RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6

TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 6 HAYTHAM MINGGU: 27
PENTERNAKAN MASA:9.00-10.30 TARIKH: 3/10/2022
UNIT: 20 : Rezeki daripada Tanah TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Menanam Sayur di Rumah
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.3 Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membuat rumusan dan keputusan dengan
Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Mendengar dan Bertutur Buku Teks: 151
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _38__ / _42__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang jenis-jenis sayur yang objektif pembelajaran dengan
sesuai untuk penanaman sayur di rumah. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing menganalisis bahan. (KBAT) pengukuhan.
4. Murid dibimbing bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan. objektif pembelajaran dan diberi
6. Setiap pasangan menjalankan aktiviti bersoal jawab untuk membuat latihan pemulihan.
rumusan dan keputusan. (PAK 21)
7. Setiap pasangan diminta membentangkan rumusan dan keputusan. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berpasangan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
KELAS: 6 BIRUNI MINGGU: 27
PENTERNAKAN MASA:11.20-12.50 TARIKH: 3/10/2022
UNIT: 20 : Rezeki daripada Tanah TEMPOH: 60 minit HARI: Isnin
TOPIK: Menanam Sayur di Rumah
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
1.2 1.2.3 Rasional Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya membuat rumusan dan keputusan dengan
Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan. tepat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Mendengar dan Bertutur Buku Teks: 151
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _39__ / __42_ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
8. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
9. Murid membaca dan memahami maklumat tentang jenis-jenis sayur yang objektif pembelajaran dengan
sesuai untuk penanaman sayur di rumah. bimbingan dan diberi latihan
10. Murid dibimbing menganalisis bahan. (KBAT) pengukuhan.
11. Murid dibimbing bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
(PBD) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
12. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan. objektif pembelajaran dan diberi
13. Setiap pasangan menjalankan aktiviti bersoal jawab untuk membuat latihan pemulihan.
rumusan dan keputusan. (PAK 21)
14. Setiap pasangan diminta membentangkan rumusan dan keputusan. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
Penutup:- Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. Tidak memuaskan
Presentations (Persembahan)-
KBAT Menilai PAK-21
berpasangan.
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6 (PKJR)
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN KELAS: 6 BIRUNI MINGGU: 27
UNIT: 19 : Penternakan Janakan MASA: 7.30-9.00 TARIKH: 4/10/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
Pendapatan
TOPIK: Perikanan Darat
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
2.1 2.1.1 Kesungguhan Nilai Murni
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
Keselamatan Tanggungjawab
Tingkah Laku Penumpang 6.1 6.1.1
Bersama
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melengkapkan Peta Bulatan dengan maklumat
Membaca cerpen dan iklan serta melengkapkan Peta yang betul dan menjelaskan tafsiran tentang perikanan darat
Bulatan. Menjelaskan tafsiran tentang bahan sastera dan dengan jelas.
bukan sastera. Menerangkan kepentingan untuk menjadi Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang
penumpang yang selamat dan bertanggungjawab. selamat dan bertanggungjawab.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 146-147, BAM m/s 25 Aktiviti 18
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengetahuan tentang perikanan darat.
Aktiviti:-
___ / ___ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran.
diberi latihan pengayaan.
2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang “Nelayan Tasik Biru”.
3. Murid dibimbing membaca dan memahami bahan sastera dan bahan bukan
___ / ___ murid dapat mencapai
sastera. (KBAT)
objektif pembelajaran dengan
4. Murid dibimbing mentafsir bahan sastera dan bahan bukan sastera. (PBD)
bimbingan dan diberi latihan
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
pengukuhan.
6. Setiap kumpulan menjalankan aktiviti melengkapkan Peta Bulatan dengan
maklumat yang betul. Kemudian, menjelaskan tafsiran tentang perikanan
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
darat berdasarkan cerpen dan iklan. (PAK 21)
objektif pembelajaran dan diberi
7. Wakil kumpulan membentangkan kesimpulan perbincangan kumpulan.
latihan pemulihan.
8. Murid diterangkan tentang disiplin dan tanggungjawab sebagai penumpang
kenderaan awam.
PdPC pada hari ini:
9. Murid meneliti situasi dalam BAM PKJR m/s 25.
Memuaskan
10. Secara dalam kumpulan, murid membincangkan perlakuan positif yang
Tidak memuaskan
sepatutnya diamalkan oleh penumpang. (PAK 21)
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Mentafsir PAK-21
Pasang– Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI
KELAS: 5 KHAWARIZMI MINGGU: 27
DAN INOVASI MASA: 10.20-11.50 TARIKH: 4/10/2022
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu TEMPOH: 60 minit HARI: Selasa
TOPIK: Penghadang Jalan Raya Beroda
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Pendidikan
1.3 1.3.2 Berhati-hati Keselamatan Jalan
Raya
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya menceritakan tentang maklumat yang
Menceritakan maklumat yang didengar, ditonton dan
didengar, ditonton dan dibaca dengan betul.
dibaca.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 133
Mendengar dan Bertutur
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _38__ / _42__ murid dapat mencapai
Murid ditunjukkan video dokumentari tentang penghadang jalan raya beroda. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:- diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. ___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid diminta membuka buku teks ms 133. objektif pembelajaran dengan
3. Murid diminta menceritakan maklumat yang didengar, ditonton dan dibaca. bimbingan dan diberi latihan
(PBD pengukuhan.
