RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (Pendidikan Sivik)

BULAN: MAC KELAS: MINGGU: 1
NILAI TERAS: Bertanggungjawab MASA: TARIKH:
TAJUK: Peranti (Ketagihan Gajet) TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.2 Bertanggungjawab Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):
Pada akhir PdPC murid dapat:
1. Menghuraikan kepentingan penggunaan peranti secara berhemah. (Pengetahuan)
2. Menzahirkan perasaan mengawal emosi kesan daripada penggunaan gajet yang keterlaluan. (Sosioemosi)
3. Mengehadkan penggunaan gajet dalam kehidupan. (Tindakan)
KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Murid berjaya menyatakan kepentingan peranti dan menyedari kesan penggunaan peranti jika tidak digunakan secara
berhemah.
INFO SIVIK:
Hak: Kanak-kanak berhak menggunakan dan menikmati kemudahan peranti kerana mempunyai pelbagai perisian interaktif
yang berwarna-warni dan menarik, memudahkan pencarian maklumat dan menyeronokkan pembelajaran.
Tanggungjawab: Kita bertanggungjawab untuk memastikan penggunaan peranti secara berhemah agar terhindar daripada
implikasi negatif seperti gangguan kesihatan terutama mata dan fokus terhadap pembelajaran. Kita perlu mempunyai garis
panduan penggunaan untuk mengehadkan penggunaan peranti untuk memastikan tanggungjawab itu terlaksana.
SISTEM BAHASA / PENBENDAHARAAN KATA UTAMA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi Contoh di lampiran
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Sumbang saran: Murid menyenaraikan peranti yang anda ada di rumah dan
menyatakan kegunaan peranti tersebut.
___ / ___ murid dapat mencapai
Aktiviti Utama:-
objektif pembelajaran dengan baik
Aktiviti 1: TUGASAN BERKUMPULAN
dan diberi pengayaan.
 1: Nyatakan hak anda untuk menggunakan peranti dan jelaskan kepentingan
penggunaannya.
___ / ___ murid dapat mencapai
 2: Nyatakan dan huraikan sebab dan akibat penggunaan peranti yang objektif pembelajaran dengan
keterlaluan. (KBAT) bimbingan dan diberi pengukuhan.
Aktiviti 2:
 Bincangkan tanggungjawab anda untuk menggunakan peranti secara ___ / ___ murid tidak dapat
berhemah. Catatkan dapatan perbincangan sebagai aku janji anda kepada diri mencapai objektif pembelajaran dan
anda sendiri. (PBD) diberi pemulihan.
Aktiviti 3:
 Murid membuat satu poster untuk menyebarkan kepentingan peranti dan PdPC pada hari ini:
menyedari kesan penggunaan peranti jika tidak digunakan secara berhemah Memuaskan
kepada semua murid di sekolah. Tajuk poster anda ialah: Mengehadkan
Tidak memuaskan
penggunaan gajet dalam kehidupan. (PAK21)
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru dan membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Stretch to Sketch (Lukis
KBAT Menganalisis PAK-21
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja
bimbingan guru. pengukuhan. untuk pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
BBM
PENGENALAN

AKTIVITI 2