PERANGKAT PEMBELAJARAN

SEKOLAH DASAR KELAS V

TEMA 4 SEHAT ITU PENTING
SUBTEMA 3 CARA MEMELIHARA KESEHATAN
ORGAN PEREDARAN DARAH MANUSIA
PEMBELAJARAN 5

OLEH
CHENI MAHARANI
NIM: K7119057
MAHASISWA PLP

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2022
 RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013 (LURING)
Satuan Pendidikan : SDN Tegalrejo No. 98
Kelas / Semester : V / Ganjil
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Sub Tema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Muatan Terpadu : SBdP, IPA, Bahasa Indonesia
Pembelajaran ke :5
Alokasi Waktu : 2 JP
Hari / Tanggal : Rabu, 19 Oktober 2022
Jam Ke- :
A. KOMPETENSI INTI ( KI )
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR
SBdP
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.1 Memahami gambar cerita. 3.1.1 Mengidentifikasi gambar cerita
3.1.2 Menganalisis tema gambar cerita
4.1 Membuat gambar cerita 4.1.1 Membuat gambar cerita dengan tema yang
sudah di tentukan.
IPA
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan 3.4.1 Menganalisis macam – macam gangguan
fungsinya pada hewan dan manusia yang mempengaruhi organ peredaran
serta cara memelihara kesehatan organ darah manusia.
peredaran darah manusia. 3.4.2 Menganalisis cara-cara memelihara
Kesehatan organ peredaran darah manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ 4.4.1 Membuat diagram alur berbagai
peredaran darah pada manusia. gangguan yang dapat mempengaruhi organ
peredaran darah manusia.
 Bahasa Indonesia
KOMPETENSI DASAR
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang
disajikan secara lisan dan tulis dengan
tujuan untuk kesenangan.
4.6 Melisankan pantun hasil karya pribadi
dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang
tepat sebagai bentuk ungkapan diri
INDIKATOR
3.6.1 Menyimpulkan isi dan amanat yang
terkandung di dalam pantun secara tertulis.
4.6.1 Membacakan pantun nasihat hasil karya
sendiri dengan intonasi dan lafal yang
benar.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan kegiatan mengamati gambar cerita di video, peserta didik dapat
mengidentifikasi tema gambar cerita dengan tepat. (C3)
2. Dengan kegiatan mengamati gambar cerita dan membaca narasi tentang langkah
membuat gambar cerita di video, peserta didik dapat membuat gambar cerita dengan
tepat. (C6)
3. Dengan kegiatan membuat diagram alur, siswa dapat menganalisis berbagai macam
gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran manusia menggunakan model
sederhana dengan tepat. (C4)
4. Dengan kegiatan mencermati pantun, siswa dapat menganalisis isi dan amanat yang
terkandung dalam pantun secara lisan maupun tulisan dengan tepat. (C4)
D. MATERI
1. Gambar cerita
2. Gangguan dan cara memelihara organ peredaran darah manusia
3. Pantun
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik, TPACK
2. Model : Problem Bassed Learning (PBL)
3. Teknik : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah
F. SUMBER DAN MEDIA
1. Buku Pedoman Guru Kelas 5 dan Buku Siswa Tema 4 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018)
2. Internet
3. Video pembelajaran tentang cara membuat gambar cerita
https://www.youtube.com/watch?v=gLvc4OTilLo dan video pembelajaran tentang
Gangguan Organ Peredaran Darah Manusia dan Cara Memelihara Kesehatan Organ
Peredaran Darah Manusia https://youtu.be/oDH5ILQ-Trk
4. Power Point
5. LCD dan speaker
6. Buku kumpulan cerita bergambar