4. Murid berkongsi maklumat yang diperoleh daripada video yang ditonton.
(PAK 21) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
5. Murid dibimbing menceritakan sesuatu perkara yang didengar, ditonton dan objektif pembelajaran dan diberi
dibaca dengan sebutan yang betul dan intonasi serta gaya yang sesuai. latihan pemulihan.
(KBAT)
Penutup:- PdPC pada hari ini:
Memuaskan
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Tidak memuaskan
Think– Pair– Share (Fikir-
KBAT Menganalisis PAK-21
Pasang– Kongsi)
 TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN KELAS: 6 HAYTHAM MINGGU: 27
UNIT: 19 : Penternakan Janakan MASA: 7.30-9.00 TARIKH: 5/10/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Rabu
Pendapatan
TOPIK: Menternak Angsa
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
3.3 3.3.2 Kerajinan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya mengedit dan memurnikan teks dengan betul.
Mengedit dan memurnikan teks.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Menulis Buku Teks: 148
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __36_ / _41__ murid dapat mencapai
Murid berbual bersama pasangan mengenai gambar rajah dan maklumat yang objektif pembelajaran dengan baik dan
disediakan. diberi latihan pengayaan.
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya ___ / ___ murid dapat mencapai
dengan tajuk pelajaran. objektif pembelajaran dengan
2. Murid membaca dan memahami maklumat tentang “Menternak Angsa”. bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan bahasa dari aspek ejaan, tanda pengukuhan.
baca, penggunaan imbuhan, penggunaan kata, serta struktur frasa dan ayat.
(KBAT) ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
4. Murid dibimbing mengedit dan memurnikan teks. (PBD) objektif pembelajaran dan diberi
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil. latihan pemulihan.
6. Setiap kumpulan berbincang untuk mengenal pasti kesalahan bahasa yang
terdapat dalam bahan. Kemudian, mengedit dan memurnikan teks. (PAK 21) PdPC pada hari ini:
7. Wakil kumpulan membaca bahan yang telah diedit dan dimurnikan di Memuaskan
hadapan kelas dengan sebutan yang jelas. Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
Table Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalisis PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN : SEJARAH TAHUN 6 TEMA: KEMAKMURAN NEGARA KITA
TAJUK: 11: KITA RAKYAT MALAYSIA  KELAS:  11.50-12.50 MINGGU: 27
UNIT: 6. PERAYAAN MASYARAKAT DI MALAYSIA MASA: 11.50-12.50 TARIKH: 5/10/2022
TOPIK: CARA SAMBUTAN PERAYAAN DULU DAN KINI TEMPOH: 60 minit HARI: RABU
Kod Standard
Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kandungan:
11.3 11.3.3, K11.3.5 Hormat menghormati Nilai Murni
Aspirasi Murid: 
Pengetahua Kemahira Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
/ / /
n n Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP):  KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya menghuraikan kepentingan
Menjelaskan cara sambutan perayaan dahulu dan kini. warisan perayaan masyarakat di Malaysia.
BBB / SUMBER:
Buku Teks: 97-105
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- _39__ / _42__ murid dapat
Murid mengimbas pelajaran lalu tentang sambutan perayaan di Malaysia. mencapai objektif
Aktiviti:- pembelajaran dengan baik dan
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. 
2. Murid dibimbing memahami cara sambutan perayaan dahulu dan kini di ___ / ___ murid dapat
Malaysia. (KBAT) mencapai objektif
3. Bentukkan kumpulan murid untuk membincangkan isu: (PAK-21) pembelajaran dengan
 Kekuatan untuk mengekalkan warisan perayaan masyarakat di bimbingan dan diberi latihan
Malaysia. pengukuhan.
 Kelemahan untuk mempertahankan warisan perayaan masyarakat di
Malaysia. ___ / ___ murid tidak dapat
 Peluang untuk mengekalkan warisan perayaan masyarakat di mencapai objektif
Malaysia. pembelajaran dan diberi latihan
pemulihan.
 Halangan dan cabaran untuk mengekalkan warisan perayaan
masyarakat di Malaysia.
