YULIA AYU PRATIWI/ PPG PRAJAB UM

ANALISIS SKL, KI, KD KELAS 5 TEMA 8 SUB TEMA 1 PB 2

N STANDART KOMPETENSI KOMPETENSI INTI MATA

DIMENSI KOMPETENSI DASAR
O LULUSAN (SIKAP) PELAJARAN
1. Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menerima dan menjalankan Bahasa -
mencerminkan sikap: ajaran agama yang dianutnya Indonesia
1. beriman dan bertakwa kepada Tuhan IPA -
2. Memiliki Perilaku jujur, disiplin,
YME,
tanggung jawab, santun, peduli
2. berkarakter, jujur, dan peduli,
dan percaya diri dalam SBdP -
3. bertanggungjawab,
berinteraksi dengan keluarga,
4. pembelajar sejati sepanjang hayat,
teman dan guru
5. sehat jasmani dan rohani
sesuai dengan perkembangan anak di
lingkungan keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, dan negara.

STANDART KOMPETENSI INDIKATOR

N MATA KOMPETENSI
DIMENSI KOMPETENSI INTI PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
O PELAJARAN DASAR
LULUSAN (PENGETAHUAN) KOMPETENSI
1. Pengetahuan Memiliki pengetahuan 3. Memahami Bahasa 3.8 Menguraikan urutan 3.8.1 Membaca teks narasi 3.8.1.1 Melalui kegiatan
faktual, konseptual, pengetahuan Indonesia peristiwa atau tindakan peristiwa atau mengamati dan
yang terdapat pada teks tindakan yang
prosedural, dan faktual, berdiskusi, siswa
nonfiksi terdapat pada teks
YULIA AYU PRATIWI/ PPG PRAJAB UM

metakognitif pada tingkat konseptual, nonfiksi(C2) mampu menyebutkan

dasar berkenaan dengan: prosedural, dan
1. ilmu pengetahuan, metakognitif pada
2. teknologi, tingkat dasar
3. seni, dan dengan cara IPA 3.8 Menganalisis siklus air
4. budaya. mengamati,
Mampu mengaitkan menanya, dan
pengetahuan di atas mencoba
dalam konteks diri berdasarkan rasa
sendiri, keluarga, ingin tahu tentang
sekolah, masyarakat dan dirinya, makhluk
lingkungan alam sekitar, ciptaan Tuhan dan
bangsa, dan negara kegiatannya, serta
benda-benda yang
dijumpainya di
rumah, di sekolah,
dan tempat
bermain.
3.8.1 Melakukan percobaan
dan dampaknya  pada
peristiwa di bumi serta
kelangsungan makhluk
hidup
3.8.1.1 Melalui kegiatan
tahap-tahap dalam
siklus air seperti
evaporasi,
kondensasi, dan
presipitasi (C3)
peristiwa-peristiwa atau
tindakan pada teks
nonfiksi dengan benar.
melakukan pengamatan
siswa mampu
menganalisis pengaruh
kualitas air terhadap
kehidupan manusia
dengan benar.

SBdP 3.1 Memahami gambar 3.1.1 Menggali 3.1.1.1 Melalui kegiatan

cerita informasi dari mengamati dan
bacaan untuk berdiskusi, siswa
dituangkan ke mampu menjelaskan
dalam bentuk pengertian gambar
gambar cerita cerita dengan tepat..
YULIA AYU PRATIWI/ PPG PRAJAB UM

STANDART MATA INDIKATOR

N KOMPETENSI INTI
DIMENSI KOMPETENSI PELAJARA KOMPETENSI DASAR PENCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN
O (KETERAMPILAN)
LULUSAN N KOMPETENSI
1. Keterampilan Memiliki keterampilan 4. Menunjukkan Bahasa 4.8 Menyajikan kembali 4.8.1 Menceritakan kembali 4.6.1.1 Melalui kegiatan
berpikir dan bertindak: keterampilan berpikir Indonesia peristiwa atau tindakan peristiwa atau presentasi, siswa
dan bertindak kreatif, dengan memperhatikan tindakan dengan
1. kreatif, mampu
produktif, kritis, mandiri, latar cerita yang terdapat memperhatikan latar
2. produktif, kolaboratif, dan pada teks fiksi cerita (C3) menyebutkan
3. kritis, komunikatif. Dalam peristiwa-peristiwa
4. mandiri, bahasa yang jelas, pada teks nonfiksi
5. kolaboratif, dan sistematis, logis dan dengan percaya
kritis, dalam karya yang
6. komunikatif diri.
estetis, dalam gerakan
melalui pendekatan yang mencerminkan
IPA 4.8 Membuat karya tentang 4.8.1 Mendiskusikan siklus 4.8.1.1 Melalui kegiatan
ilmiah sesuai dengan anak sehat, dan tindakan
skema siklus air air dan dampaknya berdiskusi, siswa mamp
tahap perkembangan yang mencerminkan
berdasarkan informasi dari bagi peristiwa di
anak yang relevan perilaku anak sesuai membuat peta pikiran
berbagai sumber bumi serta
dengan tahap mengenai kualitas air
dengan tugas yang kelangsungan
perkembangannya.
diberikan makhluk hidup (C4) bagi kehidupan manusia
dengan benar.

SBdP 4.1 Membuat gambar 4.1.1 Membuat komik 4.1.1.1 Melalui kegiatan
cerita atau cerita mengamati, siswa
bergambar mampu menentukan
berdasarkan teks tema untuk membuat
gambar cerita dengan
baik.
YULIA AYU PRATIWI/ PPG PRAJAB UM
YULIA AYU PRATIWI/ PPG PRAJAB UM

MENETAPKAN JENIS KEGIATAN, METODE, MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN

NO JENIS KEGIATAN METODE MEDIA ALAT PEMBELAJARAN

1 Membaca Teks Nonfiksi
2 Membuat Peta Konsep
3 Membuat cerita bergambar
Membaca dan tanya jawab Teks Nonfiksi Laptop dan layar proyektor
Penugasan dan diskusi LKPD Kertas HVS dan spidol
kelompok
Penugasan dan diskusi LKPD Kertas HVS, spidol, dan krayon
kelompok

Pendekatan : Scientific
Model : PjBL
Media Konkret : Air bersih dan air keruh