RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2

TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: TARIKH:
TAJUK: BINAAN PILIHAN SAYA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.1 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya memilih komponen set binaan bagi model yang
Memilih komponen set binaan bagi model yang hendak
hendak dibina.
dibina.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhati gambar buku teks halaman 117 dan bersoal jawab dengan _____ /_____ murid dapat mencapai
guru. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid melihat set binaan yang dibawa oleh guru.
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Setiap kumpulan diberi satu set binaan. (PBD) objektif pembelajaran dengan bimbingan
3. Murid melihat dan memahami manual bergambar yang disertakan dalam dan diberi latihan pengukuhan.

kotak set binaan. (KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid membina binaan yang dikehendaki dan mempamerkan hasil binaan objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
dalam kumpulan masing-masing. (PAK21)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat buku aktiviti halaman 77.

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI
KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI
MASA: TARIKH:
TAJUK: MENGENALI KOMPONEN DALAM
TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
MANUAL BERGAMBAR
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.2 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya membina binaan mengikut manual bergambar.
Membina binaan mengikut manual bergambar.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid memerhati gambar buku teks halaman 120 dan bersoal jawab dengan _____ /_____ murid dapat mencapai
guru. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mengenali, membaca dan memahami komponen dalam manual _____ / _____ murid dapat mencapai
bergambar. (PAK21) objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid membaca dan memahami langkah-langkah dalam manual untuk
memasang model helikopter. (PAK21) _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
3. Murid membuat buku aktiviti halaman 78-79 dalam kelas. (PBD) pemulihan.
4. Guru berbincang jawapan dalam buku aktiviti dengan murid. (PAK21)
PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. (KBAT) Tidak memuaskan

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Round Table (Keliling Meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Aktiviti
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: TARIKH:
TAJUK: JURUTERA CILIK TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.3 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya membina binaan mengikut manual bergambar.
Membina binaan mengikut manual bergambar.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid membaca dialog buku teks halaman 122 dan bersoal jawab dengan guru.
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mengenali, membaca dan memahami komponen dalam manual
_____ / _____ murid dapat mencapai
bergambar. (PAK21)
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Setiap kumpulan diberi satu set binaan. (PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid mengikut langkah-langkah dalam manual untuk memasang model
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
helikopter. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid mempamerkan model helikopter masing-masing. (PAK21)
5. Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. (KBAT) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat buku aktiviti halaman 81.

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: TARIKH:
TAJUK: SAYA KREATIF TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.4 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya mencipta satu binaan baru yang tidak terdapat
Menilai binaan yang dibina oleh rakan yang mematuhi
dalam manual bergambar.
manual bergambar.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid membaca dialog buku teks halaman 124 dan bersoal jawab dengan guru. _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid secara berpasangan, merancang, melakar dan menyediakan
komponen. (PAK21) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid membina model binaan mengikut kreativiti masing-masing. dan diberi latihan pengukuhan.
3. Murid menceritakan tentang binaan baharu yang mereka hasilkan. (PBD)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
4. Murid mempamerkan model ciptaan masing-masing. (PAK21) objektif pembelajaran dan diberi latihan
5. Murid membuat pemilihan model terbaik untuk diberi imbuhan oleh guru. pemulihan.

(KBAT) PdPC pada hari ini:

Penutup:- Memuaskan
Murid membuat buku aktiviti halaman 81,84. Tidak memuaskan

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
 KBAT Menilai PAK-21 Think– Pair– Share (Fikir- Pasang– Kongsi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Bercerita
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: TARIKH:
TAJUK: BUKA DAN SIMPAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Murid berjaya membuka komponen mengikut urutan dan
Membuka komponen mengikut urutan dan menyimpan
menyimpan dalam bekas penyimpanan dengan betul.
dalam bekas penyimpanan dengan betul.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid membaca dialog buku teks halaman 126 dan bersoal jawab dengan guru.
_____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mengikut arahan yang diberikan oleh guru untuk menyimpan
_____ / _____ murid dapat mencapai
komponen.(KBAT)
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid berjaya membuka komponen mengikut urutan dan menyimpan dan diberi latihan pengukuhan.
dalam bekas penyimpanan dengan betul. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid membuat buku aktiviti halaman 82-83. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Murid berbincang jawapan buku aktiviti dalam kumpulan masing-masing.
(PAK21) PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Penutup:-
Tidak memuaskan
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.