4. Murid berkongsi hasil perbincangan dengan kumpulan lain.  PdPC pada hari ini:
5. Murid membuat projek “Tanglung Mini” sebagai kerja rumah. (PBD) Memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran dan membuat rumusan unit
ini. Tidak
KBAT Menganalis PAK-21 SWOT
PENTAKSIRAN BILIK
TAHAP PENGUASAAN 4 Projek Mudah
DARJAH (PBD)
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid diberikan lembaran Murid diberikan lembaran kerja
Murid melakukan aktiviti dengan bimbingan guru.
kerja untuk pengukuhan untuk pengayaan. 
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut
___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN KELAS: 6 HAYTHAM MINGGU: 27
UNIT: 19 : Penternakan Janakan MASA: 8.30-10.00 TARIKH: 6/10/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
Pendapatan
TOPIK: Seloka Menjadi Penternak
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
4.2 4.2.1 Bercita-cita Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat: Murid berjaya melafazkan dan melagukan seloka dengan
Melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang sesuai. nada yang sesuai dan menyatakan pengajaran seloka engan
Menyatakan pengajaran seloka. betul.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Seni Bahasa Buku Teks: 149
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
__38_ / _41__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang seloka.
objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
diberi latihan pengayaan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
___ / ___ murid dapat mencapai
2. Murid membaca dan memahami seloka yang bertajuk “Seloka Menjadi
objektif pembelajaran dengan
Penternak”.
bimbingan dan diberi latihan
3. Murid dibimbing melafazkan dan melagukan seloka dengan nada yang
pengukuhan.
sesuai. (KBAT)
4. Murid dibimbing menyatakan pengajaran yang terkandung dalam seloka.
 (PBD)
5. Murid yang terpilih diminta melafazkan dan melagukan seloka dengan nada
yang sesuai. (PAK 21)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
7. Setiap kumpulan berbincang untuk menyatakan pengajaran yang terkadung ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
dalam seloka. objektif pembelajaran dan diberi
Penutup:- latihan pemulihan.
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
PdPC pada
Table hari ini:
Talkers (Perbincangan
KBAT Mengaplikasi PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI
KELAS: 5 KHAWARIZMI MINGGU: 27
DAN INOVASI MASA: 10.20-11.50 TARIKH: 6/10/2022
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu TEMPOH: 60 minit HARI: Khamis
TOPIK: Mesin Pencuci Automatik
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
3.3 3.3.2 Berusaha
Inovasi
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat :
Murid berjaya mengenal pasti dan mengedit penggunaan
Mengedit dan memurnikan penggunaan kata dan struktur
kata dan struktur ayat dengan betul.
ayat.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 135
Menulis
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid mendengar penerangan guru tentang contoh barangan inovasi di rumah. _39__ / __42_ murid dapat mencapai
Aktiviti:- objektif pembelajaran dengan baik dan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya diberi latihan pengayaan.
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 135. ___ / ___ murid dapat mencapai
3. Murid diminta mengedit dan memurnikan penggunaan kata dan struktur
ayat. (PBD)
4. Murid berkongsi idea tentang barang yang boleh diinovasikan seperti mesin
pencuci pinggan mangkuk. (PAK 21)
5. Murid dibimbing mengenal pasti kesalahan penggunaan kata dan struktur
ayat. (KBAT)
6. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. objektif pembelajaran dengan
7. Secara berkumpulan, murid diminta mengenal pasti dan mengedit serta bimbingan dan diberi latihan
memurnikan penggunaan kata dan struktur ayat dalam petikan Mesin pengukuhan.
Pencuci Automatik. (PAK 21)
Penutup:- ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran. objektif pembelajaran dan diberi
latihan
Tablepemulihan.
Talkers (Perbincangan
KBAT Menganalisis PAK-21
di meja)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 6
TEMA: 7 : PERTANIAN DAN
PENTERNAKAN KELAS: 6 BIRUNI MINGGU: 27
UNIT: 19 : Penternakan Janakan MASA: 7.30-9.00 TARIKH: 7/10/2022
TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
Pendapatan
TOPIK: Ketam Nipah Kotak
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
5.3 5.3.2 Kesungguhan Nilai Murni
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat:
Murid berjaya melengkapkan dialog dan melakonkannya
Meneliti ayat penyata dan ayat tanya.
dengan gaya yang menarik dan sebutan yang jelas.
Melengkapkan dialog dan melakonkannya.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Tatabahasa Buku Teks: 150
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:- __39_ / _42__ murid dapat mencapai
Murid mengimbas kembali pelajaran lalu tentang ayat penyata dan ayat tanya. objektif pembelajaran dengan baik dan
Aktiviti:-
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membaca dan memahami maklumat dalam iklan tentang ketam nipah
kotak.
