIKH: 17/04/2023
MASA: 10.50-11.50 am
TOPIK: Perubahan pada Institusi Raja, Institusi Raja di Dunia HARI : Isnin
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
 6.1.4Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja
6.1 Institusi Raja Melayu dahulu dan kini.
6.1.5Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem
pemerintahan beraja pada masa kini.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid akan dapat:
1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu dahulu dan kini.
2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.
3. Menghuraikan kepentingan mempertahankan kedaulatan institusi raja.
KRITERIA KEJAYAAN
Murid Berjaya:-
1. Membandingkan kedudukan serta peranan Raja-raja Melayu dahulu dan kini.
2. Menghuraikan negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja pada masa kini.
3. Menghuraikan tiga kepentingan mempertahankan kedaulatan institusi raja..
AKTIVITI PEMBELAJARAN
1. Murid membaca maklumat dan dibimbing memahami perubahan yang berlaku terhadap institusi raja.
2. Murid mengenalpasti negara-negara yang mengamalkan sistem pemerintahan beraja di dunia. (KBAT)
3. Murid duduk secara berkumpulan di sebuah meja. Guru memberikan tajuk perbincangan, iaitu “Kepentingan Mempertahankan
Kadaulatan Institusi Raja”. Murid membincangkan tajuk tersebut secara berkumpulan. (PAK21)
4. Murid membentangkan kepentingan mempertahankan kedaulatan institusi raja kepada kelas. (PBD)

BAHAN BANTU MENGAJAR PENTAKSIRAN

Buku Teks, Projektor Eksperimen
REFLEKSI

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan baik.

/ murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan.
/25 murid yang tidak hadir akan dibimbing pada pdpc akan datang.