Kemahiran Proses Sains

 Memerhati / Membuat Inferens
(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
I See, I Think, I Wonder (Saya lihat, Saya
KBAT Menganalisis PAK-21
fikir dan saya bertanya)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 TEKNOLOGI MASA: TARIKH:
TAJUK: BINAAN PILIHAN SAYA TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.6 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat,
Menjelaskan pemerhatian tentang campuran melalui Murid berjaya menulangkaji topic ini.
lakaran, TMK, penulisan atau lisan.
BBB / SUMBER:
Buku teks, buku aktiviti, set binaan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas semula pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Murid secara berpasangan membuat ‘Reakreasi Sains – Bekas Bunga Saya’.
objektif pembelajaran dengan bimbingan
(PBD) dan diberi latihan pengukuhan.
2. Murid menggubah bunga menggunakan kreativiti mereka. (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid menjawab soalan ‘Saya Jawab’ dalam buku latihan. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
4. Guru berbincang jawapan dengan murid.(PAK21)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Murid merumuskan pelajaran hari ini. Memuaskan
Tidak memuaskan
Kemahiran Proses Sains
 Memerhati / Membuat Inferens
(KPS) Mengelas Meramal /
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
KBAT Menganalisis PAK-21 Project (Projek)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Projek Mudah
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 ASAS BINAAN MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.1-10.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya menjawab soalan pentaksiran yang diberi oleh
Menjawab soalan pentaksiran Unit 10. guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 6 iaitu Teknologi Dan Kehidupan Lestari.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _____ /_____ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu bagi unit 10. (PAK21) objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid diberi soalan pentaksiran mengikut tema 6. (PBD) _____ / _____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan bimbingan
2. Murid menjawab soalan yang diberikan dalam masa yang telah ditetapkan dan diberi latihan pengukuhan.
oleh guru. (KBAT) (PAK21)
_____ / _____ murid tidak dapat mencapai
3. Murid menghantar kertas soalan untuk disemak oleh guru. objektif pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
Penutup:-
PdPC pada hari ini:
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini.
Memuaskan
 Tidak memuaskan

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi / mengingat
KBAT Menilai PAK-21
semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25

SUBJEK SAINS TAHUN 2
TEMA: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI KELAS: MINGGU: 1
UNIT: 10.0 ASAS BINAAN MASA: TARIKH:
TAJUK: PENTAKSIRAN TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
10.1 10.1.1-10.1.5 Kerjasama Kreativiti dan Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir Pdpc murid akan dapat, Murid berjaya membincangkan jawapan untuk soalan
Membincangkan jawapan soalan pentaksiran Unit 9. pentaksiran yang diberi oleh guru.
BBB / SUMBER:
Soalan Pentaksiran mengikut tema 6 iaitu Teknologi Dan Kehidupan Lestari.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. (PAK21) _____ /_____ murid dapat mencapai
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid diberi soalan pentaksiran masing-masing. (PBD)
_____ / _____ murid dapat mencapai
2. Murid membincangkan jawapan bagi setiap soalan yang telah dijawab objektif pembelajaran dengan bimbingan
dan diberi latihan pengukuhan.
sebelum ini. (KBAT)
3. Murid bertanya soalan yang tidak difahami untuk dibincnagkan bersama _____ / _____ murid tidak dapat mencapai
objektif pembelajaran dan diberi latihan
guru. (PAK21)
4. Murid membuat pembetulan dalam buku latihan.
Penutup:-
Murid membuat rumusan pelajaran hari ini. pemulihan.

PdPC pada hari ini:

Kemahiran Proses Sains Memerhati / Membuat Inferens

(KPS) Mengelas Meramal
Mengukur Menggunakan Nombor Berkomunikasi /
Kemahiran Manipulatif (KM) Tidak berkenaan.
Recap Group (Mengulangi / mengingat
KBAT Menilai PAK-21
semula)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Kuiz
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid menjalankan aktiviti dengan Murid membantu ahli kumpulan lain Murid diberikan tugasan lain / lembaran
bimbingan guru. menjalankan aktiviti. kerja.
REFLEKSI
Tindakan:
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc seterusnya akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________