UJIAN AKHIR SEMESTER

INOVASI PEMBELAJARAN IPS SD BERBASIS DIGITAL

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

“Kelas VI Tema 3 Subtema 2 PB 5”

Dosen Pengampu: Arwin S.Pd., M.Pd

Disusun Oleh:

LAILATUL RAHMI

NIM. 21129236

Seksi. 202311290134

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI PADANG

2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SD / MI
Kelas / Semester : VI / I
Tema : 3. Tokoh Dan Penemuan
Subtema : 2. Penemuan Dan Mamfaatnya
Pembelajaran :5
Muatan : IPS, SBdP, Matematika
Alokasi waktu : 3 JP (3 x 35 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga, dan negara.

KI 3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada

tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin
tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

KI 4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,

kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
tindakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

MUATAN : IPS
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Menganalisis perubahan sosial budaya 3.2.1 Mengetahui sejarah perkembangan
dalam rangka modernisasi bangsa komputer. (C3)
Indonesia (C4) 3.2.2. Menguraikan perkembangan komputer
dalam rangka modernisasi bangsa
indonesia. (C4)
 3.2.3 Menyimpulkan perubahan sosial yang
terjadi dalam kehidupan masyarakat
dalam rangka modernisasi dibidang
iptek dan pendidikan. (C5)
4.2 Menyajikan hasil analisis mengenai 4.2.1 Mempresentasikan hasil analisis
perubahan sosial budaya dalam rangka perubahan sosial budaya dalam
modernisasi bangsa Indonesia (P3) kehidupan masyarakat dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia bidang
Iptek dan pendidikan. (P3)

MUATAN : SBdP
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Memahami interval nada 3.2.1 Mengidentifikasi interval nada untuk
memainkan alat musik.
4.2 Memainkan interval nada melalui lagu 4.2.1 Memainkan lagu menggunakan alat
musik sesuai dengan interval.
dan alat musik

MUATAN : Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Menjelaskan taksiran keliling dan luas 3.5.1 Menentukan tasiran keliling dan luas
lingkaran lingkaran
4.5 Menaksir keliling dan luas lingkaran 4.5.1 Mempresentasikan cara memecahkan
serta menggunakannya untuk masalah soal cerita keliling dan luas
menyelesaikan masalah. lingkaran.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan melihat tanyangan vidio, peserta didik mampu mengetahui sejarah
perkembangan komputer dengan tepat.
2. Dengan berdiskusi, peserta didik mampu menguraikan perkembangan komputer dalam
rangka modernisasi bangsa indonesia dengan tepat
3. Dengan kerja kelompok, peserta didik mampu menyimpulkan perubahan sosial yang
terjadi dalam kehidupan masyarakat dalam rangka modernisasi di bidang iptek dan
pendidikan dengan benar.
 4. Dengan penugasan, peserta didik mampu mempresentasikan hasil analisis perubahan
sosial budaya dalam kehidupan masyarakat dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia bidang Iptek dan pendidikan dengan tepat.
5. Dengan membaca teks lagu, peserta didik mampu mengidentifikasi interval nada untuk
memainkan alat musik dengan benar.
6. Dengan berlatih, peserta didik mampu memainkan lagu menggunakan alat musik
sesuai dengan interval yang tepat.
7. Dengan mendengarkan penjelasan guru, peserta didik mampu menentukan tasiran
keliling dan luas lingkaran dengan tepat.
8. Dengan penugasan, peserta didik mampu mempresentasikan cara memecahkan
masalah soal cerita keliling dan luas lingkaran dengan benar.

