RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 5

TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 Pintar MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA
MASA: 8.15 – 9.15 am TARIKH: 1/4/2024
TAJUK: SISTEM RANGKA MANUSIA DAN
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
FUNGSINYA
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.1 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya melabel 2 rangka utama manusia.
Memerihalkan fungsi rangka utama manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 19-21
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
14 /15 murid dapat mencapai objektif
Murid ditunjukkan contoh imbasan sinar-x. Murid nyatakan kepentingannya pembelajaran dengan baik dan diberi
kepada manusia. latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid diterangkan tentang system rangka manusia. objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid melukis dan melabelkan system rangka manusia. (PAK21)
4. Berpandukan rajah rangka manusia, murid sebut dan tunjukkan _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
kedudukam sendi pada bahagian badan kamu. objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan fungsi setiap rangka pemulihan.
manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD) PdPC pada hari ini:
Memuaskan /
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini.
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Menilai PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________
 DAILY LESSON PLAN TS25
ENGLISH YEAR 2 (PHONICS)
THEME: World of Self, Family and Friends
CLASS: 2 Pintar WEEK: 4
TOPIC: Unit 28 Jane and the Crane , Unit 29 Steve and
TIME: 11.15 – 12.15 pm
Pete , Unit 30 Fried rice and lime Juice , Unit 31 North DATE: 1/4/2024
LESSON: 10 (Reading and
Pole Dream , Unit 34 Don’t be Rude DAY: Monday
Writing)
SKILL(S) FOCUS: Reading
CONTENT STANDARD CODE: LEARNING STANDARD CODE: MORAL VALUES CCE
Main: 3.1 Main: 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3, 3.1.4
Complementary: 4.1 Complementary: 4.1.2 (i)(ii)(iii) Cooperation Values
Pupils’ Aspiration
Bilingual Ethics and National
Knowledge / Thinking skills / Leadership skills
proficiency spirituality identity
LEARNING OBJECTIVES (LO): SUCCESS CRITERIA (SC):
By the end of the lesson, most of the pupils will be able to identify
Pupils can rearrange and rewrite the phrases to form correct
and sound the letters in the beginning, medial and final sounds in a
sentences.
word.
LANGUAGE / GRAMMAR FOCUS / VOCABULARY
Row o : aɪ/ (i-e), /әʊ/ (o-e), /u:/ (u-e)
TEACHING AIDS
Flashcards, LINUS Module Book 2 Relevant pages: Page 114-157
More materials here:
https://goo.gl/W1AeW9 , https://goo.gl/2tKBDP , https://goo.gl/DRDw4w , https://goo.gl/zU51AF , https://goo.gl/mqbqdE
LEARNING OUTLINE IMPACT / REFLECTION
Pre-lesson:
10 / 14 pupils were able to achieve the
1. Pupils listen and say. https://youtu.be/xsXl3muWcAA learning objectives and given enrichment
Lesson development:- exercise (s).

1. Pupils listen and circle the correct pictures. (LB2 p171) _____ / _____ pupils were able to achieve
2. Pupils do the action for the ‘o_e’ sound in pairs. the learning objectives with guidance and
given reinforcement exercise (s).
3. Pupils recire the poem. Then, circle the words with the ‘o_e’ sound. (LB2 p172) (HOTS)
4. Pupils do the action for the ‘u_e’ sound in pairs. (LB2 p190) _____ / _____ pupils were not able to
5. Pupils read the story. (LB2 p191) achieve the learning objectives and given
remedial exercise (s).
Post-lesson:-

1. Pupils fill in the blank with the correct words. Number the sentences in the correct TODAY’S LESSON:
Excellent
order. (LB2 p192)
Need improvemnt /
2. Online Quiz. https://forms.gle/WzX9KYPw6Xfks6bV8

HOTS Analysis 21st CA Pair / Group Discussion

PERFORMANCE LEVEL 5 CLASSROOM BASED ASSESSMENT (CBA) Worksheet
STUDENTS’ TASK TO FOLLOW UP
Remedial: Reinforcement: Enrichment:
Pupils practise target language with
Worksheet for reinforcement. (LB2 p173) Worksheet for enrichment. (LB2 p193, 195)
guidance
REFLECTION

The next lesson plan:

/ The next lesson plan will continue with new topics.
This lesson plan will be repeated in future learning.
The next lesson plan will be improved on _____________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25
SUBJEK SAINS TAHUN 5
TEMA: SAINS HAYAT
KELAS: 5 Bijak MINGGU: 4
UNIT: 2.0 MANUSIA
MASA: 12.45 – 1.45 pm TARIKH: 1/4/2024
TAJUK: KEPENTINGAN SISTEM RANGKA
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
MANUSIA
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
2.1 2.1.4 Kerjasama Sains dan Teknologi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya menyatakan 4 kepentingan sistem rangka
Menaakul kepentingan sistem rangka kepada tubuh
kepada tubuh manusia.
manusia.
BBB / SUMBER:
Kertas. Buku teks m/s 25-26
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- 14 / 17 murid dapat mencapai objektif
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang rangka dan sendi manusia. pembelajaran dengan baik dan diberi
Aktiviti:- latihan pengayaan.
1. Murid diterangkan tentang topik hari ini iaitu kepentingan system rangka
_____ / _____ murid dapat mencapai
manusia.
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid membaca dan memahami situasi 1 hingga 4.
4. Berpandukan situasi, murid berbincang jawapan bagi setiap persoalan yang
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
dikemukakan.(PAK21)
objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membuat pembentangan dengan menjelaskan kepentingan system
pemulihan.
kepada tubuh manusia. (KBAT)
6. Murid membuat pembentangan di hadapan kelas. (PBD).
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan /
Murid membuat kesimpulan tajuk pembelajaran hari ini. Tidak memuaskan
Memerhati / Mengelas /
Mengukur Menggunakan Nombor / Membuat Inferens
Kemahiran Proses Sains Meramal / Berkomunikasi /
(KPS) Menggunakan perhubungan ruang dan masa / Mentafsir data
Mendefinisi secara operasi Mengawal pemboleh ubah
Membuat hipotesis Mengeksperimen
Kemahiran Manipulatif
(KM) Tidak berkenaan.
Table Talkers (Perbincangan di
KBAT Menilai PAK-21
meja)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Perbentangan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________