G. LANGKAH PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
Kegiatan • Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek 10 menit
Pendahuluan kehadiran siswa (Orientasi, Religius)
• Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca doa adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa ,Religius)
• Menyanyikan lagu Garuda Pancasila (Nasionalisme)
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilaksanakan dan
menginformasikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
• Peserta didik menyimak apersepsi dari guru tentang pelajaran
sebelumnya dan mengaitkan dengan pengalamannya sebagai bekal
pelajaran berikutnya. (Apersepsi)
• Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. (Motivasi)
Kegiatan Inti • Guru menstimulus dengan menampilkam cerita bergambar komik 100 menit
pada PPT
• Siswa menyimak gambar dan diberi kesempatan untuk
berpendapat tentang gambar yang ditampilkan
• Siswa memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru
mengenai cerita bergambar
• Guru memberi penguatan materi dengan buku kumpulan cerita
bergambar
• Siswa menyimak video pembelajaran tentang cara membuat
gambar cerita
• Siswa bersama guru melakukan tanya jawab mengenai video yang
sudah ditayangkan
• Siswa dibentuk menjadi 4 kelompok dengan anggota 4-5 orang
kemudian setiap kelompok mengerjakan LKPD yang sudah
disediakan
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok masing-
masing
• Guru memberi apresiasi dan penguatan kepada setiap kelompok
• Siswa menyimak video pembelajaran mengenai gangguan
peredaran darah dan cara memlihara Kesehatan organ peredaran
darah
• Setiap kelompok mengerjakan LKPD yang sudah disediakan
• Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya dan guru
memberi apresisasi serta penguatan
• Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai materi tentang
pantun
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU
• Guru memberi undian kepada setiap siswa kemudian membagikan
LKPD yang dikerjakan secara inidividu
• Beberapa siswa diberi kesempatan untuk mempresentasikan
pantun hasil karya sendiri
• Siswa diberi apresiasi dan penguatan
Kegiatan • Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang telah 10 menit
Penutup dilaksanakan hari ini.
• Siswa mengerjakan soal evaluasi yang disediakan guru.
(Integritas)
Guru bersama siswa menyimpulkan pembelajaran yang sudah
dilakukan.
• Guru memberi tindak lanjut berupa setiap siswa ditugaskan untuk
membuat cerita bergambar dan dikumpulkan hari berikutnya.
• Guru bersama siswa menyanyikan salah satu lagu daerah untuk
menumbuhkan (Nasionalisme, Persatuan, dan Toleransi)
• Guru mengakhiri pembelajaran dengan salam dan doa penutup
dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)

H. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap : Observasi Sikap
2. Penilaian Pengetahuan : Test Tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja

I. LAMPIRAN
1. Materi Pembelajaran
2. LKPD
3. Kisi-Kisi Soal
4. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban
5. Lembar dan Rubrik Penilaian

Mengetahui, Surakarta, 19 Oktober 2022

Guru Kelas V Praktikan/Mahasiswa PLP

Sri Sulastri, S.Pd Cheni Maharani

NIP. 196307131983042007 NIM. K7119057
LAMPIRAN
1. Materi Pembelajaran
SBdP
Gambar cerita, merupakan gambar yang menceritakan sebuah peristiwa yang
menunjukkan kegiatan orang atau binatang dalam suatu peristiwa. Gambar yang disajikan
dapat berupa cerita yang digambar pada media kering maupun basah. Penggunaan media
yang berbeda, akan memerlukan teknik menggambar yang bebeda juga.
Pada gambar dengan menggunakan media kering, biasanya digunakan teknik arsir.
Teknik arsir dibuat dengan menorehkan pensil, spidol atau alat lain berupa garis-garis
berulang yang menimbulkan kesan gelap terang, dan kesan adanya dimensi. Selain teknik
arsir, ada juga teknik blok. Teknik blok adalah teknik menutup gambar dengan
menggunakan satu warna sehingga menimbulkan kesan siluet atau blok. Sedangkan cara
penggunaan media basah, biasanya memerlukan kuas untuk mengaplikasikan cat baik cat
air maupun cat poster. Teknik sapuan basah menggunakan bahan dengan campuran air di
atas kertas.
Fungsi gambar cerita antara lain untuk :
1. memperjelas alur atau isi cerita,
2. memperjelas isi pesan dalam promosi suatu barang,
3. menarik perhatian,
4. menambah nilai artistik/keindahan,
5. sarana untuk mengungkapkan perasaan penggambarnya.