D. MATERI
IPS : Pengaruh Penemuan komputer
SBdP : Macam-macam interval nada
MTK : Keliling dan Luas Lingkaran

E. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media pembelajaran
1) Vidio sejarah dan perkembangan komputer
2) Gambar perkembangan komputer dari awal diciptakan
3) Vidio menyanyikan lagu mariam tamong mngguaakan pionika
2. Alat pembelajaran
1) Laptop
2) Infokus
3) LKPD
3. Sumber Pembelajaran
Buku Guru Kelas VI Tema 3: Tokoh dan Penemuan Sub tema 2: Peredaran
Darahku Sehat .Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi (2018).Jakarta
Kementrian dan Kebudayaan RI

Buku Siswa Kelas VI Tema 3: Tokoh dan Penemuan Sub tema 2: Peredaran
Darahku Sehat .Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Revisi (2018).Jakarta
Kementrian dan Kebudayaan RI
F. METODE, PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN
1. Metode : a. Ceramah
b. Diskusi
c. kerja kelompok
d. Penugasan
e. Pengamatan
2. Pendekatan : Saintifik
Langkah-langkah pendekatan saintifik
a) Mengamati
b) Menanya
c) Mencoba
d) Menalar
e) Mengkomunikasikan
3. Model : PBL (PROBLEM BASED LEARNING)
Langkah-langkah PBL (Problem Based Learning)
1. Orientasi siswa pada masalah
2. Mengorganisasi siswa untuk belajar
3. Membimbing penyelidikan individual maupun kelompok
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Awal 1. Kelas dimulai dengan salam, guru menanyakan kabar siswa. 15 menit

2. Kelas dilanjutkan dengan ber’doa dipimpin oleh ketua

kelas.

3. Guru mengecek kehadiran peserta didik atau absensi.

4. Peserta didik dan guru menyanyikan lagu “Padamu Negeri”

bersama-sama. guru memberikan penguatan tentang
pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
 5. Peserta didik diminta untuk menyebutkan apa saja yang
telah dipelajari di pembelajaran sebelumnya dan
memberikan apersepsi yaitu mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
a. “Apakah kalian masih ingat pembelajaran kita
sebelumnya? Penemu dari televisi?

6. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang tujuan atau

kompetensi pembelajaran yang akan dicapai.

7. Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang kegiatan

pembelajaran seperti manfaat mempelajari materi
pembelajaran, langkah kerja yang akan ditempuh peserta
didik dalam pembelajaran.

Inti 1. Orientasi Masalah 75 Menit

a. Peserta didik mengamati video pembelajaran mengenai
sejarah dan perkembangan komputer
b. Peseta didik diminta untuk mengajukan beberapa
pertanyaan terkait video yang ditampilkan
• Apa yang dilakukan oleh Charles Babbage?
• Apa dampak penemuannya bagi dunia?
• Apakah ada merasakan manfaat komputer saat
ini?
c. Peserta didik diminta mengamati gambar perkembangan
komputer
d. Guru meminta beberapa peserta didik menyampaikan
pendapatnya
2. Mengorganisasikan Peserta Didik
a. Peserta didik duduk di dalam kelompok yang telah
ditentukan guru
b. Setiap kelompok menerima LKPD 1 (pengaruh komputer
dalam kehidupan)
3. Melakukan Penyelidikan
a. Peserta didik mengerjakan LKPD 1 yang diberikan guru
di kelompoknya
 4. Mengembangkan dan Menyajikan Hasil
a. Setiap kelompok diminta untuk melaporkan hasil diskusi
kelompoknya
b. Kelompok lain diminta untuk menanggapi hasil
presentasi masing-masing kelompok
5. Menganalisis dan Mengevaluasi Pemecahan Masalah
a. Masing-masing kelompok diminta untuk menjelaskan
kembali bagaimana perkembangan komputer.
b. Guru memberikan penguatan terhadap tanggapan hasil
diskusi yang ditampilkan
c. Guru memberikan evaluasi untuk menguji pengetahuan
peserta didik.

