RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TAHUN 4

MODUL: 5.0 Reka Bentuk Makanan KELAS: MINGGU: 28
UNIT: 5 MASA: TARIKH: 3/1/2022
TAJUK: Reka Bentuk Makanan TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
5.1 5.1.6, 5.1.7 Bertanggungjawab
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Menilai maklumat pada lakaran dan membuat
Murid berjaya mengira kos bahan bagi reka bentuk makanan
penambahbaikan.
yang akan dihasilkan.
Mengira kos bahan bagi reka bentuk makanan yang akan
dihasilkan.
BBB / SUMBER:
BT halaman 71
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. Guru mengaitkan dengan tajuk _____ /_____ murid dapat mencapai
pelajaran pada hari ini. objektif pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Guru meminta murid membuat cadangan penambahbaikan yang sesuai _____ / _____ murid dapat mencapai
dengan lakaran reka bentuk makanan. objektif pembelajaran dengan
2. Murid membuat penambahbaikan pada lakaran sedia ada hasil bimbingan dan diberi latihan
pembentangan lakaran. (PAK21) pengukuhan.
3. Murid mengira kos bahan bagi reka bentuk makanan yang akan dihasilkan.
(KBAT) _____ / _____ murid tidak dapat
mencapai objektif pembelajaran dan
4. Setiap kumpulan membentangkan hasil perbincangan di hadapan murid yang
diberi latihan pemulihan.
lain.
5. Guru mentaksir kefahaman murid berdasarkan sesi soal jawab dan hasil kerja PdPC pada hari ini:
murid. (PBD) Memuaskan
Penutup:- Tidak memuaskan
Murid membuat kesimpulan tentang pelajaran hari ini.

KBAT Menilai PAK-21

Stretch to Sketch (Lukis
mengikut kreativiti)
TAHAP PENGUASAAN 5 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Hasil kerja murid
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid dibimbing tentang kepentingan Murid membuat perbandingan lakaran
reka bentuk makanan dan faktor-faktor mereka dengan kumpulan lain dan Murid diberikan lembaran kerja.
kepada reka bentuk makanan. catat dalam buku latihan.
REFLEKSI
Tindakan:-
PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc ini akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ______________________________________________________