Gambar cerita sering juga ditemukan dalam buku cerita, majalah, dan buku pelajaran.
Poster dan brosur juga sering disertai gambar cerita agar menarik. Petunjuk cara
penggunaan barang pun sering dilengkapi dengan gambar cerita untuk membantu pengguna
menggunakannya.

IPA

Darah adalah bagian tubuh manusia yang berfungsi untuk mengedarkan oksigen dan
sari-sari makanan ke seluruh tubuh. Darah merupakan komponen penting di dalam tubuh
yang memengaruhi semua kinerja organ tubuh. Oleh karena itu, organ peredaran darah
seperti jantung dan pembuluh darah hendaknya dijaga kesehatannya. Mudah lelah, badan
terasa lemas, dan sering merasa pusing adalah salah satu gejala penyakit anemia. Anemia
disebabkan oleh rendahnya kadar Hb (hemoglobin) dalam darah. Anemia merupakan
penyakit yang memiliki gangguan pada organ peredaran darah yang dapat disebabkan oleh
pola hidup dan makanan yang tidak sehat. Misalnya, terlalu sering mengonsumsi makanan
berlemak tinggi, makanan yang berkadar kolesterol tinggi, dan makanan yang kurang
mengandung zat besi. Selain anemia, ada beberapa contoh gangguan pada organ peredaran
darah manusia.

• Anemia. Gangguan ini disebabkan rendahnya kadar Hb (hemoglobin) dalam darah.

Rendahnya kadar Hb dapat disebabkan makanan yang dikonsumsi kurang
 mengandung zat besi. Ciri-ciri penderitanya adalah mudah lelah dan sering merasa
pusing.
• Tekanan darah rendah (hipotensi). Gangguan ini disebabkan terjadinya penurunan
tekanan darah.
• Tekanan darah tinggi (hipertensi). Gangguan ini disebabkan naiknya tekanan darah
yang diantaranya diakibatkan oleh penyempitan pembuluh darah.
• Kanker darah (leukemia). Gangguan ini disebabkan sel-sel darah putih yang
memperbanyak diri tanpa terkendali yang mengakibatkan sel darah putih ini memakan
sel darah merah.
• Jantung koroner. Suatu gangguan jantung disebabkan oleh penumpukan lemak darah
(kolesterol) pada arteri koronaria.

Kelima gangguan peredaran darah di atas merupakan gangguan pada organ peredaran
darah dikarenakan faktor nonketurunan. Adapun contoh gangguan yang dikarenakan
factor keturunan diantaranya sebagai berikut :

• Hemofilia. Gangguan ini disebabkan adanya kelainan yang menyebabkan darah sulit
membeku jika terjadi luka.
• Thalassemia. Pada gangguan ini, bentuk sel darah merahnya tidak beraturan. Hal ini
menyebabkan daya ikat sel darah merah terhadap oksigen dan karbon dioksida menjadi
berkurang

Bahasa Indonesia

Pantun merupakan karya yang dapat menghibur sekaligus menegur. Pantun merupakan
ungkapan perasaan dan pikiran karena ungkapan tersebut disusun dengan kata-kata
sedemikian rupa sehingga menarik untuk didengar atau dibaca. Pantun yang berisi nasihat
dengan tujuan mendidik dan memberi nasihat moral, budi pekerti, atau lainnya
disebut dengan pantun nasihat. Contoh pantun:

Memang indah bunga selasih Berdasarkan pantun di samping dapat

dijelaskan ciri-ciri pantun sebagai berikut :
Selasih bunga tanpa getah
1. Pantun memiliki satu bait yang terdiri atas
Lingkungan asri juga bersih 4 baris.
2. Suku kata pada setiap baris terdiri atas 8-12
Belajarnya nyaman hatinya betah suku kata.
3. Baris 1 dan 2 disebut sampiran.
4. Baris 3 dan 4 disebut isi.
5. Pantun bersajak a-b-a-b.
2. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LKPD-1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
Kelompok :...............
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk kegiatan:
• Tulislah identitas pada kolom yang telah disediakan.
• Bacalah langkah-langkah kegiatan dengan teliti.
• Perhatikanlah instruksi dari guru.
Langkah kegiatan:
• Kerjakan secara berkelompok.
• Tempelkan cerita bergambar secara urut dan buatlah cerita sesuai pada gambar
• Presentasikan hasil kerja kelompok kalian di depan kelas
LKPD-2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Kelompok :...............
Nama Anggota : 1.
2.
3.
4.
5.
Petunjuk kegiatan:
• Tulislah identitas pada kolom yang telah disediakan.
• Bacalah langkah-langkah kegiatan dengan teliti.
• Perhatikanlah instruksi dari guru.
Langkah kegiatan:
• Kerjakan secara individu
• Perhatikan perintah soal berikut ini!