Penutup 1. Guru melakukan refleksi terhadap proses pembelajaran yang 15 menit

telah dipelajari.
a. Apa yang kamu pelajari hari ini?
b. Kegiatan apa yang paling kamu sukai?
c. Informasi apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut?
2. Guru dan peserta didik membuat kesimpulan atau rangkuman
hasil pembelajaran
3. Guru melakukan evaluasi terhadap pembelajaran yang telah
dilakukan

4. Guru menyampaikan tugas dirumah untuk mengamati

pengaaruh teknologi dalam kehidupan keuarga.
5. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran)

H. PENILAIAN
1. Penilaian sikap
a. Prosedur : Dalam dan luar proses pembelajaran
b. Teknik : Non Tes
c. Bentuk : Observasi
d. Instrumen : Lembar Observasi (terlampir)
2. Penilaian pengetahuan
a. Prosedur : Dalam proses pembelajaran
b. Teknik : Tes
c. Bentuk : Lembar soal
d. Instrumen : Kisi-kisi, soal, kunci jawaban (Terlampir)

3. Penilaian Keterampilan
a. Prosedur : Dalam proses pembelajaran
b. Teknik : NonTes
c. Bentuk : Kinerja
d. Instrumen : Rubrik penilaian (terlampir)

Bukittinggi, 21 Desember 2023

Mengetahui,
Dosen Pengampu Penyusun

Arwin S.Pd., M.Pd Lailatul Rahmi

Nim. 21129236
LAMPIRAN 1. BAHAN AJAR
Bahan ajar

IPS

Pengaruh Penemuan Komputer

Charles Babbage, Mengubah Dunia dengan Komputernya

Charles Babbage adalah seorang ahli Matematika. Beliau-lah penggagas utama dalam
penemuan komputer. Mesin penghitung yang ia temukan (1791-1871) adalah kalkulator
otomatis pertama. Babbage terkenal dengan julukan bapak komputer. Babbage yang lahir
pada 26 Desember 1792, mengeluhkan sistem perhitungan yang mengandalkan tabel
matematika sehingga kerap terjadi kesalahan. Babbage ingin mengubah sistem
perhitungan tersebut melalui sistem mekanik untuk menekan kemungkinan terjadinya
kesalahan hitung.

Gagasan tersebut dituangkannya dalam sebuah catatan yang diberi nama “note on the
application of machinery to the computation of astronomical and mathematical tables”.
Catatan yang dibuat pada tanggal 14 Juni 1822 ini berisi tentang semua konsep komputasi
yang ada dalam benaknya.
 Charles Babbage mengubah dunia dengan komputer. Mesin hitung ini
bermanfaat untuk mengurangi kesalahan menghitung. Komputer yang ia temukan semakin
berkembang dari waktu ke waktu.

Charles Babbage, Mengubah Dunia dengan Komputernya Charles Babbage adalah

seorang ahli Matematika. Beliau-lah penggagas utama dalam penemuan komputer. Mesin
penghitung yang ia temukan (1791- 1871) adalah kalkulator otomatis pertama. Babbage
terkenal dengan julukan bapak komputer. Babbage yang lahir pada 26 Desember 1792,
mengeluhkan sistem perhitungan yang mengandalkan tabel matematika sehingga kerap
terjadi kesalahan. Babbage ingin mengubah sistem perhitungan tersebut melalui sistem
mekanik untuk menekan kemungkinan terjadinya kesalahan hitung.

Gagasan tersebut dituangkannya dalam sebuah catatan yang diberi nama “note on the
application of machinery to the computation of astronomical and mathematical tables”.
Catatan yang dibuat pada tanggal 14 Juni 1822 ini berisi tentang semua konsep komputasi
yang ada dalam benaknya.

