RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (Pendidikan Sivik)

BULAN: OKTOBER KELAS: MINGGU: 1
NILAI TERAS: Hormat-menghormati MASA: TARIKH:
TAJUK: Amalan 3R TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Hormat
1.2 1.2.2 Nilai Murni
menghormati
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Menyatakan maksud Reduce (kurangkan), Reuse (guna semula) dan Recycle (kitar semula). (Pengetahuan)
2. Melahirkan perasaan gembira kerana dapat menyumbang kepada kelestarian alam. (Sosioemosi)
3. Mengumpul bahan terbuang dan terpakai untuk dijual atau dikitar semula. (Tindakan)
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan ketepatan fakta tentang maksud Reduce, Reuse dan Recycle serta mengetahui cara
melaksanakan program 3R.
INFO SIVIK:
Hak: Hak untuk hidup dalam persekitaran yang selesa dan kondusif.
Tanggungjawab: Bertanggungjawab memastikan kelestarian bumi terjaga dengan amalan 3R.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Klip video berkaitan dengan program 3R
Sebutan dan Intonasi ( https://www.youtube.com/watch?v=OIDsmiz5rbE )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Kita bersama-sama menyaksikan klip video berkaitan dengan program 3R.
Aktiviti Utama:-
Aktiviti 1:
___ / ___ murid dapat mencapai
Murid diterangkan tentang konsep 3R (pengurangan, penggunaan semula, kitar semula).
objektif pembelajaran dengan
Murid diminta menyenaraikan contoh bahan-bahan 3R dalam peta pokok. (KBAT)
baik dan diberi pengayaan.
Aktiviti 2:
 TUGASAN BERKUMPULAN: Murid mengumpul maklumat tentang amalan 3R
___ / ___ murid dapat mencapai
berdasarkan risalah yang diedarkan secara terperinci.
objektif pembelajaran dengan
 Bahan yang boleh dikurangkan.
bimbingan dan diberi
 Bahan yang boleh diguna semula.
pengukuhan.
 Bahan yang boleh dikitar semula.
 Seterusnya, murid diminta bercerita tentang bahan yang boleh dikitar semula ___ / ___ murid tidak dapat
mengikut kategori warna tong sampah. (PBD) mencapai objektif pembelajaran
Aktiviti 3: dan diberi pemulihan.
 Murid dibahagikan kepada kumpulan untuk menjalankan aktiviti sumbang saran
berdasarkan soalan yang diberikan. Kemudian, bentang hasil perbincangan.(PAK21) PdPC pada hari ini:
1. Nyatakan pengalaman anda dalam usaha kitar semula? Memuaskan
2. Nyatakan kepentingan amalan kitar semula?
Tidak memuaskan
3. Apakah perasaan anda apabila dapat mengamalkan amalan kitar semula?
4. Cadangkan program masa hadapan untuk program kitar semula?
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru dan membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Presentations
KBAT Menganalisis PAK-21 (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja
bimbingan guru. pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
BBM
AKTIVITI 1

AKTIVITI 2