3. Murid dibimbing memahami ayat penyata dan ayat tanya berdasarkan
bahan. (KBAT)
4. Murid dibimbing melengkapkan dialog dengan menggunakan ayat penyata
diberi latihan pengayaan.
dan ayat tanya. (PBD)
5. Murid dibahagikan kepada beberapa pasangan.
___ / ___ murid dapat mencapai
6. Setiap pasangan diminta melengkapkan dialog dengan menggunakan ayat
objektif pembelajaran dengan
penyata dan ayat tanya yang sesuai mengikut konteks yang betul. (PAK 21)
bimbingan dan diberi latihan
7. Pasangan yang terpilih diminta melakonkan dialog yang telah lengkap
pengukuhan.
dengan ayat penyata dan ayat tanya. (PAK 21)
Penutup:-
___ / ___ murid tidak dapat mencapai
Murid bersoal jawab dengan guru tentang isi pelajaran.
objektif pembelajaran dan diberi
KBAT Mengaplikasi PAK-21 Hot Seating (Kerusi Panas)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Main Peranan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan pengayaan.
REFLEKSI

Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN TS25 (PdPC)

MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU TAHUN 5 (PKJR)
TEMA: 6 : SAINS, TEKNOLOGI
KELAS: 5 KHAWARIZMI MINGGU: 27
DAN INOVASI MASA: 10.20-11.50 TARIKH: 7/10/2022
UNIT: 18 : Inovasi Bertambah Mutu TEMPOH: 60 minit HARI: Jumaat
TOPIK: Bulu Tangkis Terkini
Kod Standard Kandungan: Kod Standard Pembelajaran: Nilai Murni: EMK
Kreativiti dan
2.1 2.1.2 Berusaha
Inovasi
Tema PKJR Tajuk PKJR Kod Fokus PKJR Kod HP PKJR
6 : Tingkah Laku Penggunaan tali Pinggang
6.2 6.2.3
Penumpang Keledar
Aspirasi Murid:
Kemahiran Kemahiran Kemahiran Etika dan Identiti
Pengetahuan / /
Berfikir Memimpin Dwibahasa Kerohanian Nasional
OBJEKTIF PEMBELAJARAN (OP): KRITERIA KEJAYAAN (KK):
Pada akhir PdPC murid dapat : Murid berjaya mencari makna perkataan dan membetulkan
1. Mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang ejaan dengan betul.
tepat.
2. Menunjukkan cara alat perlindungan yang bersesuaian
dikancingkan dan dilaraskan supaya muat kepada
 pemakainya.
SISTEM BAHASA / KEMAHIRAN BAHASA: BBB / SUMBER:
Sebutan dan Intonasi
Buku Teks: 134, BAM PKJR ms 24 Aktiviti 19
Membaca
STRATEGI PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN IMPAK / REFLEKSI
Pengenalan:-
Murid berkongsi pengetahuan tentang sukan badminton. (PAK 21)
Aktiviti Utama:-
_38__ / __42_ murid dapat mencapai
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
objektif pembelajaran dengan baik dan
dengan tajuk pelajaran.
diberi pengayaan.
2. Murid diminta membuka buku teks ms 134.
3. Murid diminta mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat. ___ / ___ murid dapat mencapai
(PBD) objektif pembelajaran dengan
4. Murid ditunjukkan contoh bulu tangkis biasa dan bulu tangkis sintetik. bimbingan dan diberi pengukuhan.
5. Murid dibimbing membaca dan merujuk kamus serta media elektronik untuk
mencari makna perkataan dan meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan ___ / ___ murid tidak dapat mencapai
perkataan. (KBAT) objektif pembelajaran dan diberi
6. Murid meneliti gambar bersiri dalam BAM PKJR ms 24. pemulihan.
7. Murid menulis langkah-langkah yang betul berdaasarkan gambar.
PdPC pada hari ini:
8. Secara berpasangan, muridmembandingkan jawapan dan membuat
Memuaskan
pembetulan sekiranya tidak tepat. (PBD) (PAK21)
Tidak memuaskan
Penutup:-
Murid bersoal-jawab dengan guru semasa guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
Learning Experiences
KBAT Menganalisis PAK-21
(Pengalaman Peribadi)
TAHAP PENGUASAAN 3 PENTAKSIRAN BILIK DARJAH (PBD) Buku Latihan
TINDAKAN SUSULAN UNTUK MURID
Pemulihan: Pengukuhan: Pengayaan:
Murid melakukan aktiviti dengan Murid diberikan lembaran kerja untuk Murid diberikan lembaran kerja untuk
bimbingan guru. pengukuhan. pengayaan.
REFLEKSI
Tindakan:
/ PdPc akan diteruskan dengan topik baru.
PdPc akan diulang semula pada pembelajaran akan datang.
PdPc akan ditambahbaik dari sudut ___________________________________________________________