Dampak penemuannya bagi dunia yaitu menekan kemungkinan kesalahan menghitung saat
itu serta memberi gagasan kepada penemu lain untuk mengembangkan komputer hingga
menjadi komputer seperti sekarang ini
 Pengaruh penemuan komputer

1. Bidang Budaya
Dengan adanya komputer, masyarakat akan semakin mudah mengenal budaya dari
daerah dan negara lain.
2. Bidang Pendidikan
Komputer dapat membantu para siswa untuk mendapatkan segala informasi dan
pengetahuan. Selain itu juga bisa membantu untuk mengerjakan tugas-tugas mereka.
3. Bidang Sosial
Masyarakat bisa mendapat segala informasi terbaru dari berbagai macam daerah di
seluruh dunia.
4. Bidang Ekonomi
Dengan adanya komputer, lapangan pekerjaan semakin mudah ditemukan dan juga
semakin meningkat.
LAMPIRAN 2. MEDIA PEMBELAJARAN

IPS

Vidio sejarah dan perkembangan komputer

https://www.youtube.com/watch?v=_tztMU405nc

Gambar perkembangan komputer

LAMPIRAN 3. LKPD

Lembar Kerja Peserta didik

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : VI/ 1
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan
Sub Tema : 2. Penemuan dan Mamfaatnya
Pembelajaran :5
Muatan Mata Pelajaran : IPS
Alokasi waktu : 30 Menit
Nama peserta didik : ...........................................................................
Hari / Tanggal : ................/..........................................................

Tujuan Pembelajaran :

1. Peserta didik mampu mengetahui sejarah perkembangan komputer dengan tepat.

2. Peserta didik mampu menguraikan perkembangan komputer dalam rangka
modernisasi bangsa indonesia dengan tepat
3. Peserta didik mampu menyimpulkan perubahan sosial yang terjadi dalam kehidupan
masyarakat dalam rangka modernisasi di bidang iptek dan pendidikan dengan benar.

Petunjuk Soal:

Jawablah pertanyaan dibawah ini!

Jelaskanlah pengaruh penemuan komputer di berbagai bidang!

 BIDANG BUDAYA

...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
......................................................................................................................

BIDANG SOSIAL

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................

BIDANG PENDIDIKAN

.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................
................................................................................................................

BIDANG EKONOMI

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................
LINK LKPD DIGITAL

https://www.liveworksheets.com/w/id/ilmu-pengetahuan-sosial-ips/1421065
 LAMPIRAN 4. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Kelas / Semester : VI / I
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan
Subtema : 2. Penemuan dan Mamfaatnya
Pembelajaran :5
Mencatat hal menonjol (positif/negatif) yang ditunjukkan peserta didik didalam dan diluar
pembelajaran

Nama Peserta Catatan Butir

No. Tanggal (+) / (-) Tindak Lanjut
Didik Perilaku Sikap
1.
2.

2. Penilaian Pengetahuan
Kelas / Semester : VI / I
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan
Subtema : 2. Penemuan dan Mamfaatnya
Pembelajaran :5

No. Muatan Kompetensi Indikator Materi Indikator Soal Bentuk Skor

Dasar Pembelajaran pokok Soal
3.2 3.2.1
1. IPS Penemuan Diberikan sebuah Pilihan 1, 2,
Menganalisis Mengetahui
perubahan Komputer soal, peserta didik Ganda 3, 4,
Sejarah
sosial mampu 5, 6,
perkembangan
budaya mengidentifikasi 7, 8,
dalam komputer. perubahan sosial 9, 10
rangka budaya dalam
modernisasi 3.2.2. kehidupan
bangsa Menguraikan masyarakat dalam
Indonesia perkembangan rangka modernisasi
komputer dalam bangsa Indonesia
rangka bidang Iptek dan
modernisasi pendidikan
bangsa
indonesia.
 Soal Evaluasi
1. Siapakah tokoh yang dianggap sebagai "Bapak Komputer"?
a. Bill Gates
b. Alan Turing
c. Steve Jobs
d. Charles Babbage

2. Apa yang dianggap sebagai penemuan awal komputer?

a. Laptop
b. Mikroprosesor
c. Mesin hitung mekanis
d. Smartphone

3. Apa yang dimaksud dengan "Generasi Pertama" komputer?

a. Komputer pribadi
b. Komputer berukuran besar dengan tabung hampa udara
c. Komputer portabel
d. Komputer dengan mikroprosesor