1. Buatlah diagram alur yang sudah dicontohkan

2. Tulislah gangguan peredaran darah disertai penyebab dan cara agar terhindar
dari gangguan tersebut pada kolom dibawah ini!
LKPD-3

Nama : ....................................
Kelas : ....................................
No. Absen : ....................................

Buatlah pantun sesuai jenis pantun yang kalian dapat, serta berilah amanat yang
terkandung dalam pantun yang kalian buat!

Jenis Pantun

..............................................

Amanat pantun
3. Kisi-Kisi Soal
KISI-KISI SOAL EVALUASI

Satuan Pendidikan : SD Negeri Tegalrejo No.98 Tema :4

Kelas/Semester : 5/I Subtema :3
Muatan Terpadu : SBdP, IPA, Bahasa Indonesia Pembelajaran :5
Bentuk soal : Pilihan Ganda dan Isian Waktu : 1x Pertemuan

No Mata Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Ranah Bentuk Nomor
Pelajaran Soal Soal
1 SBdP 3.1 Memahami gambar Gambar cerita 1. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Pilihan 1
cerita. mengidentifikasi alat untuk membuat (C3) Ganda
sketsa pada gambar cerita
2. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Pilihan 2
mengidentifikasikan sketsa gambar (C3) Ganda
cerita
3. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Isian 6
mengidentifikasi gambar cerita (C3)

4. Disajikan gambar cerita acak, siswa Kognitif Isian 7

dapat menganalisis urutan gambar (C4)
cerita
2 IPA 3.4 Menjelaskan organ Gangguan dan 5. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Pilihan 3
peredaran darah dan cara memelihara mengidentifikasi cara mencegah (C3) Ganda
fungsinya pada hewan organ peredaran gangguan anemia
dan manusia serta cara
darah manusia 6. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Pilihan 4
memelihara kesehatan
organ peredaran darah mengidentifikasi cara menjaga (C3) Ganda
manusia. Kesehatan peredaran darah
 7. Disajikan soal, siswa dapat Kognitif Isian 8
menganalisis penyebab gangguan (C4)
jantung koroner

3 Bahasa 3.6 Menggali isi dan Pantun 8. Disajikan sebuah pantun, siswa dapat Kognitif Pilihan 5
Indonesia amanat pantun yang mengidentifikasi amanat yang (C3) Ganda
disajikan secara lisan terkandung pada pantun
dan tulis dengan tujuan 9. Disajikan ilustrasi cerita, siswa mampu Kognitif Isian 9
untuk kesenangan. mengidentifikasi jenis pantun (C3)

10. Disajikan sebuah pantun, siswa dapat Kognitif Isian 10

menganalisis jenis pantun (C4)
 4. Soal Evaluasi dan Kunci Jawaban

SOAL EVALUASI
TEMA 4 SUBTEMA 3 PEMBELAJARAN 5
Nama :................................

Kelas :.................................

No.Absen :...................................

I. Berilah tanda silang (X) di depan huruf a, b, c atau d pada jawaban yang benar!
1. Sketsa gambar cerita biasanya dibuat dengan ....
a. Pulpen c. Pensil
b. Spidol d. Krayon
2. Rancangan gambar yang dibuat sesuai dengan gagasan disebut . . . .
a. Tema c. Warna
b. Sketsa d. Objek
3. Seseorang yang menderita anemia harus banyak makan makanan yang mengandung….
a. zat fosfor c. zat kalsium
b. zat yodium d. zat besi
4. Kesehatan organ peredaran darah sangat penting. Untuk itu kita perlu merawat dan
menjaganya, salah satunya dengan cara ....
a. olahraga sepanjang hari c. tidur dalam waktu lama
b. makan yang banyak d. mengurangi makanan berlemak
5. Perhatikan pantun dibawah ini!

Jalan-jalan membeli selasih

dibuat es aduh segarnya

ketua RW telah terpilih

semoga hidup damai sentosa

Amanat yang terkandung dalam pantun diatas adalah ....

a. sebagai warga masyarakat yang baik kita harus mengikuti pemilihan ketua RW
b. dengan terpilihnya ketua RW diharapkan kehidupan masyarakat damai dan sentosa
c. jangan lupa membeli selasih jika pergi jalan-jalan
d. selasih sangat cocok dibuat es
II. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
6. Serangkaian gambar yang mengandung sebuah cerita disebut ................
7. Perhatikan gambar dibawah ini!

Urutan yang tepat agar menjadi sebuah cerita yang padu adalah ........
8. Jantung koroner merupakan salah satu gangguan peredaran darah manusia yang terjadi
karena penyumbatan arteri koroner oleh .............
9. Mendengar isi pantun yang dibacakan Andi, teman-teman sekelasnya pun tertawa
terbahak bahak. Jenis pantun yang dibacakan Andi adalah .......
10. perhatikan pantun berikut ini!
Indahnya persahabatan
Saling menjaga dan menghormati
Jagalah kesehatan badan
Jangan sampai mengobati
Pantun diatas termasuk jenis pantun.......
Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran

No Kunci Jawaban Skor

1 c. Pensil 1
2 b. Sketsa 1
3 d. zat besi 1
4 d. mengurangi makanan berlemak 1
5 b. dengan terpilihnya ketua RW 1
diharapkan kehidupan masyarakat
damai dan sentosa
6 Gambar cerita 1
7 1-3-2-4 1
8 Lemak atau kolestrol 1
9 Jenaka 1
10 Nasihat 1
Jumlah 10

𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑦𝑎𝑛𝑔 𝑑𝑖𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ

Nilai = 𝑥 100
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑎𝑙
5. Lembar dan Rubrik Penilaian
a. Penilaian Sikap
a) Sikap Spiritual

Keterangan:
SB = sangat baik
B = baik
C = cukup
K = kurang
Kriteria Skor :

Kriteria Skor :
Skor maksimal = 4 x 2 = 8
Skor minimal = 1 x 2 = 2
Nilai = jumlah skor yang diperoleh : skor maksimal
𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡
𝐱 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
Skor maksimal = 100
Skor minimal = 25
Kategori penilaian :
82 - 100 = Sangat baik
63 – 81 = baik
44 – 62 = cukup
43 < = kurang
b) Sikap Sosial

Keterangan:
SB = sangat baik
B = baik
C = cukup
K = kurang
Kriteria Skor :

Skor maksimal = 4 x 3 = 12
Skor minimal = 1 x 3 = 3
Nilai = jumlah skor yang diperoleh : skor maksimal
𝐣𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞𝐫𝐨𝐥𝐞𝐡
𝐱 𝟏𝟎𝟎
𝐬𝐤𝐨𝐫 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥
Skor maksimal = 100
Skor minimal = 25 Kategori penilaian:
82 - 100 = Sangat baik
63 – 81 = baik
 44 – 62 = cukup
43 = kurang
b. Penilaian Pengetahuan
No Nama Nilai
1
2
3
dst
𝑆𝑘𝑜𝑟 𝑃𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛
Nilai = Skor Maksimal X 100

Arti tingkat Pemahaman: 90 – 100 % = Baik Sekali

80 – 89 % = Baik
70 – 79 % = Cukup
< 70 % = Kurang
c. Penilaian Keterampilan
Rubrik Membuat dan Membaca Pantun

Instrumen Penilaian Membuat dan Membaca Pantun

No Nama Siswa Kritera Total Nilai
Isi dan Pengetahuan Cara membaca
pantun
4 3 2 1 4 3 2 1