RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Ganjil
Tema / Topik : Sejarah penyebaran Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menganalisis sejarah penyebaran Islam di Indonesia
4.1 Mengolah informasi tentang penyebaran Islam di Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami sejarah
penyebaran Islam di Indonesia

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
sejarah penyebaran Islam di Indonesia
Kegiatan inti  Peserta didik mendiskusikan sejarah penyebaran
Islam di Indonesia
 Peserta didik menyimpulkan sejarah penyebaran
Islam di Indonesia secara individu atau kelompok
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir

Mengetahui, ............... , .................................

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Ganjil
Tema / Topik : Sejarah kerajaan Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.2 Menganalisis sejarah kerajaan Islam di Indonesia
4.2 Mengolah informasi tentang kerajaan kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk
tulisan atau media lain

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami sejarah
kerajaan Islam di Indonesia.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
sejarah kerajaan Islam di Indonesia
 Peserta didik mendiskusikan sejarah kerajaan Islam
Kegiatan inti di Indonesia.
 Peserta didik menyimpulkan informasi tentang
kerajaan kerajaan Islam di Indonesia dalam bentuk
tulisan atau media lain secara individu atau
kelompok
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir

Mengetahui, ............... , .................................

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Ganjil
Tema / Topik : Perkembangan pesantren dan peranannya dalam
dakwah Islam di Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menganalisis perkembangan pesantren dan peranannya dalam dakwah Islam di
Indonesia
4.3 Menyajikan hasil analisis perkembangan pesantren dan peranannya dalam dakwah
Islam di Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami
perkembangan pesantren dan peranannya dalam dakwah Islam di Indonesia.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
perkembangan pesantren dan peranannya dalam
dakwah Islam di Indonesia
 Peserta didik mendiskusikan perkembangan
Kegiatan inti pesantren dan peranannya dalam dakwah Islam di
Indonesia
 Peserta didik menyimpulkan hasil analisis
perkembangan pesantren dan peranannya dalam
dakwah Islam di Indonesia secara individu atau
kelompok
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir
Mengetahui, ............... , .................................
 Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Ganjil
Tema / Topik : Nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di
Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.4 Menganalisis nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia
4.4 Mengklasifikan nilai-nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami nilai-
nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang nilai- LCD, Gambar
nilai Islam dan kearifan lokal dari berbagai suku di
Indonesia
Kegiatan inti  Peserta didik mendiskusikan nilai-nilai Islam dan
kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia
 Peserta didik menyimpulkan nilai-nilai Islam dan
kearifan lokal dari berbagai suku di Indonesia secara
individu atau kelompok
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir

Mengetahui, ............... , .................................

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tema / Topik : Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Islam
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.5 Menganalisis biografi Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Islam
4.5 Menilai peran Walisanga dalam menyebarkan agama Islam di Indonesia dalam
bentuk tulisan atau media lain

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami
biografi Walisanga dan perannya dalam mengembangkan Islam.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
biografi Walisanga dan perannya dalam
mengembangkan Islam.
 Peserta didik mendiskusikan biografi Walisanga dan
Kegiatan inti
perannya dalam mengembangkan Islam.
 Peserta didik menyimpulkan peran Walisanga dalam
menyebarkan agama Islam di Indonesia dalam
bentuk tulisan atau media lain secara individu atau
kelompok.
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir
 Mengetahui, ............... , .................................
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tema / Topik : Tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.6 Menganalisis biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah Indonesia
4.6 Menyimpulkan peran tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami
biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah Indonesia.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
biografi tokoh penyebar Islam di berbagai wilayah
Indonesia
Kegiatan inti
 Peserta didik mendiskusikan biografi tokoh penyebar
Islam di berbagai wilayah Indonesia
 Peserta didik menyimpulkan peran tokoh penyebar
Islam di berbagai wilayah Indonesia
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir

Mengetahui, ............... , .................................

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : MTs ....................................

Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas / Semester : IX (Sembilan) / Genap
Tema / Topik : Tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Islam di
Indonesia
Alokasi Waktu : ........... x 40 menit

A. KOMPETENSI DASAR
3.7 Menganalisis biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia
4.7 Menyimpulkan peran tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Islam dalam
membentuk sikap cinta tanah air dan bela Negara di Indonesia

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui diskusi dan bantuan modul pembelajaran, peserta didik dapat memahami
biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia.

C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan
Pendahulua
tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-
n
aspek yang akan dinilai.
KOMBINASI Video, Laptop,
 Peserta didik menyimak ilustrasi guru tentang LCD, Gambar
biografi tokoh pendiri organisasi kemasyarakatan
Islam di Indonesia
Kegiatan inti  Peserta didik mendiskusikan biografi tokoh pendiri
organisasi kemasyarakatan Islam di Indonesia
 Peserta didik menyimpulkan peran tokoh pendiri
organisasi kemasyarakatan Islam dalam membentuk
sikap cinta tanah air dan bela Negara di Indonesia
 Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi
penilaian diri
Penutup
 Guru menyimpulkan, memberikan penguatan
mengapresiasi dan memberikan tindak lanjut
D. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku Ayo Memahami Sejarah Kebudayaan Islam untuk MTs Kelas IX

E. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan selama daring  Tugas pada modul
dan lembar penilaian diri  Tes terakhir
Mengetahui, ............... , .................................
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran