MODUL PEMBELAJARAN JARAK JAUH

SDN 104242 LUBUK PAKAM

SUB TEMA 3: ORGAN GERAK

HEWAN

Rencana Pelajaran Jarak Jauh (RPJJ)

Guru: DINDA MASNIARI, S. Pd

Nip. 19880316 201903 2 007

Tanggal: 27 Juli – 1 Agustus 2020

 KompecensJ Ind Ke&as V

Panduan 'Penaiunaan Modul

Me.ne.r ima. menjalankan, don menghargai OJ a ran

1 agama yang dianutnya.

MenunJukkan perilaku JUJUr, dis i p Ii n ,

santun,pel"'coya d,,.'. pedul,,dan be r tanggu n gJawa b

2 dalam b e r l e t e r c k s r dengan teman.
keluarga. guru.

[ tetangga.

Memaham,
don negoro.
pengetahuan faktual.

kons ep t ual ,prosed ura I, don metakognitif pad a

Sc!hobar, Komu bda ~or, halal!\Otl tingkat dasar dengan cara mengamati. menanya, don
modul poda bagian daftar ,s, sesua, 3 mencobo be.rdosorkon roso ingin Tahu tentang
bab modul ycng d,ng,nk.an.
dirinya. makhluk ciptaan Tuhan don kegiatannya don
benda-benda yang dijumpainya di rumah. di sek ol eh,
don tempat bermoin.
Bacolah ~tunJuk kog,atan d1 stt,op QWOJ
modul Menunjukkan keterompilon berpikir don berti ndak

kreati f. produkt if , kritis, mandiri. kolabor tif.

don komun1katif dalam bahasa yang j e Ios,

Co~ t<.tr okon sem a i<e91 ton dengan 4 sistematis. log,s. don krit,s. dalam korya yang
ber cmongot ya Kam bo I ber rc y esreris, dalam gerakan yang mence.rm,nkan anak
kepodo or-ang ol"'Onq d, sek tartn K cdc
hol se he r. don tindakan yang mencerm,nkon pe rdaku
yang k r ng c.pc+ m anak sesuo1 dengon tohap perkembongannya.
,_
 IPS
3.1 Mengidentifikasi
karakteristik
geografis Indonesia
sebagai negara PKN
kepulauan/ maritim
IPA dan agraris serta 1.1 Bersyukur kepada
pengaruhnya Tuhan Yang Maha Esa
3.1 Menjelaskan terhadap kehidupan
alat gerak dan atas nilai-nilai
ekonomi, sosial, Pancasila dalam
fungsinya pada budaya, komunikasi
hewan dan kehidupan sehari-hari.
serta transportasi. 1.2 Bersikap tanggung
manusia serta 4.1 Menyajikan hasil
cara jawab, cinta tanah air,
identifikasi dan rela berkorban
memelihara karakteristik
kesehatan alat sesuai nilai-nilai sila
geografis Indonesia
gerak manusia. Pancasila.
sebagai negara
4.1 Membuat model 3.1 Mengidentifikasi nilai-
kepulauan/ maritim
sederhana alat nilai Pancasila dalam
dan agraris serta
gerak manusia kehidupan sehari-hari.
pengaruhnya
dan hewan. 4.1 Menyajikan hasil
terhadap kehidupan
identifikasi nilai-nilai
ekonomi, sosial,
Pancasila dalam
budaya, komunikasi
kehidupan sehari – hari
serta transportasi.

PEMETAAN
KOMPETENSI
DASAR

B. INDONESIA
SBdP
3.1 Menentukan pokok
3.1 Memahami
pikiran dalam teks lisan
gambar cerita.
dan tulis.
4.1 Membuat gambar
4.1 Menyajikan hasil
cerita.
identifikasi pokok
pikiran dalam teks tulis
dan lisan secara lisan,
tulis, dan visual.
 Modul 1 (PKN) Modul 2 (B. INDO)

 Mengamati  Mengembang
contoh – contoh kan ide
kegiatan pokook
pengambilan
menjadi
keputusan
bersama yang sebuah
sesuai dengan paragraf
nilai – nilai

UJI
KEMAMPUA
Modul 3 (IPA)

Modul 5 (SBdP)  Mengamati

dampak yang
 Membuat dapat
komik ditimbulkan
jika orang
melakukan
gerakan/ sikap
yang salah

Modul 4 (IPS)

 Mengidentifikas
i jenis – jenis
usaha atau
pekerjaan yang
berkaitan
dengan
pemanfaatan
sumber daya
alam laut di
RINGKASAN MATERI TEMA 1 SUB k mikian seterusnya. Setiap sila yang
TEMA 3 e membentuk Pancasila juga sebagai satu
li kesatuan yang mutlak, tidak dapat di
Pancasila merupakan satu kesatuan m tambah dan dikurangi. Oleh karena itu,
yang bulat dan utuh dari kelima silanya. a Pancasila tidak dapat diubah menjadi
Setiap sila yang membentuk Pancasila , Trisila atau ekasila.
merupakan unsur yang mutlak yang d
membentuk kesatuan, bukan unsur a
pelengkap. Artinya satu sila menjiwai dan n MACAM – MACAM KELAINAN
dijiwai oleh sila-sila yang lain. Sila Pertama d PADA ORGAN
menjiwai sila kedua, ketiga, keempat, dan e
 GERAK PASIF
(TULANG) PK
N Dampak yang diakibatkan oleh
1. Fraktura/Patah letak dan kondisi geografis
Tulang Kelainan
t bangsa Indonesia sebagai negara
pada tulang n maritim atau kepulauan
akiba
kecelakaan, baik 1. Komunikasi dan interaksi
kendaraa antarpenduduk menjadi lebih
bermotor atau mudah, baik antarwarga
jatuh. Indonesia maupun orang
Indonesia dengan warga asing.
2. Osteoporosis Hal ini didukung adanya
Kelainan pada kemajuan teknologi di bidang
tulang yang pelayaran antarpulau dan
disebabkan antarnegara.
karena 2. Terjadinya pembauran,
adanya IP pencampuran, atau peleburan
pengeroposa nilai-nilai antarpulau dan
A antarnegara
n
3. Munculnya perkampungan-
perkampungan
etnis tertentu, seperti Pecinan dan
Kampung
Arab
4. Terjadinya perubahan perilaku
masyarakat
karena pengaruh masuknya pola
dan nilai perilaku dari pulau,
daerah, maupun negara lain
5. Terjadinya perpindahan ilmu,
pengetahuan, dan teknologi

IPS
t Pengaruh Kondisi Geografis Indonesia
u sebagai Negara
l Maritim terhadap
a Budaya Masyarakat
n Kondisi geografis berupa kepulauan
g yang terdiri atas lebih dari 13 ribu dan
tersebar dari Sabang sampai Merauke
3. Fisura/Retak mengakibatkan beragamnya budaya bangsa
Tulang Indonesia. Ciri keragaman budaya lokal
Kelainan n Indonesia dapat dilihat dari :
tulang yang 1. Keberagaman suku bangsa
menimbulkan 2. Keberagaman bahasa
keretaka pada 3. Keberagaman religi
tulang akibat 4. Keberagaman seni dan budaya
kecelakaan Keberagaman budaya memberikan
manfaat bagi bangsa kita. Misalnya dalam
4. Lordosis ng bidang bahasa, kebudayaan daerah yang
Kelainan ah
tulang berwujud dalam bahasa daerah dapat
karena sikap memperkaya perbendaharaan istilah
duduk yang dalam bahasa Indonesia
salah
sehingga
tulang belaka
melengkung
pada daer
lumbalis.

5.
Skoli
osis
Kelainan
tulang karena
sikap duduk Ciri-ciri komik:
yang salah S
sehingga tulang B
belakang d
P
melengkung ke
arah sampng a 6. Kifosis
ok
 Kelainan tulang
1. Hadir untuk menyampaikan cerita
karena sikap
Pesan dan informasi disampaikan
duduk
dengan
membungkuk
menggunakan teks dan gambar
sehingg tulang
belakang 2. Proporsional
membengk ke Keberadaan gambar dan teks yang
belakang berimbang
membuat pembaca komik seakan-
akan terlibat dan berperan langsung
Macam-Macam Kelainan, Gangguan, ke dalam cerita
atau Penyakit 3. Menggunakan bahasa percakapan
Ot Bahasa yang digunakan adalah bahasa
ot sehari-hari
Ma yang mudah untuk dipahami.
nu 4. Biasanya bersifat kepahlawanan
sia Umumnya isi cerita komik akan
1. Hipertrofi cenderung
Kelainan otot yang membesar dan membuat pembaca mempunyai rasa
menjadi lebih kuat karena sel otot
diberikan kegiatan/aktivitas yang terus- atau sikap kepahlawanan
menerus secara berlebihan. 5. Penggambaran watak secara
2. Atrofi sederhana Penggambaran watak
Kelainan otot yang mengecil, lemah, dalam komik dibuat secara sederhana
fungsi otot yang menurun. Hal ini agar pembaca mudah memahami isi
disebabkan adanya penyakit polimielitis cerita dan menangkap pesan yang
yang dapat merusakkan sel saraf pada akan disampaikan dalam cerita
otot. 6. Menyediakan humor
3. Stiff/ Kaku leher
Kata komik berasal dari komik yang
Kelainan otot karena adanya
berarti
peradangan otot trapesius leher akibat
gerakan yang menghentak secara tiba-
jenaka. Humor dalam komik disajikan
tiba/salah gerak. secara lugas sehingga akan mudah
4. Tetanus dipahami pembaca dan
Kelainan otot yang disebabkan adanya biasanya humor yang disajikan sering
infeksi bakteri Clostridium tetani. terjadi dan
Tetanus menyebabkan otot menjadi ada di masyarakat.
kejang-kejang.
Aktivitas Pembelajaran Hari Pertama (PKN & B. INDO)
Lampiran 1

1. Mengamati nilai – nilai pancasila dalam kehidupan sehari – hari

2. Mengamati contoh – contoh kegiatan pengambilan keputusan bersama yang sesuai dengan
nilai – nilai pancasila
3. Mengidentifikasi ide pokok
4. Mengembangkan ide pokok menjadi sebuah paragraf

Aktivitas Pembelajaran Hari Pertama (IPA & IPS)

Lampiran 2

1. Mengidentifikasi kelainan pada organ gerak pasif (tulang)

2. Mengamati dampak yang dapat ditimbulkan jika orang melakukan gerakan/ sikap yang salah
terhadap tulang
3. Mengidentifikasi kondisi geografis Indonesia sebagai Negara Maritim terhadap kehidupan
ekonomi dan budaya masyarakat
4. Mengidentifikasi jenis – jenis usaha atau pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan
sumber daya alam laut di Indoensia

Aktivitas Pembelajaran Hari Pertama (SBdP)

Lampiran 3

1. Memahami ciri – ciri komik

2. Membuat komik berdasarkan kreativitas siswa

Lubuk Pakam, 24 Juli 2020

Mengetahui,
Ka. SDN 104242 Lubuk Pakam Guru Kelas V – A

Drs. H. MISNARDI, M. Si DINDA MASNIARI, S. Pd

NIP. 19631212 198404 1 004 NIP. 19880316 201903 2 007
Nama :
Kelas :
Lampiran 1
Tugas 2
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (B, Indonesia)
Petunjuk:
1. Perhatikan ide pokok berikut!
2. Kemudian kembangkan ide pokok berikut menjadi sebuah paragraf

Tanah liat banyak

kegunaannya

Proses
pembuatan
gerabah dari
tanah liat

Macam – macam
peralatan yang
terbuat dari tanah
liat
 Nama :

Kelas :
Lampiran 1
Tugas 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (PKN)

Petunjuk:
1. Amatilah perilaku orang – orang di sekitarmu.
2. Tuliskan contoh – contoh kegiatan pengambilan keputusan bersama sesuai dengan nilai
– nilai pancasila

Lokasi Kegiatan Pengambilan Keputusan Bersama

Pengamatan
 Pemilihan ketua kelas


Sekolah


Rumah


Masyarakat


Bahasa dan Negara


 Nama :

Kelas :
Lampiran 2
Tugas 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (IPA)

Petunjuk
1. Perhatikan gambar berikut!
2. Apa yang terjadi jika orang melakukan gerakan – gerakan atau sikap seperti gambar
berikut!
 Nama :

Kelas :
Lampiran 2
Tugas 1 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (IPS)

Petunjuk
1. Tuliskan jenis – jenis usaha atau pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan sumber
daya laut di Indonesia

1.

2.

Jenis Pekerjaan
3.
yang Berkaitan
dengan
Pemanfaatan
Sumber Daya 4.
Laut

5.

6.
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (SBdP)

Petunjuk

1. Buatlah sebuah komik di kertas gambar yang menarik sesuai dengan kreativitas mu!

2. Agar terlihat lebih indah berilah warna pada komik yang sudah kamu buat!