RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN SEJARAH TAHUN 5 (Pendidikan Sivik)

BULAN: MAC KELAS: 5 AZALEA MINGGU: 2
MASA: 1030-1130
NILAI TERAS: Bertanggungjawab TARIKH: 29/3/2022
TEMPOH: 60 minit
TAJUK: Peranti (Gajet Mania) HARI: Selasa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK

6.1 6.1.1, K 6.1.6 Jujur Nilai Murni

Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya:
1. Menghuraikan kepentingan penggunaan peranti secara 1. Menghuraikan tiga kepentingan penggunaan peranti secara
berhemah. (Pengetahuan) berhemah. (Pengetahuan)
2. Mengekspresikan perasaan dapat menggunakan gajet dengan 2. Mengekspresikan perasaan dapat menggunakan gajet dengan
berhemah. (Sosioemosi) berhemah. (Sosioemosi)
3. Mengehadkan penggunaan gajet dalam kehidupan. (Tindakan) 3. Mengehadkan penggunaan gajet dalam kehidupan. (Tindakan)
INFO SIVIK:
Hak: Hak untuk menggunakan peranti untuk melebarkan skill dan ilmu pengetahuan.
Tanggungjawab: Menggunakan peranti dengan bijak.
BBB / SUMBER:
Gambar
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid bercerita tentang jenis peranti yang digunakan oleh mereka. ___ / ___ murid dapat mencapai objektif
Aktiviti Utama:- pembelajaran dengan baik dan diberi
1. Murid diberikan beberapa jenis gambar. Guru mengemukakan soalan dan murid pengayaan.

berbincang dengan rakan jawapan dan pendapat mereka. (KBAT)

___ / ___ murid dapat mencapai objektif
2. Tugasan berkumpulan: Murid diberikan gambar situasi mengikut kumpulan. pembelajaran dengan bimbingan dan diberi
Bincangkan jawapan. Bentangkan. (PAK21) pengukuhan.

 Apa yang dapat dilihat daripada gambar?

___ / ___ murid tidak dapat mencapai
 Apakah sikap yang perlu kita amalkan berdasarkan gambar tersebut? objektif pembelajaran dan diberi pemulihan.
 Apakah perasaan kamu sekiranya berada di dalam situasi tersebut?
PdPC pada hari ini:
3. Murid bercerita tentang kebaikan menggunakan peranti dengan bijak. (PBD)
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menilai PAK-21
Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menyatakan keburukan dan Murid membandingkan hasil pembentangan
Murid diberikan lembaran kerja.
kebaikkan gajet dengan bimbingan guru. kumpulan lain untuk penilaian
REFLEKSI
PdPc akan datang:
PdPc ini akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan datang akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
BBM