LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 4 Semarang

Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas/Semester :X/1
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Corak Kehidupan dan Hasil-Hasil
Budaya Manusia pada
Masa Praaksara di
Indonesia

A. Identitas
Kelas : Kelompok :
Tanggal :
Nama: 1. ..................................
2. ..................................
3. ..................................
4. ..................................
5. ..................................

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran dengan model Project Based Learning
(PBL)
dengan mind mapping peserta didik diharapkan dapat:
1. Menganalisis corak kehidupan manusia pada masa praaksara di
Indonesia dengan tepat
2. Memperbandingkan hasil-hasil kebudayaan manusia pada masa
praaksara di Indonesia dengan tepat
3. Membuat mind mapping tentang corak kehidupan dan hasil-hasil
budaya manusia pada masa praaksara di Indonesia dengan baik
4. Mempresentasikan mind mapping tentang corak kehidupan dan
hasil-hasil budaya manusia pada masa praaksara di Indonesia dengan
baik

C. Petunjuk
1. Buat kelompok yang terdiri dari 7-8 orang untuk mengerjakan proyek
membuat mind mapping
2. Masing-masing kelompok diberikan tema oleh guru.
 Tema Kelompok 1: Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan
Tingkat Sederhana: Budaya Paleolitik
 Tema Kelompok 2: Masa Berburu dan Mengumpulkan Makanan
 Tingkat Lanjut: Budaya Mesolitik
 Tema Kelompok 3: Masa Bercocok Tanam: Budaya Neolitik
 Tema Kelompok 4: Masa Bercocok Tanam Tingkat Lanjut: Budaya
Megalitik
 Tema Kelompok 5: Zaman Perundagian: Zaman Logam
3. Peserta didik berdiskusi membuat mind mapping yang berisi
mengenai apa, kapan, siapa, corak kehidupan sosial-ekonomi,
bentuk kepercayaan, hasil-hasil budaya pada masa pra aksara
dengan didampingi oleh guru.
4. Peserta didik melakukan presentasi mind mapping untuk
ditanggapi oleh kelompok lain.

D. Langkah Kegiatan
1. Unduh dan instal aplikasi canva atau sejenisnya.
2. Cari dan unduh gambar-gambar yang relevan dengan tema mind mapping.
3. Diskusikan dengan teman untuk mencari referensi yang tersedia.
4. Buat mind mapping melalui aplikasi dengan bantuan guru.
5. Lakukan proses editing mind mapping.
6. Sisipkan gambar-gambar untuk membuat mind mapping lebih menarik.
7. Simpan proyek dalam file JPEG.
8. Presentasikan di hadapan kelompok lain.

E. Hasil Kegiatan
Masing-masing kelompok membuat satu buah mind mapping yang akan
dipresentasikan kepada kelompok lain sehingga dihasilkan lima buah mind
mapping dengan tema yang berbeda. Selanjutnya, mind mapping tersebut
dikumpulkan dan dibagikan kepada semua siswa sebagai bahan belajar.

F. Hasil Diskusi
Tulislah hasil dikusi kelompok :
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
…
…………………………………………………………………………………………
…
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
……

G. Kesimpulan
Tulislah kesimpulan yang diperoleh dari kegiatan pembelajaran
sesuai tujuan pembelajaran:
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
……
…………………………………………………………………………………………
……