RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4

MODUL: 2.0 Pengenalan Kepada Reka KELAS: 4 IBNU HAITHAM MINGGU: 11
Bentuk MASA: 10.45 – 11.45 PAGI TARIKH: 16/6/2022
UNIT: 2 TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TAJUK: Pengenalan Kepada Reka Bentuk
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
2.2 2.2.4, 2.2.5, 2.2.6 Gigih
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Menganalisis lakaran reka bentuk produk bertema yang Murid berjaya menilai lakaran yang dihasilkan dan membuat
dihasilkan dan menilai lakaran yang dihasilkan dan membuat penambahbaikan.
penambahbaikan.
BBB / SUMBER:
Bongkah, Contoh kertas A4, kertas A3, kertas lukisan.
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Guru menunjukkan beberapa contoh produk yang menggunakan bentuk asas
(Lampiran 1). Murid menyatakan contoh barang atau produk berdasarkan _____ /_____ murid dapat mencapai
pengetahuan dan pengalaman murid sendiri. Guru kaitkan setiap jawapan murid objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan pelajaran hari ini. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
_____ / _____ murid dapat mencapai
1. Guru menunjukkan beberapa contoh lakaran reka bentuk produk bertema.
objektif pembelajaran dengan
(Lampiran 2)
bimbingan dan diberi latihan
2. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. Guru mengedarkan kertas
pengukuhan.
untuk membuat lakaran reka bentuk produk bertema.
3. Setiap kumpulan membuat lakaran reka bentuk produk berdasarkan
_____ / _____ murid tidak dapat
gabungan bentuk asas mengikut tema yang dipilih. (PAK21)
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Setiap murid berbincang lakaran yang terbaik untuk dihasilkan.
diberi latihan pemulihan.
5. Murid membuat analisis lakaran reka bentuk produk bertema berdasarkan
gabungan bentuk asas yang dihasilkan.
PdPC pada hari ini:
6. Guru dan murid berbincang dan menilai lakaran yang dihasilkan. (KBAT)
Memuaskan
7. Murid membuat penambahbaikan pada lakaran. (PBD)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid diminta untuk membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menganalis PAK-21

TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD)
Pemulihan:
Murid bercerita tentang lakaran reka
bentuk produk berdasarkan gabungan
bentuk asas mengikut tema yang
dipilih dengan bimbingan.
Stretch to Sketch (Lukis
mengikut kreativiti)
Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pengukuhan: Pengayaan:
Murid membuat analisis lakaran reka
bentuk produk bertema berdasarkan Murid diberikan lembaran kerja
gabungan bentuk asas yang dihasilkan tambahan.
kumpulan lain.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________

Lampiran 1
Lampiran 2
Lampiran 3