RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (Pendidikan Sivik)

BULAN: JUN KELAS: MINGGU: 1
NILAI TERAS: Hormat-menghormati MASA: TARIKH:
TAJUK: Menyantuni Golongan Orang Kurang
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Upaya (OKU)
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Hormat
1.2 1.2.2 Nilai Murni
menghormati
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Mengenal pasti kelebihan dan kekurangan diri. (Pengetahuan)
2. Mengekspresikan perasaan bersyukur terhadap kelebihan dan kekurangan diri. (Sosioemosi)
3. Membantu golongan OKU mengikut keperluan dan situasi. (Tindakan)
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan ketepatan fakta tentang kategori OKU dan haknya serta mengenal pasti kelebihan dan
kekurangan diri.
INFO SIVIK:
Hak: Setiap OKU perlu sedar bahawa mereka layak mendapat hak seperti orang biasa atau normal.
Tanggungjawab: Setiap anggota masyarakat perlu prihatin terhadap keperluan dan kebajikan golongan OKU.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Semangat anak OKU ke sekolah (
Sebutan dan Intonasi https://www.youtube.com/watch?v=v1di7rnjixA )
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Guru menerangkan kepada murid tentang tujuh kategori OKU. (Rujuk lampiran)
Aktiviti Utama:- ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti 1: objektif pembelajaran dengan baik
 Murid menonton video berkisar tentang kehidupan golongan OKU. Murid dan diberi pengayaan.
mengenal pasti dan menyenaraikan hak untuk golongan OKU tersebut seperti
hak untuk menerima pendidikan dan lain-lain. (KBAT) ___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti 2: objektif pembelajaran dengan
 TUGASAN BERKUMPULAN: Murid diminta untuk menyenaraikan kelebihan dan bimbingan dan diberi pengukuhan.
kekurangan diri. Guru menekankan kepentingan untuk mensyukuri kelebihan
dan kekurangan diri serta mengambil iktibar daripada semangat dan iltizam ___ / ___ murid tidak dapat
golongan OKU dalam menjalani kehidupan. Guru meminta murid untuk mencapai objektif pembelajaran dan
menyenaraikan beberapa tokoh OKU yang berjaya di peringkat global. (PBD) diberi pemulihan.
Aktiviti 3:
 Murid dibahagikan kepada kumpulan dan diberikan beberapa situasi mengikut PdPC pada hari ini:
kategori OKU. Murid dikehendaki melakonkan cara menyantuni golongan OKU Memuaskan
tersebut berdasarkan tujuh kategori OKU. (PAK21) Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru dan membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Presentations
KBAT Menganalisis PAK-21 (Persembahan)-
berkumpulan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja
bimbingan guru. pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

BBM
PENGENALAN

AKTIVITI 2

AKTIVITI 3