4. Apa manfaat utama penggunaan komputer di era modern?

a. Mengurangi kecepatan pekerjaan
b. Meningkatkan efisiensi dan produktivitas
c. Menyebabkan isolasi sosial
d. Memperburuk lingkungan

5. Apa yang dimaksud dengan "Sistem Operasi" dalam konteks komputer?

a. Program untuk mengelola perangkat keras komputer
b. Perangkat keras komputer
c. Antarmuka pengguna komputer
d. Perangkat lunak grafis
6. Apa yang menjadi ciri khas "Generasi Kedua" komputer?
a. Menggunakan tabung hampa udara
b. Penggunaan sirkuit terpadu (IC)
c. Komputer pribadi
d. Sistem operasi yang kompleks

7. Apa yang dimaksud dengan "Perangkat Keras" komputer?

a. Program yang menjalankan fungsi tertentu
b. Bagian fisik dari komputer
c. Perangkat penyimpanan data
d. Antarmuka pengguna

8. Apa peran "Internet" dalam pengembangan teknologi komputer?

a. Mempercepat kinerja komputer
b. Menyediakan sumber daya daya terbatas
c. Meningkatkan keamanan komputer
d. Menghubungkan komputer di seluruh dunia

9. Apa yang dimaksud dengan "Cloud Computing"?

a. Penggunaan komputer tanpa koneksi internet
b. Penyimpanan data secara lokal
c. Penggunaan sumber daya komputer melalui internet
d. Penggunaan komputer tanpa sistem operasi

10. Bagaimana komputer dapat membantu dalam pendidikan?

a. Meningkatkan isolasi siswa
b. Memperburuk kualitas pembelajaran
c. Menyediakan akses ke sumber daya pendidikan online
d. Mengurangi keterlibatan guru dalam pembelajaran
 Kunci Jawaban
1. D
2. C
3. B
4. B
5. D
6. B
7. B
8. D
9. C
10. C

Link Evaluasi Digital

https://quizizz.com/admin/quiz/6586975deb574c4e45974c95?source=quiz_share

Ketentuan nilai :

skor yang diperoleh

nilai setiap muatan = x100
skor maksimal

Panduan konversi nilai

Skor Predikat klasifikasi
81-100 A SB (sangat baik)
66-80 B B (Baik)
51-65 C C (cukup)
0-50 D D (kurang)
 3.Penilaian Keterampilan
Kelas / Semester : VI / I
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan
Subtema : 2. Penemuan dan Mamfaatnya
Pembelajaran :5
Rubrik Penilaian IPS

Perlu
Amat Baik Baik Cukup
kriteria Bimbingan
4 3 2 1
Menyajikan hasil Menyajikan hasil Menyajikan hasil Menyajikan hasil Belum mampu
analisis mengenai analisis mengenai analisis mengenai analisis mengenai Menyajikan hasil
perubahan sosial perubahan sosial perubahan sosial perubahan sosial analisis mengenai
budaya dalam budaya dalam budaya dalam budaya dalam perubahan sosial
rangka modernisasi rangka modernisasi rangka rangka budaya dalam
bangsa Indonesia bangsa Indonesia modernisasi modernisasi rangka
sangat baik. bangsa Indonesia bangsa Indonesia modernisasi
cukup baik kurang baik bangsa Indonesia

No Nama siswa Krieria 1 Kriteria 2 Kriteria 3

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.

LINK LKPD DIGITAL

https://www.liveworksheets.com/w/id/ilmu-pengetahuan-sosial-ips/1421065

LINK EVALUASI DIGITAL

https://quizizz.com/admin/quiz/6586975deb574c4e45974c95?source=quiz_share

LINK RPP DIGITAL

https://heyzine.com/flip-book/5d25b13a40.html