RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5
MINGGU 1

Tarikh 4/1/2020
Kelas 5 IBNU QAIYIM
Masa 7.25-7.55
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 1. Lombol Kangkang
Berkebolehan melakukan kemahiran Lombol Kangkang dan
Fokus
pendaratan dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 1.2, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.2.1, 2.1.1, 5.1.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
1. Melakukan Lombol Kangkang.
2. Mengawal imbangan badan semasa dan selepas melakukan
Objektif Pembelajaran Lombol Kangkan dan Hambur Arab.
3. Mengenal pasti otot-otot utama yang menghasilkan daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
4. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan
2. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 3. Permainan kecil atau persembahan
4. Menyejukkan badan
5. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik, peti lombol, skital, dan papan anjal.
Murid dapat melakukan kemahiran Lombol Kangkang dan
Penilaian P&P
pendaratan dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 5
MINGGU 1

Tarikh 4/1/2020
Kelas 5 IBNU HAITHAM
Masa 9.25-955
Modul Kemahiran (Gimnastik Asas)
Tajuk 2. Lombol Kangkang
Berkebolehan melakukan kemahiran Lombol Kangkang dan
Fokus
pendaratan dengan lakuan yang betul.
Standard Kandungan 1.1, 1.2, 2.1, 5.1
Standard Pembelajaran 1.1.1, 1.2.1, 2.1.1, 5.1.3
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:-
5. Melakukan Lombol Kangkang.
6. Mengawal imbangan badan semasa dan selepas melakukan
Objektif Pembelajaran Lombol Kangkan dan Hambur Arab.
7. Mengenal pasti otot-otot utama yang menghasilkan daya semasa
melakukan Lombol Kangkang dan Hambur Arab.
8. Mematuhi peraturan keselamatan di tempat melakukan aktiviti.
6. Memanaskan badan
7. Penyampaian standard pembelajaran
Aktiviti 8. Permainan kecil atau persembahan
9. Menyejukkan badan
10. Pentaksiran
EMK Kreativiti dan inovasi
BBM Tilam gimnastik, peti lombol, skital, dan papan anjal.
Murid dapat melakukan kemahiran Lombol Kangkang dan
Penilaian P&P
pendaratan dengan lakuan yang betul.
Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi dalam sesi akan datang.

PdP ditunda kerana…………………………………………....................................

………………………………………………………………………………………………….

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN | 2020

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
1045 - 1145 Reka Bentuk dan
1 Khamis 2/1/2020 4IB
60 minit Teknologi
 BIDANG TAJUK / UNIT

Keselamatan Bengkel 1.0 Keselamatan Bengkel

STANDARD 1.1Amalan Keselamatan

KANDUNGAN
STANDARD
1.1.1, 1.1.2, 1.1.3,1.1.4,1.1.5
PEMBELAJARAN

Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF 1. Menyatakan peraturan keselamatan diri , bengkel , peralatan dan bahan
PEMBELAJARAN 2. Mengaplikasikan langkah langkah sekiranya berlaku kemalangan di bengkel
3. Menyatakan amalan keselamatan di bengkel.

1.Guru bersoal jawab tentang peraturan keselamatan diri , bengkel , peralatan dan
bahan
2. Guru menjelaskan maksud symbol dan tanda keselamatan
3. Guru menunjukkan cara langkah langkah yang perlu di ambil semasa berlakunya
AKTIVITI kemalangan
PDPC 4. Murid menghuraikan amalan keselamatan untuk mengelakkan berlakunya
kemalangan
5. Guru membuat kesimpulan kesan mengabaikan amalan keselamatan di bengkel
5. Murid menghasilkan dokumentasi keselamatan dan amalan kerja yang baik di
dalam bengkel

AKTIVITI PAK-21
Carta keselamatan, kotak pertolongan cemas, alat pemadam api, apron dan panel
BBB
alatan.
KBAT Mengaplikasi Menganalisis / Menilai Mencipta

ELEMEN MERENTAS NILAI MURNI Berdisiplin dan mematuhi peraturan

KURIKULUM KEUSAHAWANAN EK5 – Prinsip tanggungjawab sosial
KREATIVITI Mengumpul maklumat

PETA PEMIKIRAN Peta bulatan Peta pokok Peta buih Peta buih berganda

I-THINK Peta dakap Peta titi Peta alir √ Peta pelbagai alir

TAHAP PENTAKSIRAN
4 Lembaran kerja, Pembentangan
PENGUASAAN (PBS) /PENILAIAN
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana_____________________________________________________